103-circo | circu-embry | emerg-infor | inher-payer | peche-rues | ruiss-yahve
Chapter,Paragraph
1001 Extr | dimension religieuse et l’émergence de l’exigence éthique.~La
1002 5,119 | épreuves de la vie. Elle s'émerveille devant la grandeur de Dieu,
1003 4,80 | spirituelle, leur capacité d’émerveillement face aux beautés de la création
1004 Extr | origine ou un pays où ils ont émigré, ces laïcs devront être
1005 Extr | dignité et d'une destinée si éminentes.~Le Laïc Catholique, 18~
1006 Prés | Libera (Bolivie) et Mme Emma Casis (Philippines).~ ~Le
1007 4,78 | disciples sur la route d'Emmaüs: 18~respectueux de leur
1008 Extr | couverte de neige, ce qui ne l'empêcha pas de se rendre à pied
1009 Extr | neige à la figure et les empêchait de voir où ils allaient,
1010 Extr | prévient tant les fautes ne les empêche pas toutes. Le maître doit.
1011 Extr | et détester celui qui les emploie, mettent le désordre dans
1012 Extr | tous les offices, tous les emplois de l'Institut. . . il doit
1013 Intro | vision centrale.~Nous avons employé le "présent" tout au long
1014 2,43 | un dialogue ouvert. Tous, employeurs, corps professoral ou organisations
