1-500 | 501-1000 | 1001-1500 | 1501-2000 | 2001-2500 | 2501-3000 | 3001-3500 | 3501-4000 | 4001-4360
bold = Main text
Part,Chapter,Topic,Paragraph grey = Comment text
3501 V, 1, 0,31| fokokban jelenik meg. Néha a katekéta életének meghatározott
3502 V, 1, 0,31| meghatározott szakaszában vállalja a kateketikai szolgálatot,
3503 V, 1, 0,31| szolgálat és együttmûködés. A kateketikai szolgálat fontossága
3504 V, 1, 0,31| jelleggel és nagylelkûen a katekézisnek szentelik magukat,
3505 V, 1, 0,31| elismerést nyertek és -- a papokkal és a püspökkel
3506 V, 1, 0,31| nyertek és -- a papokkal és a püspökkel közösségben --
3507 V, 1, 0,32| katekétatípusok léteznek, a katekézis különbözô igényeinek
3508 V, 1, 0,32| akiknek "sajátos feladata a katekézis"; és vannak, akik "
3509 V, 1, 0,32| egyházban olyan szükség van a katekétára, mint a missziós
3510 V, 1, 0,32| szükség van a katekétára, mint a missziós területeken. Ugyanis
3511 V, 1, 0,32| közösségek összetartása; a megfelelô jelenlét és misszió "
3512 V, 1, 0,32| megfelelô jelenlét és misszió "a nagy városok szegény negyedeiben". ~~~~~~
3513 V, 1, 0,32| szegény negyedeiben". ~~~~~~A hagyományosan keresztény,
3514 V, 1, 0,32| evangelizációra" szoruló országokban a fiatalok katekétája és a
3515 V, 1, 0,32| a fiatalok katekétája és a felnôttek katekétája nélkülözhetetlen
3516 V, 1, 0,32| katekétája nélkülözhetetlen a beavató katekézis lefolytatásánál.
3517 V, 1, 0,32| katekézis lefolytatásánál. A katekétáknak gondoskodniuk
3518 V, 1, 0,32| is, de ennek megoldásában a pap szerepe ugyanilyen fontos. ~--
3519 V, 1, 0,32| Változatlanul alapvetôen fontos a kisgyermekek, a gyermekek
3520 V, 1, 0,32| alapvetôen fontos a kisgyermekek, a gyermekek és a fiatalok
3521 V, 1, 0,32| kisgyermekek, a gyermekek és a fiatalok katekétája, akinek
3522 V, 1, 0,32| fiatalok katekétája, akinek az a kényes küldetése, hogy átadja "
3523 V, 1, 0,32| elsô gyónásra, áldozásra és a bérmálásra". Ez a feladat
3524 V, 1, 0,32| áldozásra és a bérmálásra". Ez a feladat még sürgetôbb ma,
3525 V, 1, 0,32| még sürgetôbb ma, amikor a gyermekek és a fiatalok "
3526 V, 1, 0,32| ma, amikor a gyermekek és a fiatalok "nem kapnak megfelelô
3527 V, 1, 0,32| kialakítandó katekétatípus a szentségek vételét megelôzô
3528 V, 1, 0,32| találkozások katekétája, akinek a küldetése felnôttekhez szól
3529 V, 1, 0,32| igehirdetés és az alkalom, melyben a katekéta a hit keresésének
3530 V, 1, 0,32| alkalom, melyben a katekéta a hit keresésének útján társul
3531 V, 1, 0,32| bemutatására van szükségük; a fogyatékosoknak és hátrányos
3532 V, 1, 0,32| hátrányos helyzetûeknek, akiknek a közösségbe való teljes beilleszkedésen
3533 V, 1, 0,32| pedagógiára van szükségük; a kivándorlóknak és a modern
3534 V, 1, 0,32| szükségük; a kivándorlóknak és a modern fejlôdésbôl kiszorultaknak. ~~~~~~
3535 V, 1, 0,32| valóságérzékkel kell kialakítania a katekétatípusokat, melyekre
3536 V, 1, 0,32| szüksége van. Az elsô feladat a katekéták képzésének meghatározása
3537 V, 2, 0,33| Képzés a katekézis szolgálatára ~
3538 V, 2, 0,33| katekézis szolgálatára ~A katekéták lelkipásztori
3539 V, 2, 0,33| lelkipásztori gondozása a részegyházban ~233. Annak
3540 V, 2, 0,33| 233. Annak érdekében, hogy a részegyházban jól lehessen
3541 V, 2, 0,33| részegyházban jól lehessen végezni a kateketikai szolgálatot,
3542 V, 2, 0,33| szolgálatot, mindenekelôtt a katekéták megfelelô lelkipásztori
3543 V, 2, 0,33| tartani. Törekedni kell a következôkre: ~-- A plébániákon
3544 V, 2, 0,33| kell a következôkre: ~-- A plébániákon és a keresztény
3545 V, 2, 0,33| következôkre: ~-- A plébániákon és a keresztény közösségekben
3546 V, 2, 0,33| hivatásokat kell ébreszteni. Mivel a katekézis maga egyre inkább
3547 V, 2, 0,33| differenciálódik, támogatni kell a különbözô katekéta típusokat. "
3548 V, 2, 0,33| majd meg kell határozni a kiválasztás szempontjait. ~--
3549 V, 2, 0,33| intenzívebben és állandó jelleggel a katekézissel tudnak foglalkozni
3550 V, 2, 0,33| katekézissel tudnak foglalkozni a nyilvánvalóan nagyobb létszámú
3551 V, 2, 0,33| Meg kell valósítani a katekéták egyenletesebb
3552 V, 2, 0,33| egyenletesebb elosztását a katekézist igénylô csoportok
3553 V, 2, 0,33| igénylô csoportok között. A fölismerés, hogy szükség
3554 V, 2, 0,33| fölismerés, hogy szükség van a fiatalok és a felnôttek
3555 V, 2, 0,33| szükség van a fiatalok és a felnôttek katekézisére,
3556 V, 2, 0,33| felnôttek katekézisére, a gyermekek és a serdülôk
3557 V, 2, 0,33| katekézisére, a gyermekek és a serdülôk katekétáinak egyenletesebb
3558 V, 2, 0,33| vezetni. ~-- Támogatni kell a kateketikai tevékenység
3559 V, 2, 0,33| szinten. ~~~~~~Meg kell szervezni a katekéták képzését, mind
