la formation

Le Chapitre a adopté la proposition suivante:

L’assemblée capitulaire accepte le Guide de la Formation comme un élément de notre Droit propre selon l’esprit du canon 659.2 et de nos Constitutions (95.1) (Voir: Annexe)

Le Guide de la Formation fait l’objet d’une édition spéciale. Le texte original est en Espagnol

Introduction

Le travail de la Commission de Formation, pendant le XIXème Chapitre général, a été centré sur le Guide de la Formation. Vous y trouverez nos convictions sur la Formation.

La Commission a cru bon de ne pas élaborer de nouveaux éléments doctrinaux, mais plutôt de proposer à tout l’Institut quelques lignes d’action urgentes dans le domaine de la formation. Ces lignes d’action constituent le noyau de notre rapport. Elles sont précédées d’une simple énumération des défis et des convictions les plus importantes pour la formation.

Les six lignes d’action sont classées selon un ordre de priorité dicté par notre lecture de la réalité actuelle.

I. Les défis

1. La réalité du monde

_             l’émergence du sentiment de solidarité et d’interrelation des peuples conduit vers une nouvelle vision de la formation et vers un partenariat avec les laïcs;

_             les nouvelles idéologies et la crise des valeurs exigent une formation sérieuse au discernement;

_             les défis et les changements socio-culturels influencent très fortement les jeunes et nous-mêmes.

2. La réalité de la formation dans l’Institut

Nous reconnaissons que, au cours de ces dernières années, nous avons fait des efforts et réalisé des progrès dans le domaine de la formation. Pourtant nous constatons que:

_             dans certains endroits, les vocations fleurissent, alors que dans d’autres, elles continuent à diminuer;

_             fréquemment les jeunes Frères se trouvent seuls et sans appui;

_             le taux de persévérance des jeunes Frères est faible;

_             la culture de la vie spirituelle est pauvre;

_             beaucoup de Frères se désintéressent de leur propre formation.

II. Nos convictions

Nous croyons que

_             le Guide de la Formation est un chemin de croissance pour le Frère Mariste, quel que soit son âge;

_             la collaboration interprovinciale et régionale comme style de gouvernement et d’animation se profile dans le futur immédiat de l’Institut;

_             Frères et laïcs, nous participons à une mission commune dans l’Eglise et que nous partageons cette responsabilité;

_             il y a urgence de former des animateurs aux niveaux commu-nautaire et apostolique, dans le style de Champagnat;

_             en ce qui concerne la pastorale vocationnelle, il nous faut passer d’une attitude d’attente à une attitude de proposition;

_             les Frères du 3ème âge peuvent collaborer beaucoup à la vitalité des communautés et à la mission de la Province par leur attitude joyeuse et une présence apostolique actualisée.

III. Lignes d’action

Les lignes d’action que nous proposons:

1. Formation d’animateurs (leadership)

Au niveau du Conseil général,

-              Sessions de Maîtres des novices (d’ici à 5 ans);

-              Sessions de Responsables du post-noviciat (1ère étape);

-              Elaboration d’un vade-mecum pour la formation d’Animateurs dans les Provinces.

Au niveau régional (interprovincial),

-              Sessions pour Supérieurs;

-              Rencontres de Formateurs.

Au niveau provincial

_             Proposer un plan de formation pour animateurs: Supérieurs, Directeurs d’oeuvres, coordinateurs de la pastorale, administrateurs, etc., tant pour les frères que pour les laïcs;

_             Offrir aux laïcs une formation à la spiritualité mariste.

2. Post-noviciat - 2ème étape

Au niveau du Conseil général

_             Sessions pour frères accompagnateurs ou formateurs des jeunes Frères.

Au niveau régional

_             Sessions, rencontres pour jeunes frères, par exemple sur la pédagogie mariste;

_             Retraites préparant à la profession perpétuelle.