1015 Extr | devant lui. Alors, le maître emporté par un mouvement de vivacité,
1016 Extr | mauvaise humeur ou prêt à s'emporter, et de ne pas mettre ensemble
1017 Extr | appeler pour un malade; il s'empresse de le visiter, et trouve
1018 Extr | accueillis avec bonté et empressement, et la communauté, bien
1019 Extr | spiritualité?~L'éducation doit donc emprunter— semble-t-il—deux voies
1020 Extr | ne suffisent plus à les encadrer, me surprend beaucoup.~C'
1021 7,171 | situations où les jeunes sont enclins au découragement ou à la
1022 Extr | enseignement ne doit pas aller à l'encontre de cette reconnaissance
1023 2,31 | Marcellin soutenait et encourageait toute personne engagée dans
1024 6,150 | notre pastorale, tout en encourageant les catholiques à entrer
1025 6,152 | acceptation, de respect et d’encouragement mutuel, en invitant les
1026 Extr | fait, et ils doivent être encouragés à "devenir des sujets actifs,
1027 Extr | humaine. Le point central de l'encyclique est que le développement
1028 4,88 | dépasser leurs représentations enfantines de Dieu et à rechercher
1029 Extr | maison d'éducation... Il s'enfuit plusieurs fois, aimant mendier
1030 Extr | dirigait les Frères, qui engageait les parents à leur envoyer
1031 Extr | les droits des personnes engagées au service de l'Ecole Catholique
1032 Extr | pauvres.~Chaque Province engagera un processus de discernement.
1033 Extr | injustice des structures qui engendrent tant de souffrances crie
1034 Extr | Mais le dessein du salut englobe aussi ceux qui reconnaissent
1035 Extr | apprentissage représente-t-il un des enjeux majeurs de l'éducation aujourd'
1036 5,112 | un travailleur acharné, ennemi de la paresse. Des efforts
1037 4,73 | réciproque, l’amour des ennemis, le partage entre tous du
1038 Extr | prends bien part à tous les ennuis que peuvent causer toutes
1039 Extr | professionnel, le principe énoncé par le Concile Vatican II
1040 Extr | dans le christianisme, et l'enracinement du christianisme dans les
1041 Extr | profondeur d'une nature humaine enrichie par la culture. (40)~. . .
1042 Extr | lui permettre à son tour d'enrichir le savoir humain assimilé.
1043 2,41 | sensibilité et en cela elles nous enrichissent tous.~
1044 6,165 | évangélisation et nous nous enrichissons de celle des autres. Nous
1045 Extr | différents ministères, l'enrichit d'autres dons et impulsions
1046 Extr | faisait répéter ou les leur enseignait, sans qu'ils s'en doutassent.
1047 Extr | l'éducation des pauvres enseigneront la lecture, l'écriture,
1048 Extr | fait sur la terre; vous enseignez les mêmes mystères, les
1049 5,107 | vivre même dans nos grands ensembles éducatifs.~
1050 3,68 | 68. Nous entendons, spécialement les Frères, 8
1051 Extr | une nouvelle Eglise. Je n'entends me servir de cette expression
1052 Extr | dit-il à ses parents, s'entête à vouloir faire ses études;
1053 Extr | revient aux enseignants d'enthnologie, de biologie, de psychologie,
1054 2,36 | de crise. Sa capacité à enthousiasmer des générations de disciples,
1055 Extr | inspire et influence son entourage, puisqu’il croit en un Dieu
1056 Extr | d'amour et de pardon, d'entraide et de soutien, d'oubli de
1057 Extr | humaines et spirituelles et s’entraident à en vivre pour édifier
1058 Extr | Institut ou du monde, qui entraîne une plus grande disponibilité.
1059 Extr | entendre, se rappelleront qu'il entrait sur ce sujet dans les plus
1060 Extr | pas d'avis que son neveu entrât au séminaire. "Votre enfant,
1061 Extr | accueilli. Le Créateur n'entrave pas le travail de ceux qui
1062 Extr | questions sérieuses, qui entravent une étude sérieuse de la
1063 1,17 | Tous les diocèses du monde entrent dans nos vues".10~
1064 1,4 | père, homme intelligent et entreprenant, contribue à sa formation
1065 1,20 | Hermitage à se transformer en entrepreneur pour acheter terrains et
1066 7,193 | compétents dans ce que nous entreprenons, et capables de travailler
