Chapter,Paragraph
1 Prés | concrètes aux nouvelles situations. Ma reconnaissance, de manière
2 Prés | de la grande variété de situations que connaît l’Institut dans
3 Prés | Institut a affronté des situations nouvelles qui l’ont affecté
4 Intro | diversité croissante des situations et des systèmes éducatifs,
5 Intro | le désir de répondre aux situations très variées des enfants
6 4 | respectant les âges et les situations~
7 6,132| Nous leur facilitons des situations d’apprentissage où chacun
8 6,154| mettent en contact avec des situations locales de pauvreté et nous
9 7,171| équipe, spécialement dans les situations où les jeunes sont enclins
10 7,180| caractéristiques et aux situations des groupes avec lesquels
11 7,190| déshéritées et dans des situations de marginalisation où les
12 7,190| non-gouvernementales, nous étudions les situations afin de déterminer les besoins
13 7,199| société. Nous favorisons des situations qui leur apprennent à vivre
14 7,206| nous aide à intégrer les situations de souffrances que ces jeunes
15 7,209| 209. Nous assumons les situations difficiles de notre époque
16 Extr | ignorance religieuse et aux situations de pauvreté de la jeunesse.~
17 Extr | charisme dans les diverses situations et cultures~L'actualité
18 Extr | incarner dans les diverses situations et cultures. Nous sommes
19 Extr | Instituts, souvent en raison de situations nouvelles, sont parvenus
20 Extr | ignorance religieuse et aux situations de pauvreté des enfants
21 Extr | pouvons distinguer trois situations.~Tout d'abord, celle à laquelle
22 Extr | faire face à de nombreuses situations et à travailler en équipe. . .~·
23 Extr | scolaires.~En de telles situations, il ne sera pas toujours
24 Extr | jeunes, dans toutes les situations et dans toutes les régions
|