3560 V, 2, 0,33| szintjén. ~-- Gondoskodni kell a katekéták és a katekéták
3561 V, 2, 0,33| Gondoskodni kell a katekéták és a katekéták csoportjainak
3562 V, 2, 0,33| közösség papjaira tartozik. ~-- A katekétákat össze kell hangolni
3563 V, 2, 0,33| katekétákat össze kell hangolni a többi lelkipásztori munkatárssal
3564 V, 2, 0,33| lelkipásztori munkatárssal a keresztény közösségekben,
3565 V, 2, 0,33| szerves egész lehessen és a katekéták csoportja ne maradjon
3566 V, 2, 0,33| csoportja ne maradjon kívül a közösség életén. ~
3567 V, 2, 0,34| A katekéták képzésének fontossága ~
3568 V, 2, 0,34| fontossága ~234. Mindezek a feladatok abból a meggyôzôdésbôl
3569 V, 2, 0,34| Mindezek a feladatok abból a meggyôzôdésbôl születnek,
3570 V, 2, 0,34| személyei, kérdésessé válik. A tárgyi eszközök nem lehetnek
3571 V, 2, 0,34| használják. Éppen ezért a katekéták megfelelô képzését
3572 V, 2, 0,34| képzését nem szabad mellôzni a szövegek modernizálása és
3573 V, 2, 0,34| szövegek modernizálása és a katekézis jobb szervezése
3574 V, 2, 0,34| miatt. Következésképpen a katekéták egyházmegyei lelkipásztori
3575 V, 2, 0,34| elsôbbséget kell biztosítani a laikus katekéták képzésének.
3576 V, 2, 0,34| figyelmet kell fordítani a papok kateketikai képzésére,
3577 V, 2, 0,34| kateketikai képzésére, mind a szemináriumokban, mind az
3578 V, 2, 0,34| képzés idôszakában. Kérjük a püspököket, hogy e képzésre
3579 V, 2, 0,35| A katekéták képzésének célja
3580 V, 2, 0,35| célja és természete ~235. A képzés a katekétákat alkalmassá
3581 V, 2, 0,35| természete ~235. A képzés a katekétákat alkalmassá akarja
3582 V, 2, 0,35| akarnak csatlakozni. Ezért a képzésnek el kell érnie,
3583 V, 2, 0,35| képzésnek el kell érnie, hogy a katekéta a lehetô legmagasabb
3584 V, 2, 0,35| kell érnie, hogy a katekéta a lehetô legmagasabb szinten
3585 V, 2, 0,35| valósítani az átadást. "A katekétaképzés célja az,
3586 V, 2, 0,35| evangélium továbbadására." A katekézis krisztusközpontúsága,
3587 V, 2, 0,35| mely arra irányul, hogy a megtért ember közösségre
3588 V, 2, 0,35| egész katekétaképzést. Azaz a katekétát föl kell készíteni
3589 V, 2, 0,35| hatékonyan tudja vezetni a katekézist, melyben egymást
3590 V, 2, 0,35| misztériumát, s végül segíti a katekument vagy a katekézis
3591 V, 2, 0,35| segíti a katekument vagy a katekézis növendékét, hogy
3592 V, 2, 0,35| katekézis növendékét, hogy a beavatás szentségei által
3593 V, 2, 0,35| katekézisben nem történik más, mint a katekéta kibontakoztatja
3594 V, 2, 0,35| alapvetô szempontokat.Ez a krisztológiai szempont közvetlenül
3595 V, 2, 0,35| szempont közvetlenül hat a katekéta mivoltára és fölkészülésére. "
3596 V, 2, 0,35| mivoltára és fölkészülésére. "A katekéta belsô harmóniáját
3597 V, 2, 0,35| harmóniáját és alkalmasságát éppen a krisztusközpontúság szempontjából
3598 V, 2, 0,35| szempontjából kell megítélni, és a bensôséges kapcsolatban
3599 V, 2, 0,35| Krisztussal és az Atyával a Szentlélekben kell alakítani." ~~~~~~~~~~~~
3600 V, 2, 0,35| alakítani." ~~~~~~~~~~~~236. Mivel a képzés a katekétát arra
3601 V, 2, 0,35| 236. Mivel a képzés a katekétát arra akarja alkalmassá
3602 V, 2, 0,35| egyházi természete van. A katekétaképzés nem egyéb,
3603 V, 2, 0,35| szólva képzése folyamán a katekéta közösségbe kerül
3604 V, 2, 0,35| és mint "Anya és Tanító" a teljes Evangéliumot akarja
3605 V, 2, 0,36| A katekéták képzését irányító
3606 V, 2, 0,36| alapvetô szempontok ~237. A katekéták jó képzésének
3607 V, 2, 0,36| szempontot. ~-- Mindenekelôtt a katekétákat a jelen történelmi
3608 V, 2, 0,36| Mindenekelôtt a katekétákat a jelen történelmi pillanat --
3609 V, 2, 0,36| katekétákra van szükség. Ezekre a szempontokra minden képzési
3610 V, 2, 0,36| tekintettel kell lennie. ~-- A képzésben szem elôtt kell
3611 V, 2, 0,36| szem elôtt kell tartani a katekézisnek azt a fogalmát,
3612 V, 2, 0,36| tartani a katekézisnek azt a fogalmát, melyet az Egyház
3613 V, 2, 0,36| az Egyház ma szorgalmaz. A katekétákat arra képezzük,
3614 V, 2, 0,36| keresztény képzésre is, megoldva "a beavatás, a nevelés és a
3615 V, 2, 0,36| is, megoldva "a beavatás, a nevelés és a tanítás feladatait."
3616 V, 2, 0,36| a beavatás, a nevelés és a tanítás feladatait." A katekétáknak
3617 V, 2, 0,36| és a tanítás feladatait." A katekétáknak egyidejûleg
3618 V, 2, 0,36| akik képesek legyôzni "a széthúzó egyoldalú irányzatokat,"
3619 V, 2, 0,36| arra, hogy összekapcsolják a hit igazság- és jelentés-tartalmát (
3620 V, 2, 0,36| cselekvés'), az egyházi érzéket a szociális érzékkel. A képzésnek
3621 V, 2, 0,36| érzéket a szociális érzékkel. A képzésnek el kell érnie,
3622 V, 2, 0,36| megtermékenyítsék egymást. ~-- A laikus katekéták képzése
3623 V, 2, 0,36| képzése nem feledkezhet meg a laikusok egyházon belüli