1067 Extr | pp. 208-209~1.11 Entreprise de jeunesse~Ses parents
1068 Extr | Mère bénisse toutes vos entreprises, vous bénisse vous même
1069 Extr | confiance sans bornes, il entreprit, sans s'effrayer, la construction
1070 Extr | est en leur pouvoir pour entretenir des relations cordiales
1071 Extr | après quelques instants d'entretien, il leur demandait avec
1072 Extr | otage, de ceux qui créent ou entretiennent les conflits. Jusqu’à présent,
1073 Extr | plus ordinaire de leurs entretiens. De la communication mutuelle
1074 Extr | il faut toujours laisser entrevoir aux parents que leurs enfants
1075 Extr | réalisé spécialement par l’entrevue personnelle, à fréquence
1076 6,153 | des nations et la force envahissante des "structures du péché";24
1077 Extr | entre ses mains, il vous enverra du monde quand il le jugera
1078 1,18 | imagine et entreprend. Il envisage avec dynamisme son avenir
1079 2,34 | un appel à l'unité et un envoi en mission. 7 Ces images8
1080 Extr | très imparfaitement, on l'envoya chez un maître d'école pour
1081 Extr | vérités d'ordre spirituel (cf. Ep 1,17), les personnes consacrées
1082 Extr | disciplines comporte pour l'épanousissement de la personnalité chrétienne.
1083 Extr | instituteur), qui ne lui épargna pas ses soins, sans néanmoins
1084 Extr | était pas une résolution éphémère; ses parents qui savaient
1085 6 (31)| Ephésiens 4: 24~
1086 7 (15)| Conférence générale de l’épiscopat latinoaméricain, Puebla,
1087 Extr | non-croyants, aux réfugiés épouvantés et à d'autres gens sur son
1088 5,119 | partage les joies et les épreuves de la vie. Elle s'émerveille
1089 Extr | punir un écolier, lorsqu'on éprouve en soi quelque agitation.
1090 3,53 | énergie. A sa suite, nous éprouvons une grande joie à partager
1091 Extr | fâcheuse, que lorsqu'on a épuisé tous les autres moyens.
1092 6,139 | fournir les moyens, les équipements exigés par les rapides changements
1093 6,164 | spéciale, les membres des équipes de direction doivent être
1094 Extr | qu'avec réserve, qu'avec équité, et les enfants restent
1095 Extr | de façon décidée et sans équivoque, l’appel évangélique à la
1096 Extr | quelquefois par des manifestations équivoques.~· Le désir des
1097 Extr | reculaient. Après avoir erré pendant plusieurs heures,
1098 Extr | méthodologie propre. Il serait donc erroné de considérer ces disciplines
1099 Prés | France), Miquel Cubeles (Espagne) ; Mr Alberto Libera (Bolivie)
1100 Extr | simultanément la diversité de l’espèce humaine et la conscience
1101 Extr | personnes à la conversion en espérant que, transformées, elles
1102 Extr | enfants donnent beaucoup à espérer, et qu'avec un peu de peine
1103 Extr | Nuntiandi, 75.~4.36 L’Espirt renouvelle la face de la
1104 Extr | longtemps à reprendre ses esprits. Le Père Champagnat a avoué
1105 Extr | Après cette prière, il essaie de relever le Frère et de
1106 5,99 | simplement professionnels, essayant de les connaître individuellement.
1107 Intro | thèmes essentiels.~Nous avons essayé de limiter les répétitions.
1108 Extr | maison de ses parents s'essayer à tout et réussir à tout. . . .~
1109 Extr | L'instituteur participe essentiellement à ce qu'il y a de plus noble
1110 Quest | dans un autre contexte) est-elle appellée à grandir dans
1111 Quest | rencontrez-vous? Qu’en est-il de l’éducation à la solidarité,
1112 5,108 | sentir à l’aise parmi nous, estimé et valorisé, quelle que
1113 Extr | ministère d'instituteur, il faut estimer cet emploi, il faut aimer
1114 Extr | les individus tendent à s'estomper, et disparaissent parfois.
1115 Extr | mille manières, mais il a établi trois grands foyers où viennent
1116 Extr | Petits Frères de Marie, établie à Notre Dame de l'Hermitage,
1117 Extr | Mère~A toutes ces pratiques établies dans l'Institut pour honorer
1118 Extr | orphelins est l'objet de notre Etablissement. Aussitôt que nous aurons
1119 6,129 | caractéristiques de notre établissement, son contexte, ses priorités.
