6. En milieu scolaire (§.126-166)

126. Une école mariste est à la fois un lieu d’enseignement, de vie et d'évangélisation. Comme école, elle conduit les élèves à "apprendre à connaître, à apprendre à faire, à vivre ensemble, et tout particulièrement à apprendre à être". ¹ Comme école catholique, elle est une communautédans laquelle la foi, l'espérance et l'amour sont vécus et partagés et où les élèves sont progressivement initiés à l'idéal de vie où s'harmonisent foi, culture et vie. ² Comme école de tradition mariste, elle adopte l’approche éducative de Marcellin Champagnat.

127. Les écoles maristes à travers le monde présentent une grande diversité en fonction de leur contexte: social, culturel, politique, en milieu rural ou urbain; elles offrent les divers niveaux d’enseignement: primaire, secondaire ou supérieur; elles accueillent les jeunes en externat ou internat. Les établissements que nous animons sont pour la plupart propriété de l’Institut, mais certains appartiennent aux diocèses, aux paroisses, ou à l’État.

128. Notre sens de la mission partagée s’exprime dans notre volonté de former des communautés éducatives où professeurs, personnels non enseignants et parents s’encouragent dans leurs rôles complémentaires. ³ Ensemble, nous nous engageons à vivre un style de relations inspirées de l’Evangile et de l’héritage mariste: ces valeurs nous voulons les transmettre aux jeunes.

129. Ensemble nous élaborons un projet éducatif à partir de notre vision de l’éducation mariste: ⁴ nous y précisons notre identité, les traits caractéristiques de notre établissement, son contexte, ses priorités. Il est notre source d’inspiration, notre texte de référence pour planifier, organiser, et évaluer nos structures et nos activités. ⁵