3624 V, 2, 0,36| szabad úgy fölfogni, mint a szerzetesek és papok képzésének
3625 V, 2, 0,36| képzésük sajátos jelleget kap a laikusok evilági természetétôl
3626 V, 2, 0,36| Alapvetô jelentôsége van a képzésben használt pedagógiának.
3627 V, 2, 0,36| pedagógiának. Általános elv, hogy a katekétaképzés pedagógiájának
3628 V, 2, 0,36| összhangban kell lennie a katekézisben alkalmazandó
3629 V, 2, 0,36| pedagógiával. Nagyon nehéz lenne a katekétának a katekézis
3630 V, 2, 0,36| nehéz lenne a katekétának a katekézis közben olyan stílust
3631 V, 2, 0,36| érzékenységet improvizálni, melyre a saját képzése során nem
3632 V, 2, 0,37| A képzés dimenziói: "lenni,
3633 V, 2, 0,37| és megtenni tudni" ~238. A katekéták képzése több elemet
3634 V, 2, 0,37| elemet foglal magában. Köztük a legmélyebb a katekéta létére
3635 V, 2, 0,37| magában. Köztük a legmélyebb a katekéta létére vonatkozik,
3636 V, 2, 0,37| keresztény összetevôire. A képzésnek ugyanis mindenekelôtt
3637 V, 2, 0,37| mint apostol érlelôdjék. A következô elem a katekéta
3638 V, 2, 0,37| érlelôdjék. A következô elem a katekéta tudása, tudniillik,
3639 V, 2, 0,37| hûség, és megköveteli, hogy a katekéta jól ismerje az
3640 V, 2, 0,37| melyet átad, s ugyanakkor a címzettet, aki azt fogadja,
3641 V, 2, 0,37| aki azt fogadja, továbbá a társadalmi környezetet,
3642 V, 2, 0,37| környezetet, amelyben él. Végül a cselekvôképesség eleme,
3643 V, 2, 0,37| cselekvôképesség eleme, hiszen a katekézis a közlés aktusa.
3644 V, 2, 0,37| eleme, hiszen a katekézis a közlés aktusa. A képzés
3645 V, 2, 0,37| katekézis a közlés aktusa. A képzés a katekétából az
3646 V, 2, 0,37| közlés aktusa. A képzés a katekétából az ember és
3647 V, 2, 0,38| A katekéták emberi, keresztény
3648 V, 2, 0,38| apostoli érettsége ~ ~239. A kezdeti emberi érettségre
3649 V, 2, 0,38| értékelt kateketikai gyakorlat a katekéta számára lehetôvé
3650 V, 2, 0,38| hajlandósága. Növekednie kell a katekétában a katekumenok
3651 V, 2, 0,38| Növekednie kell a katekétában a katekumenok és a katekézis
3652 V, 2, 0,38| katekétában a katekumenok és a katekézis növendékei iránti
3653 V, 2, 0,38| érzület? Jóval több, mint a pedagógusé, olyan, mint
3654 V, 2, 0,38| ilyen érzületet vár el." A képzésnek ugyanakkor biztosítania
3655 V, 2, 0,38| biztosítania kell, hogy a katekézis végzése táplálja
3656 V, 2, 0,38| katekézis végzése táplálja a katekéta hitét, és mint
3657 V, 2, 0,38| embert gyarapítsa. Ezért a jó képzés mindenekelôtt
3658 V, 2, 0,38| jó képzés mindenekelôtt a katekéta lelkiségét táplálja,
3659 V, 2, 0,38| amit tanít, elôször magának a katekétának a hitét kell
3660 V, 2, 0,38| elôször magának a katekétának a hitét kell táplálnia. Igazában
3661 V, 2, 0,38| katekizálnak másokat. Ezenfelül a képzésnek állandóan táplálnia
3662 V, 2, 0,38| állandóan táplálnia kell a katekéta apostoli öntudatát,
3663 V, 2, 0,38| hogy alkalmazkodni tudjon a részegyház missziós tudatához.
3664 V, 2, 0,38| apostoli öntudat táplálásához a legjobb, ha azonosul Jézus
3665 V, 2, 0,38| Jézus Krisztussal, mint a tanítványok tanítójával
3666 V, 2, 0,38| amit Jézus tanúsított. A katekéta apostoli hivatása
3667 V, 2, 0,38| katekéta apostoli hivatása a kateketikai gyakorlatból
3668 V, 2, 0,39| A katekéta biblikus--teológiai
3669 V, 2, 0,39| teológiai képzése ~240. A katekétának nemcsak tanúnak,
3670 V, 2, 0,39| mesternek is kell lennie, aki a hitet tanítja. Biblikus--
3671 V, 2, 0,39| Biblikus--teológiai képzése a keresztény üzenet rendszerbe
3672 V, 2, 0,39| foglalt ismeretét nyújtja a hit központi misztériuma,
3673 V, 2, 0,39| az Egyház története; ~-- a keresztény üzenet nagy fejezetei:
3674 V, 2, 0,39| erkölcsi élet, imádság. ~A teológiai képzés szintjén
3675 V, 2, 0,39| teológiai képzés szintjén a katekéta képzésének elméleti
3676 V, 2, 0,39| anyaga ugyanaz, mint amit a katekézisben tovább kell
3677 V, 2, 0,39| katekézisben tovább kell adnia. A Szentírásnak kell lennie "
3678 V, 2, 0,39| egész képzés lelkének". A Katolikus Egyház Katekizmusa
3679 V, 2, 0,39| Katolikus Egyház Katekizmusa a helyi egyház saját katekizmusával
3680 V, 2, 0,39| saját katekizmusával együtt a tanítás alapszövege. ~241.
3681 V, 2, 0,39| sajátossággal rendelkeznie kell: ~a) Összegezô jellegûnek kell
3682 V, 2, 0,39| átadandó üzenetnek, s benne a keresztény hit elemeinek
3683 V, 2, 0,39| rendszerbe foglaltan. ~b) A hit e szintézisének olyannak
3684 V, 2, 0,39| kell lennie, hogy érlelje a katekéta hitét, s ugyanakkor
3685 V, 2, 0,39| hogy számot tudjon adni a reményrôl a jelen, missziós
3686 V, 2, 0,39| tudjon adni a reményrôl a jelen, missziós idôben. "
3687 V, 2, 0,39| idôben. "Ma egyre sürgetôbb a világi Krisztus-hívôk elméleti
3688 V, 2, 0,39| elméleti képzése, nemcsak a természetes igény miatt,