1120 6,127 | externat ou internat. Les établissements que nous animons sont pour
1121 7,183 | Avec eux et pour eux nous établissons des programmes de formation
1122 8 | reviennent: «notre cœur n’était-il pas tout brûlant?» 3~
1123 Prés | niveaux.~Dans une première étape, nous les frères, en attitude
1124 Extr | nous périrons, nous nous éteindrons, comme une lampe qui n'a
1125 Extr | membres d'un même corps, s'étende aussi à toutes, les autres
1126 Extr | royaume céleste et des palmes éternelles. . . ~6. L'enfant,
1127 Extr | inconsciemment parfois, des éternels chercheurs de Dieu. ~Message
1128 7,196 | handicapés, pour les groupes ethniques minoritaires, les immigrants,
1129 1 (*) | dans la région de Saint Etienne France.~
1130 Extr | lui-même par le froid et étouffé par la neige il se sentit
1131 Extr | séductions qui cherchent à étouffer la voix divine qui résonne
1132 Extr | non les châtiments. Il est étrange que l'on se serve, pour
1133 Extr | et cependant toujours à l'étroit. Nous ne donnons ni paix
1134 6,136 | dans les matières qu’ils étudient. Nous leur faisons découvrir
1135 7,190 | non-gouvernementales, nous étudions les situations afin de déterminer
1136 | eu
1137 Extr | difficultés qu'il avait eues pour apprendre à lire et
1138 1,3 | qui agite la France et l’Europe. Son père joue localement
1139 | eût
1140 7,201 | 201. Nous évaluons régulièrement les résultats
1141 Extr | Communauté évangélisée et évangélisante, et par là, elle se fait
1142 Extr | avons différentes tâches évangélisatrices à accomplir. Cette diversité
1143 Prés | suite du Père Champagnat, il évangélise surtout en éduquant les
1144 Extr | Eglise devient une Communauté évangélisée et évangélisante, et par
1145 Extr | Marie que nous révèlent les évangiles chahute bien des images
1146 1,4 | de sa vie de prière et l’éveil de sa dévotion à Marie.~
1147 6,137 | éducation intégrale, nous éveillons en eux le respect de l'environnement,
1148 Extr | seulement de reconnaître et éventuellement de purifier les éléments
1149 Extr | évangélique.~Jean Paul II, aux évêques du Mexique à Puebla, 1979~
1150 Extr | conséquences qui en découlent.~Evidemment les individus ne sont pas
1151 Extr | continents entiers? A l'évidence, les moyens ordinaires de
1152 Extr | coopérer avec Dieu, il est évident qu'il faut lui être très
1153 Extr | les devoirs par amour. . . Eviter la contrainte en fait de
1154 Extr | souffrances crie vers les cieux (Ex. 3: 7-10).~- Le cri de ces
1155 Extr | toujours occupés, d'être exact à tout faire à l'heure;
1156 Extr | mal amène à définir avec exactitude, sur le plan de la conduite
1157 Extr | dans sa vérité totale et l'exalter dans ses valeurs.~La synthèse
1158 1,27 | de groupes, et de jurys d'examen.23~
1159 Extr | peuples augmentent, l'Eglise examine plus attentivement quelles
1160 Extr | grave, prendre du temps pour examiner si les raisons que l'on
1161 Extr | honneur d'exposer à votre Excellence que le but de cette association
1162 Extr | maître chrétien une voie excellente pour introduire l'élève
1163 1,23 | montre également éducateur exceptionnel des jeunes adultes, transformant
1164 Extr | jeunes forment déjà une force exceptionnelle et sont un grand défi pour
1165 6,142 | humiliantes, toute sévérité excessive. 12 Nous invitons les jeunes
1166 Extr | dégoûts que leurs fautes excitent si aisément. Sans fermer
1167 Extr | caractéristiques: d'une part le désir exclusif du profit et, d'autre part,
1168 Extr | est pas de la compétence exclusive de l'enseignement religieux.
1169 Extr | catholique qui se vouerait exclusivement ou par préférence aux membres
1170 Extr | par l'exercice d'une vie exemplaire et apostolique, ils deviennent
1171 Extr | religieux. En effet, tout en exerçant les nombreuses activités
1172 Extr | aucune différence pour les exercices religieux qui se font à
1173 Extr | dans ces religions. . .Elle exhorte donc ses fils pour que,
1174 Extr | Champagnat dut beaucoup exhorter ses Frères à la patience
1175 5,101 | attitude se veut respectueuse, exigeante, optimiste et soucieuse
1176 Extr | Quant à la Messe, on n'exigera point qu'ils y aillent,
1177 6,139 | moyens, les équipements exigés par les rapides changements
1178 Extr | unique du rapport d'amour existant entre parents et enfants;
1179 Extr | les éléments de la culture existante, en les soumettant à une
1180 8 | transformons nos structures existantes.~o nous lançons de
1181 Extr | laïc de faire connaître existentiellement à ses élèves que l'homme
1182 Prés | au niveau de l’Institut, expérimentant des moments de recherche
1183 Extr | par conséquent, en homme expérimenté, accueille les élèves avec
1184 7,206 | socialement. Nous pouvons expérimenter parfois un sentiment de
1185 3,66 | courage, mais lorsque nous expérimentons la vraie solidarité, nous
1186 Extr | l’identité de l’école en explicitant les valeurs évangéliques
1187 Quest | propres termes essayez d’expliquer votre mission. L’article
1188 7,204 | victimes d’injustices et d’exploitations. Nous partageons nos expériences
