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La Commission internationale de l'Education Mariste
Mission Educative

IntraText - Concordances

situations
   Chapter,Paragraph
1 Prés | concrètes aux nouvelles situations. Ma reconnaissance, de manière 2 Prés | de la grande variété de situations que connaît l’Institut dans 3 Prés | Institut a affronté des situations nouvelles qui l’ont affecté 4 Intro | diversité croissante des situations et des systèmes éducatifs, 5 Intro | le désir de répondre aux situations très variées des enfants 6 4 | respectant les âges et les situations~ 7 6,132| Nous leur facilitons des situations d’apprentissagechacun 8 6,154| mettent en contact avec des situations locales de pauvreté et nous 9 7,171| équipe, spécialement dans les situations où les jeunes sont enclins 10 7,180| caractéristiques et aux situations des groupes avec lesquels 11 7,190| déshéritées et dans des situations de marginalisation où les 12 7,190| non-gouvernementales, nous étudions les situations afin de déterminer les besoins 13 7,199| société. Nous favorisons des situations qui leur apprennent à vivre 14 7,206| nous aide à intégrer les situations de souffrances que ces jeunes 15 7,209| 209. Nous assumons les situations difficiles de notre époque 16 Extr | ignorance religieuse et aux situations de pauvreté de la jeunesse.~ 17 Extr | charisme dans les diverses situations et cultures~L'actualité 18 Extr | incarner dans les diverses situations et cultures. Nous sommes 19 Extr | Instituts, souvent en raison de situations nouvelles, sont parvenus 20 Extr | ignorance religieuse et aux situations de pauvreté des enfants 21 Extr | pouvons distinguer trois situations.~Tout d'abord, celle à laquelle 22 Extr | faire face à de nombreuses situations et à travailler en équipe. . .~·         23 Extr | scolaires.~En de telles situations, il ne sera pas toujours 24 Extr | jeunes, dans toutes les situations et dans toutes les régions


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