3689 V, 2, 0,39| hogy »számot tudjanak adni a bennük lévô reményrôl« a
3690 V, 2, 0,39| a bennük lévô reményrôl« a világ -- s annak súlyos
3691 V, 2, 0,39| problémái -- színe elôtt." ~~~~~~c) A teológiai képzésnek életközelinek
3692 V, 2, 0,39| lennie, össze kell kapcsolnia a keresztény üzenetet a férfiak
3693 V, 2, 0,39| kapcsolnia a keresztény üzenetet a férfiak és nôk konkrét életével, "
3694 V, 2, 0,39| olyannak kell lennie, hogy a katekéta "ne csak az evangéliumot
3695 V, 2, 0,39| tudja tenni arra is, hogy a hitükhöz mérve tudják értékelni
3696 V, 2, 0,39| hitükhöz mérve tudják értékelni a világ dolgait." ~~~~~~
3697 V, 2, 0,40| emberrel foglalkozó tudományok a katekéta képzésében ~ ~242.
3698 V, 2, 0,40| katekéta képzésében ~ ~242. A katekéta az emberrôl és
3699 V, 2, 0,40| emberrôl és környezetérôl a humán tudományok révén is --
3700 V, 2, 0,40| szerez ismereteket. "A lelkipásztorkodásban nemcsak
3701 V, 2, 0,40| lelkipásztorkodásban nemcsak a teológiai elveket kell kielégítôen
3702 V, 2, 0,40| ismerni és alkalmazni, hanem a világi tudományok, elsôsorban
3703 V, 2, 0,40| világi tudományok, elsôsorban a lélektan és a szociológia
3704 V, 2, 0,40| elsôsorban a lélektan és a szociológia eredményeit
3705 V, 2, 0,40| szociológia eredményeit is, hogy a híveket is tisztább és érettebb
3706 V, 2, 0,40| érettebb hitéletre vezessék." A katekétának legalább elemi
3707 V, 2, 0,40| pszichológiai folyamatokról, a személyiség struktúrájáról,
3708 V, 2, 0,40| szív legmélyebb vágyairól, a fejlôdéslélektanról, életciklusokról,
3709 V, 2, 0,40| valláspszichológiáról és a Szent misztériumával kapcsolatos
3710 V, 2, 0,40| kapcsolatos élményekrôl.A társadalomtudományok a személy
3711 V, 2, 0,40| élményekrôl.A társadalomtudományok a személy társadalmi--kulturális
3712 V, 2, 0,40| mely nagy hatással van rá. A katekéta képzésében ki kell
3713 V, 2, 0,40| képzésében ki kell térni "a szociális, kulturális és
3714 V, 2, 0,40| feltételek elemzésére is, mivel a közösségi élet e tényezôi
3715 V, 2, 0,40| evangelizáció folyamatára". Ezekkel a II. Vatikáni Zsinat által
3716 V, 2, 0,40| ajánlott tudományokkal együtt a katekéták képzésében így
3717 V, 2, 0,40| jelen lehetnek, különösen a nevelés és a kommunikáció
3718 V, 2, 0,40| különösen a nevelés és a kommunikáció tudományai. ~
3719 V, 2, 0,41| fölhasználásának szabályai a katekéta képzésében ~243.
3720 V, 2, 0,41| katekéta képzésében ~243. Ezek a következôk: ~a) A tudományok
3721 V, 2, 0,41| 243. Ezek a következôk: ~a) A tudományok autonómiájának
3722 V, 2, 0,41| Ezek a következôk: ~a) A tudományok autonómiájának
3723 V, 2, 0,41| tartása: "Az Egyház elismeri a kultúra, s különösen a tudományok
3724 V, 2, 0,41| elismeri a kultúra, s különösen a tudományok törvényes autonómiáját". ~~~~~~
3725 V, 2, 0,41| törvényes autonómiáját". ~~~~~~b) A különféle pedagógiai, szociológiai
3726 V, 2, 0,41| korlátaik ismerete. ~c) A humán tudományok tanulása --
3727 V, 2, 0,41| humán tudományok tanulása -- a katekétaképzésben -- nem
3728 V, 2, 0,41| helyzetének megismerése a hittel kapcsolatban történik,
3729 V, 2, 0,41| embert nevelni kell. ~~~~~~d) A teológiának és a humán tudományoknak
3730 V, 2, 0,41| kell. ~~~~~~d) A teológiának és a humán tudományoknak a katekétaképzésben
3731 V, 2, 0,41| és a humán tudományoknak a katekétaképzésben táplálniuk
3732 V, 2, 0,41| Ezért kerülni kell, hogy a humán tudományok váljanak
3733 V, 2, 0,41| humán tudományok váljanak a hit pedagógiájának irányítójává,
3734 V, 2, 0,42| A pedagógiai képzés ~244.
3735 V, 2, 0,42| pedagógiai képzés ~244. A létre és a tudásra vonatkozó
3736 V, 2, 0,42| képzés ~244. A létre és a tudásra vonatkozó elemekkel
3737 V, 2, 0,42| vonatkozó elemekkel együtt a katekétaképzésnek ki kell
3738 V, 2, 0,42| katekétaképzésnek ki kell terjednie a cselekvôképességre is. A
3739 V, 2, 0,42| a cselekvôképességre is. A katekéta olyan nevelô, aki
3740 V, 2, 0,42| olyan nevelô, aki elôsegíti a hit érlelôdését, mely a
3741 V, 2, 0,42| a hit érlelôdését, mely a katekumenban és a katekézis
3742 V, 2, 0,42| mely a katekumenban és a katekézis növendékében a
3743 V, 2, 0,42| a katekézis növendékében a Szentlélek segítségével
3744 V, 2, 0,42| történik. Az elsô, amit a képzésben figyelembe kell
3745 V, 2, 0,42| képzésben figyelembe kell venni, a hit sajátos pedagógiájának
3746 V, 2, 0,42| pedagógiájának tiszteletben tartása. A katekéta ugyanis arra készül,
3747 V, 2, 0,42| ugyanis arra készül, hogy a hit növekedését segítse
3748 V, 2, 0,42| melynek ô nem letéteményese. A hitet Isten adja a férfi
3749 V, 2, 0,42| letéteményese. A hitet Isten adja a férfi és a nô szívébe. A
3750 V, 2, 0,42| hitet Isten adja a férfi és a nô szívébe. A katekéta feladata