1189 6,162 | familles sont gravement exploités, nous adoptons une démarche
1190 Extr | que chacun croit et une exploration commune des convictions
1191 Extr | faisait ses observations, lui exposait ses sentiments, ses scrupules
1192 Extr | attention tout particulière à l’exposé de certains critères généraux
1193 Extr | culture reste culture humaine, exposée en toute objectivité scientifique.
1194 Extr | Chamond (Loire), a l'honneur d'exposer à votre Excellence que le
1195 Extr | gens revenus du désordre ou exposés à perdre les moeurs. ~
1196 Extr | mais avec la condition expresse qu'ils seront assujettis
1197 Extr | délices, puisqu'il défendait expressément à ses disciples d'empêcher
1198 Prés | la façon dont un groupe s’exprimait : " Dans notre province,
1199 Prés | Cette démarche se trouve exprimée de façon remarquable dans
1200 5,103 | prétention ni calcul. Nous exprimons nos convictions et nous
1201 7,190 | contacts avec ces organismes extérieurs, nous veillons à ce que
1202 6,127 | accueillent les jeunes en externat ou internat. Les établissements
1203 Extr | appelés charismes. . ..~Extraordinaires ou simples et humbles, les
1204 Extr | ne doit en venir à cette extrémité, toujours fâcheuse, que
1205 Extr | cette extrémité, toujours fâcheuse, que lorsqu'on a épuisé
1206 Extr | ce qui est encore plus fâcheux) de les livrer à des instituteurs
1207 Extr | jeunesse. Cette attention nous facilite l'adaptation des structures
1208 1,6 | nombreuses tentations de facilité ou de découragement. Il
1209 1,4 | personnalité de Marcellin est façonnée surtout par trois personnes
1210 4,92 | leur inspire de nouvelles façons de faire Eglise dans un
1211 Extr | autorité qui sont les deux facteurs principaux de toute éducation~
1212 7,180 | ceux qui ne le sont que faiblement ou pas du tout ; jeunes
1213 3,66 | limites personnelles et les faiblesses des pauvres peuvent nous
1214 Extr | elle-même: Voici que je fais l'univers nouveau! . .des
1215 Extr | les Frères et les novices faisaient ensemble une demi-heure
1216 Extr | qui sauve. (Mat 28:19). Faite-le avec joie au cœur et devenez
1217 4,96 | jeunes cœurs à la vertu; faites-leur comprendre que … seul Dieu
1218 Extr | lui seul qu'ils ont été faits. Que de bien, mon cher ami,
1219 Extr | pénible et difficile, il lui fallut pour la métier faire de
1220 1,4 | trois personnes du cercle familial. Son père, homme intelligent
1221 Extr | catastrophes, des guerres, des famines.~· Les jeunes qui
1222 Prés | león (Philippines), Mark Farrelly ( Australie), Maurice Bergeret (
1223 Extr | heures, le Frère se trouva si fatigué, que le Père Champagnat
1224 Extr | sujet de vos travaux, de vos fatigues et l'exercice de vos vertus.
1225 4,85 | à éviter les écueils des fausses spiritualités et des attitudes
1226 Extr | enfants, n'est pas cet amour faux qu'inspire une molle condescendance
1227 Extr | voie actuellement la plus favorable pour la création et la transmission
1228 Extr | par rapport à d'autres et favoriserait un ordre social injuste. ~
1229 Extr | telle était son expression favorite. . .Vous savez à qui nous
1230 2,44 | permet à notre action d’être féconde pour nous et pour les jeunes.~
1231 Prés | partir de cette optique la fécondité humaine et évangélique de
1232 Extr | saints et de grands hommes se félicitaient d'un emploi si précieux
1233 Prés | éducative. ~Je remercie et félicite les membres de cette commission
1234 Extr | dans son amour, une même félicité et une même vie. . . ~3.
1235 Extr | réunions, il fut convenu qu'ils feraient, tous ensemble, le pèlerinage
1236 Extr | les pousser à bout, on ne ferait que les aigrir et les irriter;
1237 Extr | vous voudrez; ce que fous ferez sera bien fait, ce que vous
1238 Extr | excitent si aisément. Sans fermer les yeux sur leurs défauts
1239 1,29 | et son projet sont restés fermes. Quand il meurt, âgé de
1240 Extr | reprendre avec douceur et fermeté, de ne jamais pousser à
1241 Extr | vignes, nous tâchons de tout fertiliser.~Champagnat à Monsieur Fontbonne,
1242 Extr | corporelle~Est-ce à coups de férule, disait-il, qu'on élève
1243 Extr | et récite avec une grande ferveur le Souvenez-vous. Après
1244 7,181 | activités, telles que sessions, festivals, veillées de prière, célébrations
1245 Extr | Marie~Dans le courant de février 1823, un des Frères de Bourg-Argental
1246 Extr | leur jetait la neige à la figure et les empêchait de voir
1247 Extr | nous est confié par Dieu ~Figurez-vous, au moment où l'on vous
1248 Prés | programmes académiques ou du financement de l’éducation. Il arrive
1249 2,49 | Laïcs dans l'administration financière et la direction des œuvres
1250 6,131 | mêmes conditions familiales, financières, culturelles et spirituelles.