Au niveau provincial

_             Avoir un plan de formation pour les jeunes frères;

_             Nommer un frère responsable de l’accompagnement des jeunes frères;

_             Prévoir des rencontres périodiques du frère Provincial (ou autre responsable de la formation) avec les Supérieurs qui ont des jeunes frères dans leur communauté;

_             Organiser des rencontres régulières de jeunes frères;

_             Promouvoir le projet personnel de vie et son évaluation régulière;

_             Rendre possible le soutien mutuel des jeunes frères en les plaçant, si possible, dans la même communauté ou dans des lieux proches.

3. Discernement-Accompagnement

Au niveau du Conseil général

_             Aider les Conseils provinciaux dans l’apprentissage au discernement;

_             Dans le souci de venir en aide aux communautés:

_             présenter des schémas pour construire un projet de vie communautaire dans un esprit de discernement;

_             présenter des schémas pour établir un budget communautaire dans un esprit de discernement.

Au niveau provincial

_             Organiser la retraite annuelle autour du plan de vie personnel. Encourager l’expérience du "disciple" au moyen d’un plan d’accompagnement.

Au niveau personnel

_             Revitaliser la révision de la journée.

4. Solidarité et inculturation

Au niveau du Conseil général

_             Donner, au cours des diverses étapes de la formation, des orientations pour étudier les thèmes relatifs à la culture (la sienne, la culture populaire, la post-modernité, etc.) et à la solidarité;

_             Coordonner les recherches sur le Patrimoine spirituel pour approfondir les racines évangéliques du charisme de Champagnat, en vue de son inculturation.

Au niveau provincial

_             Proposer un plan pour vivre une expérience de solidarité au niveau de la formation initiale et permanente;

_             Favoriser, au cours des étapes de la formation, une connaissance critique des réalités du monde;

_             Eduquer la sensibilité aux valeurs présentes dans les diverses cultures ainsi qu’aux défis de la modernité.

5. Pastorale des vocations

Au niveau du Conseil général

_             Accompagner la mise en pratique du plan provincial.

Au niveau provincial

_             Incorporer les laïcs dans le travail de la pastorale des vocations ecclésiales, spécialement dans la promotion des vocations maristes (Frères et laïcs);

_             Assurer une présence mariste active dans les équipes vocationnelles de l’Eglise locale: diocèse, paroisse;

_             Fournir un sérieux travail d’accompagnement en vue du discernement de la vocation des aspirants.

6. Troisième âge

Au niveau du Conseil général

_             Continuer à organiser des sessions pour les frères du 3ème âge;

_             Veiller au suivi de ces groupes de frères.

Au niveau provincial

_             Elaborer un projet d’accompagnement des frères aînés;

_             Promouvoir des rencontres du 3ème âge au niveau inter-congrégationnel;

_             Impliquer des frères du 3ème âge dans des engagements concrets de prière pour les vocations, pour la Province, etc.

IV. Une structure suggérée

Création par le Conseil général d’une structure, dépendante de lui et qui comprendrait:

_             une commission internationale de Formation ou un secrétariat de la Formation ou des commissions "ad hoc" ou ‘autres structures appropriées, pour animer la réalisation de quelques-unes des tâches suivantes:

1. Elaborer des propositions pour faire connaître le Guide de la Formation.

2. Préparer quelques annexes au Guide de la Formation, par exemple, sur

_ l’accompagnement;

_ la pédagogie de l’expérience de Dieu;

_ l’initiation à la prière;

_ les expériences apostoliques.

3. Fournir une bibliographie sur le discernement et l’accompagnement.

4. Rassembler et faire connaître les expériences les plus significatives concernant la formation et la pastorale vocationnelle.

5. Diffuser les publications des diverses Provinces.

6. Evaluer les sessions de formation permanente, organisées au niveau de l’Institut.

7. Aider à discerner et soutenir les projets et initiatives de restructuration des maisons de formation et de création de centres de post-noviciat.

8. Elaborer des orientations pour encourager le projet de vie personnel.

V. Modification d’un statut

Dans le livre des Constitutions et Statuts, l’article 103.2 sera remplacé par le suivant:

La première étape a une durée de trois ans. Elle se fait immédiatement après le noviciat (cf. PC 18,1 et DF 60). (Voir plus loin: NOUVEAUX STATUTS)