3751 V, 2, 0,42| a férfi és a nô szívébe. A katekéta feladata csak annyi,
3752 V, 2, 0,42| és növekedésében segítse. A képzés érlelni próbálja
3753 V, 2, 0,42| képzés érlelni próbálja a katekétában a nevelôi képességet,
3754 V, 2, 0,42| érlelni próbálja a katekétában a nevelôi képességet, ami
3755 V, 2, 0,42| képességet, ami magában foglalja: a másokra figyelés képességét,
3756 V, 2, 0,42| másokra figyelés képességét, a nevelôi kérdések megértését
3757 V, 2, 0,42| minden mûvészetben, itt is a legfontosabb, hogy a katekéta
3758 V, 2, 0,42| is a legfontosabb, hogy a katekéta megszerezze saját
3759 V, 2, 0,42| megszerezze saját stílusát a katekézisben azáltal, hogy
3760 V, 2, 0,42| katekézisben azáltal, hogy a kateketikai pedagógia általános
3761 V, 2, 0,42| pedagógia általános elveit a saját személyiségére alkalmazza. ~~~~~~
3762 V, 2, 0,42| alkalmazza. ~~~~~~245. Konkrétabban: a katekétát, s különösen a
3763 V, 2, 0,42| a katekétát, s különösen a teljes munkaidôs katekétát
3764 V, 2, 0,42| alkalmassá kell tenni arra, hogy a kateketikai csoportban meg
3765 V, 2, 0,42| csoportban meg tudja szervezni a nevelôi tevékenységet, mérlegelvén
3766 V, 2, 0,42| tevékenységet, mérlegelvén a körülményeket, kidolgozván
3767 V, 2, 0,42| azt. Képesnek kell lennie a csoport vezetésére a pszichológia
3768 V, 2, 0,42| lennie a csoport vezetésére a pszichológia által fölkínált
3769 V, 2, 0,42| képességet és cselekvôképességet a vele járó ismeretekkel habitusokkal
3770 V, 2, 0,42| Az eszményi cél az, hogy a katekéták saját képzésük
3771 V, 2, 0,42| aktív szereplôi legyenek, s a képzés ne csupán külsô szabályok
3772 V, 2, 0,42| elsajátítása legyen, hanem a kreativitás jegyében történjék.
3773 V, 2, 0,42| jegyében történjék. Ezért a képzésnek a gyakorlathoz
3774 V, 2, 0,42| történjék. Ezért a képzésnek a gyakorlathoz nagyon közel
3775 V, 2, 0,43| A katekéták képzése a keresztény
3776 V, 2, 0,43| A katekéták képzése a keresztény közösségen belül ~ ~
3777 V, 2, 0,43| közösségen belül ~ ~246. A katekétaképzés formái közül
3778 V, 2, 0,43| formái közül kiemelkedik a saját keresztény közösség.
3779 V, 2, 0,43| saját keresztény közösség. A katekéta benne tapasztalja
3780 V, 2, 0,43| állandóan apostoli érzékét. A közösség azon feladatában,
3781 V, 2, 0,43| közösség azon feladatában, hogy a katekétának mint hívônek
3782 V, 2, 0,43| támogassa, alapvetô fontosságú a pap személye. ~~~~~~247. A keresztény
3783 V, 2, 0,43| fontosságú a pap személye. ~~~~~~247. A keresztény közösség különbözô
3784 V, 2, 0,43| adni, katekétái számára:a) Állandóan táplálja a katekéták
3785 V, 2, 0,43| számára:a) Állandóan táplálja a katekéták egyházi hivatását
3786 V, 2, 0,43| hogy ébren tartja bennük a saját egyházuktól kapott
3787 V, 2, 0,43| hitének érlelésérôl azokon a rendes módokon, melyekkel
3788 V, 2, 0,43| rendes módokon, melyekkel a keresztény közösség neveli
3789 V, 2, 0,43| keresztény közösség neveli a hitben lelkipásztori munkatársait
3790 V, 2, 0,43| elkötelezettebb laikusait. Amikor a katekéták hite még nem elég
3791 V, 2, 0,43| tanácsos, hogy vegyenek részt a fiatalok és felnôttek katekumenátus
3792 V, 2, 0,43| típusú tanfolyamán, ami lehet a közösségben rendszeres vagy
3793 V, 2, 0,43| kifejezetten számukra szervezett.c) A katekéták csoportja számára
3794 V, 2, 0,43| kateketikai fölkészítés a képzés kiemelkedô eszköze,
3795 V, 2, 0,43| eszköze, fôként ha kíséri a hittanórákon tapasztalt
3796 V, 2, 0,43| dolgok kiértékelése. ~d) A közösségen belül más képzési
3797 V, 2, 0,43| formák is megvalósíthatók: a katekézisrôl szóló kurzusok,
3798 V, 2, 0,43| lelkigyakorlatok és összejövetelek a liturgikus év fontosabb
3799 V, 2, 0,43| elméleti képzés, például a Katolikus Egyház Katekizmusának
3800 V, 2, 0,43| az állandó képzési formák a katekéta személyes munkájával
3801 V, 2, 0,44| és felsôfokú intézmények a katekézis szakértôi számára ~
3802 V, 2, 0,44| szakértôi számára ~248. A katekéta képzési folyamatában
3803 V, 2, 0,44| folyamatában nagyon fontos a katekéta-iskola látogatása.
3804 V, 2, 0,44| iskolákat két szinten szervezik: a katekétáknak és a katekézis
3805 V, 2, 0,44| szervezik: a katekétáknak és a katekézis felelôseinek. ~~~~~~
3806 V, 2, 0,45| A katekéták iskolája ~249.
3807 V, 2, 0,45| 249. Ezeknek az iskoláknak a célja az, hogy általános
3808 V, 2, 0,45| idôn keresztül adják elô a képzés sajátosan kateketikai
3809 V, 2, 0,45| sajátosan kateketikai elemeit: a keresztény üzenetet, az
3810 V, 2, 0,45| keresztény üzenetet, az ember és a társadalmi--kulturális környezet
3811 V, 2, 0,45| kulturális környezet ismeretét és a hit pedagógiáját. E rendszeres
3812 V, 2, 0,45| elméleti jellegû, azaz a képzést nem halványítja