1251 Extr | Les Frères, découragés, finirent par prier le Père de l'abandonner
1252 Extr | sous-demandes courtes et claires et finissaient l'instruction par une petite
1253 Extr | et de cette neige.". En finissant ces mots, il sentit que
1254 Extr | de l'objectif qui lui est fixé dans l'éducation scolaire. (
1255 Extr | prévoit certaines tâches fixées et déterniminées par le
1256 Extr | par la Providence, vint fixer les incertitudes de M. Champagnat,
1257 Extr | beau sur la terre, c'est la fleur et l'ornement du genre humain,
1258 Extr | qui deviendra peut-être un fleuve majestueux, si vous, semblable
1259 Intro | dans ces domaines aussi fondamentaux, est essentielle à notre
1260 Intro | synthèse qui intègre la vision fondatrice et des orientations pour
1261 Extr | enseignement, l'Ecole Catholique se fonde sur une conception profonde
1262 5,99 | établir avec eux des relations fondées sur l'amour, en favorisant
1263 2,35 | retrouvons autour de valeurs qui fondent notre vision et notre pratique
1264 Extr | semblable à cet habile fontainier dont parlent les saints
1265 Extr | fertiliser.~Champagnat à Monsieur Fontbonne, St. Louis, Missouri, U.S.A.,
1266 Extr | tôt ou tard, nous serons forcés de le renvoyer..."M. Champagnat
1267 1 (*) | située dans les monts du Forez, à 35 km au sud de l'Hermitage,
1268 Extr | le voyaient opérer, se formaient sur lui, et prenaient sa
1269 Extr | communion il demanda à être formé pour être Frère. "Il fut
1270 Prés | ce texte à une Commission formée de frères et de laïcs. Je
1271 7,171 | apostolat hors de l’éducation formelle. Nous partons de leur réalité.~
1272 Extr | que les systèmes éducatifs formels tendent à privilégier l'
1273 Extr | explications qu’il en a données formeraient des volumes.~Vie, III, p.
1274 Extr | sensible aux souhaits que vous formez pour moi, je ne les oublierai
1275 Intro | ce sens, notre document formule une "utopie", ouvrant de
1276 Quest | vertueux citoyen". Comment formuleriez-vous en termes actuels cette
1277 Prés | universelle en cherchant des formules de collaboration avec les
1278 Extr | c'est développer, c'est fortifier et perfectionner toutes
1279 6,152 | mutuel, en invitant les plus forts à aider les plus faibles. ~
1280 Extr | quelque chose de mieux. . .~Ce fou de Champagnat, disaient
1281 Extr | enfants pauvres auxquels il fournissait tout.(76-77)~ ~
1282 2,51 | groupes Champagnat, qui fournissent un lieu susceptible d'aider
1283 Extr | un cadre de référence qui fournit un certain nombre d’indications
1284 Extr | ensemble, le pèlerinage de Fourvière, pour déposer aux pieds
1285 Extr | que vous voudrez; ce que fous ferez sera bien fait, ce
1286 3,67 | familiales ou sociales ont fragilisés ou marginalisés. 7~
1287 4,72 | reconciliant toutes leurs fragilités. Il accueille avec un amour
1288 Extr | de surmonter le caractère fragmentaire et l'insuffisance des programmes.
1289 Extr | trouver, dans un dialogue franc et ouvert, le chemin le
1290 1,6 | souffert de la Révolution française et de ses conséquences.
1291 Extr | pour vivre l’audace d’une franche collaboration avec les laïcs,
1292 Extr | âme avec un sentiment de frayeur . . . Il s'en retourne tout
1293 Extr | entrevue personnelle, à fréquence régulière. . . ~Glossaire,
1294 Extr | l'homme. Ce dialogue est fréquent au sein des organisations
1295 1,6 | De 1805 à 1813, Marcellin fréquente le petit séminaire de Verrières
1296 Extr | adolescents qui ne peuvent pas fréquenter l’école et aux 100 millions
1297 Extr | ces récompenses, toutes frivoles qu'elles sont, font sur
1298 Extr | laisse pas un verre d'eau froide sans récompense. Dites à
1299 Extr | pommes de terre et un peu de fromage. Le bon Frère parcourait
1300 Extr | sur leur visage et leur front serein, la naïveté de leurs
1301 Extr | représente une nouvelle frontière de la mission de l'Eglise. . . ~
1302 Extr | arbre chargé de tous les fruits de vertus, et projetant
1303 Extr | travail et de les porter à fuir l'oisiveté. " Le travail,
1304 Extr | enfants dans une ignorance funeste, ou (ce qui est encore plus
1305 Extr | au sacerdoce en 1816, je fus envoyé dans une commune
1306 1,11 | Badard (Fr Barthélémy) et Gabriel Rivat (Fr François), Jean
1307 Extr | heureux résultats; elles gagnent le cœur des enfants, les
1308 2,31 | personnalité et son charisme lui gagnèrent de nombreux disciples, hommes
1309 Extr | tous ceux qui s'engagent à garantir les droits de l'homme,~-
1310 Extr | aventure ou plutôt à la garde de Dieu. Un vent très fort
1311 Prés | long de notre histoire, ont gardé bien vivant le projet de
1312 Extr | qui, en déclarant qu'ils gardent la foi d'Abraham, adorent
1313 Extr | richesse, nous veillons à garder la simplicité dans notre
1314 Extr | bornes de Jésus-Christ, gardez-vous de ne jamais porter envie
1315 Extr | Nouvelle Evangélisation.~Fidèle gardienne et responsable de la richesse
1316 5,114 | sociétés de consommation et de gaspillage, nous éduquons les enfants
1317 Extr | prévenant tout à la fois. Ce qui gâte tout dans une école, c'est
1318 Extr | dialogue avec la nouvelle génération pour répondre à ses besoins
1319 5,112 | exemple nous aide à être généreux, constants dans notre travail
1320 Extr | quoique sitôt violées, la générosité de leurs efforts, quoique
1321 Extr | dans le canton de Saint Genest Malifaux (Loire), j'ai senti
1322 Extr | de confiance, il se met à genoux à côté du Frère, qui paraissait
1323 Extr | reproches, les leçons de tous genres auxquelles donnent lieu
1324 Extr | effraye par ses dimensions géo-politiques. Qu'est-ce que je peux bien,
1325 Extr | prêtent particulièrement, la géographie humaine dès l'éducation
1326 Extr | autres destinées à être gérées en commun avec les parents
1327 1,7 | cette terre mariale que germe l'idée de la Société de
1328 Extr | Dans ces cris d'espérance germent les semences du Royaume
1329 Extr | dans la vie des hommes les germes du salut définitif qui adviendra
1330 Extr | le groupe professionnel (gestionnaires et éducateurs); d’autres
1331 Extr | Ils était tous les deux glacés par le froid et le Frère
1332 Extr | projetant au loin son ombre glorieuse. ~9. L'enfant, c'
1333 Extr | les hommes, et quiconque gouverne en son nom doit imiter sa
1334 Prés | économique avec laquelle certains gouvernements traitent les écoles chrétiennes. ~
1335 Extr | plus élevée que celle de gouverner le monde!~Vie, XX, p. 509~
1336 Extr | fonction critique~c. La gradualité et l’adaptation de la proposition
1337 Extr | par la foi la connaissance graduelle que les élèves acquièrent
1338 Extr | calcul, les principes de la Grammaire et surtout la pratique de
1339 Extr | Dieu ne peut pas être le Grand-Absent ou un intrus mal accueilli.
1340 5,119 | Elle s'émerveille devant la grandeur de Dieu, même si elle connait
1341 1,14 | la petite communauté a grandi. Marcellin construit dans
1342 1,2 | est dans ce contexte qu’il grandit, se forme et mûrit son projet
1343 Intro | ont été mis en caractère gras dans chaque paragraphe.
1344 4,80 | Nous les invitons à la gratuité et à l’engagement joyeux.
