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 1   1,25 |      Marcellin porte un intérêt personnel à chacun de ses jeunes Frères ;
 2   1,30 | spirituelle, fondée sur l'amour personnel pour chacun d'eux.~
 3   2,33 |    laïcs, animateurs de jeunes, personnel administratif et de service,
 4   4,79 |      religieuse, ou leur besoin personnel de conversion. 19~Nous témoignons
 5   4,88 |     recherche de leur équilibre personnel. Nous les aidons à accepter
 6   5,114|         source d’épanouissement personnel, qu’il donne un sens à la
 7   7,178|   demande maturité et équilibre personnel, discernement, créativité,
 8   7,183|      assurons un accompagnement personnel par lequel nous les invitons
 9   7,187| spirituelle et l'accompagnement personnel.~
10   7,191| immigrants, ou de dévéloppement personnel, des séances d’éducation
11   7,198|     programmes de développement personnel et à des projets qu’ils
12   7,208|   recherchons un accompagnement personnel et professionnel. Nous prenons
13   8    |         la recherche du plaisir personnel, nous nous donnons généreusement.~ ~
14 Extr   |      provoque notre engagement, personnel et communautaire, pour l'
15 Extr   |  pédagogie de contact direct et personnel avec l'élève et dans l'animation
16 Extr   |   prédication, dans le dialogue personnel et en toute démarche éducative. . .
17 Extr   |        communauté éducative. Le personnel non-enseignant, par ses
18 Extr   |        communauté éducative. Le personnel non-enseignant, par ses
19 Extr   |    accord avec elles. Au niveau personnel, l’accompagnement est réalisé