3813 V, 2, 0,45| képzést nem halványítja el a tevékenység; ~-- minôségét
3814 V, 2, 0,45| együttmûködés alakul ki a különbözô közösségekhez
3815 V, 2, 0,46| A katekézis felelôseinek iskolái ~
3816 V, 2, 0,46| felelôseinek iskolái ~250. A plébániai, vagy a fölöttük
3817 V, 2, 0,46| 250. A plébániai, vagy a fölöttük álló vikariátusi
3818 V, 2, 0,46| katekézis-felelôsei, illetve a teljes munkaidôs katekéták
3819 V, 2, 0,46| egyházmegyeközi szinten a felelôsök iskoláit. ~Ezeknek
3820 V, 2, 0,46| Ezeknek az iskoláknak a szintje nyilvánvalóan magasabb.
3821 V, 2, 0,46| együtt adniuk kell azokat a kateketikai szakosításokat,
3822 V, 2, 0,46| antropológiai) alapképzés után a szakosodás azon lelkipásztori
3823 V, 2, 0,46| történik, melyeket késôbb a hallgatókra mint munkatársakra
3824 V, 2, 0,47| Felsôfokú intézmények a katekézis szakértôi számára ~
3825 V, 2, 0,47| szakértôi számára ~251. A katekézis számára életfontosságú
3826 V, 2, 0,47| katekézis számára életfontosságú a felsôfokú kateketikai képzés,
3827 V, 2, 0,47| vehetnek. Ezért megújítjuk a kívánságot, hogy "fejleszteni
3828 V, 2, 0,47| fejleszteni vagy alapítani kell a katekéták számára lelkipásztori
3829 V, 2, 0,47| területén irányítani tudják a katekézist. Ezek az intézetek
3830 V, 2, 0,47| vagy nemzetközi méretûek. A tananyagot, idôtartamát
3831 V, 2, 0,47| tananyagot, idôtartamát és a vizsgarendet tekintve az
3832 V, 2, 0,47| késôbb irányítaniuk kell a katekétákat, illetve akik
3833 V, 2, 0,47| katekétákat, illetve akik a kateketikát fogják tanítani
3834 V, 2, 0,47| kateketikát fogják tanítani a szemináriumokban és a katekéta-iskolákban.
3835 V, 2, 0,47| tanítani a szemináriumokban és a katekéta-iskolákban. Ezek
3836 V, 2, 0,47| katekéta-iskolákban. Ezek az intézmények a kateketikai kutatás központjai
3837 V, 2, 0,47| központjai is. ~ ~252. Ez a képzési szint nagyon alkalmas
3838 V, 2, 0,47| együttmûködésre: "Ilyen téren a gazdagabb egyházak nyújtsanak
3839 V, 2, 0,47| egyházak nyújtsanak segítséget a megszorultabb, szegényebb
3840 V, 2, 0,47| egymásnak, mint hogy segítenek a szegényebbeknek abban, hogy
3841 V, 2, 0,47| azonban meg kell nyilvánulnia a szegényebb egyházak megbecsülésének
3842 V, 2, 0,47| szinten tudatossá kell válnia a felsôfokú képzettség fontosságának,
3843 V, 3, 0,48| A katekézis helyei és útjai ~
3844 V, 3, 0,48| katekézis helyei és útjai ~A keresztény közösség mint
3845 V, 3, 0,48| keresztény közösség mint a katekézis otthona ~~~~~~253.
3846 V, 3, 0,48| katekézis otthona ~~~~~~253. A keresztény közösség a kommunió (
3847 V, 3, 0,48| 253. A keresztény közösség a kommunió (koinónia a Lélek
3848 V, 3, 0,48| közösség a kommunió (koinónia a Lélek gyümölcse -- ajándékának
3849 V, 3, 0,48| történeti megvalósulása.A "kommunió" az egyetemes
3850 V, 3, 0,48| az egyetemes Egyház és a részegyházak -- a megtapasztalható
3851 V, 3, 0,48| Egyház és a részegyházak -- a megtapasztalható keresztény
3852 V, 3, 0,48| magva. Ez válik láthatóvá a keresztény közösségek gazdag
3853 V, 3, 0,48| változatosságában, melyekben a keresztények születnek,
3854 V, 3, 0,48| születnek, nevelôdnek és élnek a hitben. Ilyenek: a család,
3855 V, 3, 0,48| élnek a hitben. Ilyenek: a család, a plébánia, a katolikus
3856 V, 3, 0,48| hitben. Ilyenek: a család, a plébánia, a katolikus iskola,
3857 V, 3, 0,48| Ilyenek: a család, a plébánia, a katolikus iskola, a keresztény
3858 V, 3, 0,48| plébánia, a katolikus iskola, a keresztény egyesületek és
3859 V, 3, 0,48| bázisközösségek... Ezek a katekézis "helyei", azaz
3860 V, 3, 0,48| közösségi terek, melyekben a katekumenátus jellegû és
3861 V, 3, 0,48| katekézis megvalósul. ~~~~~~254. A keresztény közösség a katekézis
3862 V, 3, 0,48| 254. A keresztény közösség a katekézis kiindulópontja,
3863 V, 3, 0,48| helye és célja. Mindig a keresztény közösségbôl születik
3864 V, 3, 0,48| Evangélium hirdetése, mely a férfiakat és a nôket megtérésre
3865 V, 3, 0,48| hirdetése, mely a férfiakat és a nôket megtérésre és Krisztus
3866 V, 3, 0,48| követésére hívja. Ugyanez a közösség fogadja azokat,
3867 V, 3, 0,48| magukat az új életben. Kíséri a katekumenokat és a katekézis
3868 V, 3, 0,48| Kíséri a katekumenokat és a katekézis növendékeit sajátos
3869 V, 3, 0,48| gondoskodással részesíti ôket a saját hitében, s betestesíti
3870 V, 3, 0,48| betestesíti ôket önmagába. A katekézis mindig ugyanaz,
3871 V, 3, 0,48| katekézis mindig ugyanaz, de a kateketizálás e "helyei"
3872 V, 3, 0,48| szerepe van egy-egy helynek a katekézis szempontjából. ~
3873 V, 3, 0,49| A család mint a hitbeli növekedés
3874 V, 3, 0,49| A család mint a hitbeli növekedés környezete
3875 V, 3, 0,49| környezete és eszköze ~255. A szülôk az elsô nevelôk a
3876 V, 3, 0,49| A szülôk az elsô nevelôk a hitben. A szülôkkel együtt,