1345 Extr | Religion. Leurs écoles seront gratuites et ils conviendront avec
1346 6,162 | jeunes et leurs familles sont gravement exploités, nous adoptons
1347 Extr | histoire ? . . .~A cause de sa gravité croissante, le sous développement
1348 Extr | rarement soutenus. Sachez-leur gré du bien même imparfait qu'
1349 Extr | huit jours pour réparer le grenier de la maison, et le transformer
1350 | gros
1351 Extr | Un tel procédé n'était guère propre à rassurer le nouvel
1352 4,72 | aspirations. Il apporte à tous guérison et espérance. Il pardonne
1353 Extr | sinistrés des catastrophes, des guerres, des famines.~·
1354 Extr | Le charisme de Marcellin~Guidé par l’Esprit, Marcellin
1355 Extr | Toute éducation est donc guidée par une conception déterminée
1356 1,4 | servent de modèles et de guides dans l’affermissement de
1357 Extr | si vous, semblable à cet habile fontainier dont parlent
1358 Extr | cette activité ils sont habilités et engagés par les sacrements
1359 Extr | instruire, les nourrit, les habilla, et les fit placer ensuite
1360 Extr | nécessaire.Il se logeait chez un habitant du Bessat, préparait lui-même
1361 4,70 | des personnes intègres, habitées par l’espérance et conscientes
1362 2,35 | fidèles d’autres croyances, 10 habités par le même Esprit, nous
1363 Extr | notre Fondateur, écrit: "Habitué à vivre en vagabond et à
1364 Extr | le jour si les conflits habituels aux organisations hiérarchisées
1365 1,11 | âgés de 15 à 18 ans, plus habitués aux durs travaux de la terre
1366 Extr | est dès à présent sous ces haillons qui le couvrent. . . ~4.
1367 7,196 | critique; des centres pour handicapés, pour les groupes ethniques
1368 Extr | contribue à unir en une synthèse harmonieuse le divin et l'humain, l'
1369 Extr | doivent s'appliquer à unir harmonieusement les uns et les autres, se
1370 Extr | ensemble du projet par l’harmonisation des choix culturels, didactiques
1371 6,156 | nous aidons les étudiants à harmoniser foi, morale personnelle
1372 4 (10)| Spes, (Vatican II) 22; cf. Hébreux 4: 14 - 15~
1373 Prés | Crowe (Conseiller général), Henri Vignau (Conseiller général),
1374 Extr | Anges et des Saints, C'est l'héritier du royaume céleste et des
1375 1,20 | oeuvre des Frères, il n'hésite pas aussi bien à la Valla
1376 Extr | habituels aux organisations hiérarchisées n'avaient pas été transcendés
1377 Extr | Fr. Jean-Baptiste Furet, historien de notre Fondateur, écrit: "
1378 Extr | efforts pour les lui conduire. Ho! que vous en serez bien
1379 Extr | doivent être le complément des hommages rendus à Marie et les efforts
1380 5,103 | elle révèle que nous sommes honnêtes envers nous-mêmes et envers
1381 Prés | José Manuel Alves (Brésil), Honoré Rakatonorivo (Madagascar),
1382 Extr | établies dans l'Institut pour honorer la Mère de Dieu, le pieux
1383 Extr | élèves à regarder par delà horizon limité de la réalite humaine.
1384 3,57 | réalités ouvrent de nouveaux horizons, et, en dépit de leur ambiguïté,
1385 Extr | en tout semblable à nous, hormis le péché. ~Gaudium et Spes,
1386 2,40 | Marcellin Champagnat, l’hospitalité cordiale des communautés,
1387 8 | dans les lieux les plus hostiles. Dans nos sociétés de consommation,
1388 Extr | une lampe qui n'a pas d'huile. Mais si cette oeuvre périt,
1389 | huit
1390 1,23 | exemple et les aide à grandir humainement et spirituellement. Le secret
1391 Extr | artistique et de la réflexion humaniste. Cette présence a pour but
1392 Extr | les objectifs à caractère humanitaire, social, économique et politique
1393 Prés | les instance ecclésiales, humanitaires, gouvernementales ou organismes
1394 5,119 | Dans la foi, elle devient humblement membre de la nouvelle famille
1395 Extr | Extraordinaires ou simples et humbles, les charismes sont des
1396 6,142 | corporels, les punitions humiliantes, toute sévérité excessive. 12
1397 7,178 | discernement, créativité, sens de l'humour, patience, souplesse, don
1398 Extr | les enfants vertueux, mais hypocrites. . . ~Guide (1853), pp.
1399 Extr | éducateurs de l'enfant ~I- Les parents sont les éducateurs
1400 Extr | pré-évangélisation, l’ouverture, i.e. le sens de la vie. Ceci
1401 3,60 | nous font apprécier leur idéalisme et leur besoin d'appartenir
1402 1,7 | terre mariale que germe l'idée de la Société de Marie et
1403 Extr | à ce sujet, qu'en ne s'identifiant à aucune culture, qu'en
1404 Extr | disparaissent parfois. Un mode d'identification nouveau naît de ces projets
1405 2 (*) | dans quelle mesure il s’identifie au "nous" de ce texte. Au
1406 Quest | quelle manière vous vous identifiez avec le charisme de Marcellin?
1407 2,38 | notre culture. 13 Nous nous identifions avec ce charisme de façon
1408 Extr | idolâtrie de l'argent, de l'idéologie, de la classe, de la technologie.~
1409 Extr | de foi et d’appartenances idéologiques différentes - il devient
1410 Extr | cachent de véritables formes d'idolâtrie de l'argent, de l'idéologie,
1411 3,62 | trouvent loin de l’Eglise, ignorent Jésus Christ, ou sont indifférents
1412 Extr | doit conduire à ne pas ignorer les groupes humains les
1413 Extr | confié ces enfants, mais ignorez-vous que le coeur d'un père,
1414 1,3 | adultes sont pratiquement illettrés. Cependant, durant l’enfance
1415 Extr | Evangile. (52)~La foi qui illlumine la culture~Il est indispensable
1416 Extr | rayons de la vérité qui illumine tous les hommes", semences
1417 Extr | absence de prétentions et d'illusions sur soi. La simplicité concerne
1418 6,166 | humanité nouvelle", un peuple imaginatif, engagé, et animé par l'
1419 1,18 | âge, Marcellin Champagnat imagine et entreprend. Il envisage
1420 Extr | consacrer d'une manière plus immédiate mes soins à former ces tendres
1421 Extr | remplissant l'univers de son immensité, des oeuvres de sa bonté,
1422 Extr | à ses élèves que l'homme immergé dan le terrestre, celui
1423 Extr | Jésus mourant et de Jésus immolé sur l'autel. Qu'ils soient
1424 Extr | Sachez-leur gré du bien même imparfait qu'ils accomplissent et,
1425 Extr | apprendre à lire que très imparfaitement, on l'envoya chez un maître
1426 Extr | religieux. A ce dernier n'est imparti qu'un temps limité. Les
1427 Extr | prennent en accord avec les impératifs de leur conscience. (41)~
1428 6,160 | écoles ou nous changeons l’implantation de certaines, pour être
1429 Extr | et le construit, elle s'implante elle-même au cœur du monde
1430 Prés | des pays où nous sommes implantés. ~· Dans le passé,
1431 Quest | vivez et quelles en sont les implications pour votre mission d’évangélisation?
1432 Extr | elles se compénètrent et s'impliquent mutuellement, au point que
1433 Extr | nouvelle évangélisation. Il importera donc de redécouvrir l'Esprit
1434 3,58 | un monde où les puissants imposent toujours plus la domination
1435 Extr | du pouvoir dans le but d'imposer aux autres sa volonté. Pour
1436 7,178 | des jeunes. Nous ne nous imposons pas à eux, nous respectons
1437 8 | Dieu pour qui rien n’est impossible. En dépit de nos doutes,
1438 2,31 | vivant leur vocation, ils s'imprégnèrent de son charisme évangélique.~
1439 Extr | médias, devient l'observateur impuissant, voire l'otage, de ceux
1440 Extr | scientifique et technologique impuissante à fournir une réponse à
1441 Extr | enrichit d'autres dons et impulsions particulières, appelés charismes. . ..~
1442 Extr | que les eaux étrangères, impures ou amères, viennent troubler
1443 6 (23)| cf. Ecclesia in Africa, (1995) 102~
1444 Extr | des centres civilisés et inaccessibles par suite des difficultés
1445 Extr | paix et une tranquillité inaltérables. Sa grande maxime était
1446 Extr | rend plus légers et plus inappliqués. Ce qu'il y a de mieux dans
1447 Extr | Jean Paul II , discours inaugural, Puebla, 1033~7.18
1448 Extr | certaines oeuvres, être incapables d'en faire l'évaluation
1449 Extr | inculturation, l'Eglise incarne l'Evangile dans les diverses
1450 Intro | présente la façon dont nous incarnons notre vision dans nos écoles (
1451 Extr | Providence, vint fixer les incertitudes de M. Champagnat, et le
1452 4,93 | Psaume 127 devient sa prière incessante. 38 Il confie sa personne
1453 Prés | direction. ~· Les incidences, dans le domaine de l’éducation,
1454 7,206 | équilibre, maturité et nous incite à une plus grande simplicité
1455 5,106 | 106. Nous incitons les jeunes à adopter la
1456 Extr | redresser ses mauvaises inclinations.~3. c'est former
1457 Extr | clarté: "Par mandat divin, incombe à l'Eglise la fonction d'
1458 Extr | et les devoirs qui leur incombent du fait de leur appartenance
1459 Extr | sont point parallèles et incommunicables. Il est possible de découvrir
1460 Extr | temporelle du Royaume est incomplète si elle ne s'articule pas
1461 5,120 | identité. Au-delà de leurs incompréhensions, ils lui font confiance
1462 7,202 | expérience de cet amour inconditionnel et de la progressive acceptation
1463 Extr | bonheur et qui sont, même inconsciemment parfois, des éternels chercheurs
1464 6,153 | l’agir chrétien. 25 Nous incorporons le défi de la solidarité
1465 1,23 | transformant les aspirants souvent incultes en instituteurs et religieux
1466 5,98 | notre manière particulière d'inculturer l'Evangile. C'est l’ensemble
1467 8 | Nouvelle. A une époque d’indépendance, nous faisons place à Dieu
1468 Extr | aucune culture, qu'en restant indépendante à l'égard de toutes, la
1469 Extr | fournit un certain nombre d’indications et d’explications:~ce cadre
1470 3,62 | ignorent Jésus Christ, ou sont indifférents à son message. Nous sommes
1471 Extr | aussi plusieurs enfants indigents; ils furent accueillis avec
1472 Extr | même croire qu'il était indigne de cette faveur; mais tout
1473 Extr | parents et des étudiants;~il indique les critères de vérification
1474 Extr | qui ont, directement ou indirectement, une utilité ecclésiale,
1475 Extr | peuvent causer toutes les indispositions qu'éprouvent vos collaborateurs.
1476 Prés | la mission partagée " où indistinctement frères et laïcs sont appelés
1477 3,58 | changements, la culture individualiste, l’esprit de consommation,
1478 Extr | de dépasser les routines individuelles et valorisent ce qui est
1479 Extr | recevant des témoignages individuels de votre affection. ~Qui
1480 Extr | œcuménique. Il en résulte indubitablement que l'oecuménisme, le mouvement
1481 Extr | les "structures" qu'ils induisent, deux éléments paraissent
1482 Extr | tous les moyens qu'un zèle industrieux est capable de suggérer
1483 Extr | décisions courageuses, parfois inédites. Le choix de nos options
1484 8 | restons pas passifs devant les inégalités sociales et culturelles
1485 Extr | d'une mère est un foyer inépuisable d'amour ? Au nom de Dieu
1486 Extr | son trésor de grâces sont inépuisables. D'ailleurs, elle est chargée
1487 Extr | justifier tout, seulement par inertie ou par peur, provoquera
1488 Extr | à la sanctification des infidèles. Le Révérend Père Colin,
1489 Extr | vous y opposiez pas par vos infidélités, vous êtes où Dieu vous
1490 Extr | ai senti par ces peines infinies que j'avais éprouvées pour
1491 Extr | y avait à tenir dans une infinité d'affaires que doit traiter
1492 Extr | petit, tout faible, tout infirme que vous paraît cet enfant,
1493 Extr | mauvais traitement qu'il inflige sans raison à cet enfant
1494 Prés | préparaient pour la vie ; cela a influencé certains aspects de l’organisation
1495 7,175 | de leur culture fortement influencée par les médias, le monde
1496 6,138 | comment ils peuvent être influencés positivement ou négativement
1497 Extr | communication qui, ensuite, influent sur l'ensemble de la population.
1498 Extr | une attitude où les plus influents se sentent responsable des
1499 Extr | voisine. En sortant, il s'informa de l'état de l'enfant: "
1500 Extr | catéchismes de l'église; il s'informait adroitement s'ils connaissaient
1501 6,138 | télévision, le cinéma et l'informatique. Nous leur permettons ainsi
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