3877 V, 3, 0,49| az elsô nevelôk a hitben. A szülôkkel együtt, fôként
3878 V, 3, 0,49| összes családtagnak megvan a maga feladata a fiatalabb
3879 V, 3, 0,49| családtagnak megvan a maga feladata a fiatalabb családtagok nevelésében.
3880 V, 3, 0,49| meg kell határozni, hogy a keresztény családi közösség
3881 V, 3, 0,49| milyen értelemben "helye" a katekézisnek. ~A családot
3882 V, 3, 0,49| helye" a katekézisnek. ~A családot úgy határozzuk
3883 V, 3, 0,49| családban tükrözôdnie kell: a missziónak, katekézisnek,
3884 V, 3, 0,49| tanúságtételnek, imádságnak, ... stb. A család ugyanis, éppen úgy,
3885 V, 3, 0,49| Evangélium kisugárzik". A családnak mint a katekézis "
3886 V, 3, 0,49| kisugárzik". A családnak mint a katekézis "helyének" kizárólagos
3887 V, 3, 0,49| kiváltsága, hogy az Evangéliumot a legnagyobb emberi értékek
3888 V, 3, 0,49| tovább. Ezen az emberi alapon a keresztény életbe való bevezetés
3889 V, 3, 0,49| lelkiismeret nevelése és a teremtô Atyaisten szeretetének
3890 V, 3, 0,49| egyre nagyobb szerepet kap a nagyszülôk segítsége. Bölcsességük
3891 V, 3, 0,49| érzékük gyakran meghatározó a valóban keresztény légkör
3892 V, 3, 0,50| katekumenátusa ~~~~~~~~~~~~~256. A keresztségi katekumenátus
3893 V, 3, 0,50| keresztségi katekumenátus a katekizálás típikus helye,
3894 V, 3, 0,50| azért intézményesített, hogy a kereszténységre vágyó felnôtteket
3895 V, 3, 0,50| felnôtteket fölkészítse a beavató szentségekre. A
3896 V, 3, 0,50| a beavató szentségekre. A katekumenátusban valósul
3897 V, 3, 0,50| valósul meg ugyanis "az a különleges képzés, mellyel
3898 V, 3, 0,50| különleges képzés, mellyel a hitre megtért felnôttet
3899 V, 3, 0,50| megtért felnôttet eljuttatják a húsvéti vigíliában a keresztségi
3900 V, 3, 0,50| eljuttatják a húsvéti vigíliában a keresztségi hit megvallásához".
3901 V, 3, 0,50| keresztségi hit megvallásához". A keresztségi katekumenátusban
3902 V, 3, 0,50| katekézis szorosan kötôdik a keresztény közösséghez.
3903 V, 3, 0,50| keresztény közösséghez. Attól a pillanattól fogva, hogy
3904 V, 3, 0,50| pillanattól fogva, hogy beléptek a katekumenátusba, az Egyház
3905 V, 3, 0,50| katekumenátusba, az Egyház körülveszi a katekumenokat "szeretetével
3906 V, 3, 0,50| családjához tartoznak..." Ezért a keresztény közösség segíti "
3907 V, 3, 0,50| keresztény közösség segíti "a jelölteket és a katekumenokat
3908 V, 3, 0,50| segíti "a jelölteket és a katekumenokat az egész beavató
3909 V, 3, 0,50| az elô-katekumenátustól a katekumenátusig és a müsztagógiáig".
3910 V, 3, 0,50| elô-katekumenátustól a katekumenátusig és a müsztagógiáig". A keresztény
3911 V, 3, 0,50| katekumenátusig és a müsztagógiáig". A keresztény közösség e folyamatos
3912 V, 3, 0,51| A plébánia mint a katekézis
3913 V, 3, 0,51| A plébánia mint a katekézis helye ~257. Kétségtelenül
3914 V, 3, 0,51| helye ~257. Kétségtelenül a plébánia a legjelentôsebb
3915 V, 3, 0,51| Kétségtelenül a plébánia a legjelentôsebb hely, ahol
3916 V, 3, 0,51| formálódik és megnyilvánul a keresztény közösség. Hivatása,
3917 V, 3, 0,51| és befogadó otthon, ahol a keresztények fölfedezhetik,
3918 V, 3, 0,51| fölfedezhetik, hogy ôk Isten népe. A plébánián ugyanis megjelenik
3919 V, 3, 0,51| egyetemességébe. Ugyanakkor a plébánia az a természetes
3920 V, 3, 0,51| Ugyanakkor a plébánia az a természetes környezet, ahol
3921 V, 3, 0,51| megszületik és növekszik a hit. Éppen ezért nagyon
3922 V, 3, 0,51| élettapasztalat -- számára.A plébánia ma sok országban
3923 V, 3, 0,51| mély átalakulást él meg. A társadalmi változások nagy
3924 V, 3, 0,51| nagy hatással vannak rá. A nagy városokban "az urbanizáció
3925 V, 3, 0,51| urbanizáció szinte fölforgatta a plébániát". Ennek ellenére "
3926 V, 3, 0,51| plébániát". Ennek ellenére "a plébánia megôrzi helyét,
3927 V, 3, 0,51| plébánia megôrzi helyét, és a keresztény nép, még a vallását
3928 V, 3, 0,51| és a keresztény nép, még a vallását nem gyakorló réteg
3929 V, 3, 0,51| kapcsolatban marad vele". A plébániának továbbra is
3930 V, 3, 0,51| plébániának továbbra is a katekézis irányítójának
3931 V, 3, 0,51| bizonyos esetekben nem tud a katekizálás minden egyházi
3932 V, 3, 0,51| intézményekkel. ~258. Hogy a katekézis a plébánia evangelizáló
3933 V, 3, 0,51| 258. Hogy a katekézis a plébánia evangelizáló küldetésében
3934 V, 3, 0,51| feltételnek teljesülnie kell: ~a) A felnôttek katekézisének
3935 V, 3, 0,51| feltételnek teljesülnie kell: ~a) A felnôttek katekézisének
3936 V, 3, 0,51| Egyfajta segítségrôl van szó "a keresztség utáni katekézisben
3937 V, 3, 0,51| katekumenátus formájában, a felnôtt keresztség néhány
3938 V, 3, 0,51| megismétlésével, oly módon, hogy a hívô ember átélje a kapott
3939 V, 3, 0,51| hogy a hívô ember átélje a kapott keresztség mérhetetlen
3940 V, 3, 0,51| kezdeni az igehirdetést a távollévôknek és azoknak,
3941 V, 3, 0,51| feladata megoldása közben a szentségek elôtti találkozások (
3942 V, 3, 0,51| elôkészítés házasságra, a gyermekek keresztelésére
3943 V, 3, 0,51| jelentôségûvé válhatnak. c) A plébániai katekézis számára
3944 V, 3, 0,51| pontként szükségesek azok a hitbe korábban beavatott,
3945 V, 3, 0,51| könnyebben elérhetô, ha a plébániai közösségekben
3946 V, 3, 0,51| közösségekben elôsegítik a kisebb egyházi közösségek
3947 V, 3, 0,51| közösségek alakulását. d) Ha ezek a feltételek, fôként a felnôttekre
3948 V, 3, 0,51| ezek a feltételek, fôként a felnôttekre vonatkozóan,
3949 V, 3, 0,51| vonatkozóan, megvalósulnak, a gyermekek, a serdülôk és
3950 V, 3, 0,51| megvalósulnak, a gyermekek, a serdülôk és a fiatalok katekézise --
3951 V, 3, 0,51| gyermekek, a serdülôk és a fiatalok katekézise -- mely
3952 V, 3, 0,52| A katolikus iskola ~259. A
3953 V, 3, 0,52| A katolikus iskola ~259. A katolikus iskola az emberi
3954 V, 3, 0,52| képzés nagyon fontos helye. A II. Vatikáni Zsinat Gravissimum
3955 V, 3, 0,52| educationis nyilatkozata szerint "a katolikus iskolák történetében
3956 V, 3, 0,52| iskolai közösség alakul". A katolikus iskola, éppúgy,
3957 V, 3, 0,52| katolikus iskola, éppúgy, mint a többi iskola, a fiatalok
3958 V, 3, 0,52| éppúgy, mint a többi iskola, a fiatalok kulturális és emberi
3959 V, 3, 0,52| emberi képzését szolgálja. A katolikus iskolának azonban
3960 V, 3, 0,52| iskolai közösségben,-- segíti a fiatalokat abban, hogy személyiségük
3961 V, 3, 0,52| az új teremtmény, amellyé a keresztségben lettek;--
3962 V, 3, 0,52| összekapcsolja az üdvösség hírével." A katolikus iskola nevelési
3963 V, 3, 0,52| katolikus iskola nevelési tervét a zsinat felfogása szerint
3964 V, 3, 0,52| közösségben valósul meg, melyet "a tanítók, az igazgató, az
3965 V, 3, 0,52| igazgató, az adminisztrátorok, a szülôk mint gyermekeik természetes
3966 V, 3, 0,52| helyettesíthetetlen nevelôi és a növendékek, a nevelôi folyamat
3967 V, 3, 0,52| nevelôi és a növendékek, a nevelôi folyamat felelôs
3968 V, 3, 0,52| alkotnak. ~260. Amikor a katolikus iskola növendékei
3969 V, 3, 0,52| kettô különösen jelentôs a katolikus iskolában: a vallásoktatás
3970 V, 3, 0,52| jelentôs a katolikus iskolában: a vallásoktatás és a katekézis,
3971 V, 3, 0,52| iskolában: a vallásoktatás és a katekézis, melynek sajátosságáról
3972 V, 3, 0,52| sajátosságáról már szóltunk. Amikor a családok gyermekeiket a
3973 V, 3, 0,52| a családok gyermekeiket a nevelés minôsége vagy más
3974 V, 3, 0,52| adják katolikus iskolába, a kateketikai tevékenység
3975 V, 3, 0,52| szükségszerûen korlátozott, és a vallásoktatás -- amikor
3976 V, 3, 0,52| amikor csak lehetséges -- a kulturális jelleget hangsúlyozza.
3977 V, 3, 0,52| belsô elemét. Tekintettel a társadalmi--kulturális és
3978 V, 3, 0,52| sokféleségére, melyek közepette a katolikus iskola világszerte
3979 V, 3, 0,52| mûködik, hasznos lesz, ha a püspökök és a Püspöki Konferenciák
3980 V, 3, 0,52| hasznos lesz, ha a püspökök és a Püspöki Konferenciák pontosan
3981 V, 3, 0,52| Konferenciák pontosan meghatározzák a kateketikai tevékenység
3982 V, 3, 0,53| A hívôk egyesületei, mozgalmai
3983 V, 3, 0,53| mozgalmai és csoportjai ~261. "A hívôk" részegyházakban mûködô "
3984 V, 3, 0,53| küldetésüket teljesíteni tudják a világban és az egyházban.
3985 V, 3, 0,53| világban és az egyházban. A keresztények ezekben a csoportokban "
3986 V, 3, 0,53| A keresztények ezekben a csoportokban "jámborsági
3987 V, 3, 0,53| apostolkodnak, gyakorolják a szeretetet és keresztényként
3988 V, 3, 0,53| keresztényként vannak jelen a világban". Ezekben az egyesületekben
3989 V, 3, 0,53| mozgalmakban, annak érdekében, hogy a keresztény élet elôbb említett
3990 V, 3, 0,53| és sajátossá tegyék azt a képzést, amit más személyektôl
3991 V, 3, 0,53| vagy közösségektôl kapnak". A katekézis minden laikus
3992 V, 3, 0,53| között "külön idôt szánnak a katekézisre". A katekézis
3993 V, 3, 0,53| szánnak a katekézisre". A katekézis ugyanis nem az
3994 V, 3, 0,53| lényeges eleme. ~262. Amikor a katekézis ilyen egyesületek
3995 V, 3, 0,53| kell lenni. Nevezetesen: ~a) Tiszteletben kell tartani
3996 V, 3, 0,53| Tiszteletben kell tartani a katekézis "saját természetét"
3997 V, 3, 0,53| természetét" azáltal, hogy a szó, az emlékezet és a tanúságtétel (
3998 V, 3, 0,53| hogy a szó, az emlékezet és a tanúságtétel (a tanítás,
3999 V, 3, 0,53| emlékezet és a tanúságtétel (a tanítás, az ünneplés és
4000 V, 3, 0,53| tanítás, az ünneplés és a gyakorlati élet) hármasságával
1-500 | 501-1000 | 1001-1500 | 1501-2000 | 2001-2500 | 2501-3000 | 3001-3500 | 3501-4000 | 4001-4360 |