Table of Contents | Words: Alphabetical - Frequency - Inverse - Length - Statistics | Help | IntraText Library
Alphabetical    [«  »]
97 1
98 1
99 1
a 4360
aa 1
aas 4
abban 17
Frequency    [«  »]
-----
-----
-----
4360 a
1985 az
1900 és
590 hogy
Klérus Kongregációja
Katekézis általános direktóriuma

IntraText - Concordances

a

1-500 | 501-1000 | 1001-1500 | 1501-2000 | 2001-2500 | 2501-3000 | 3001-3500 | 3501-4000 | 4001-4360

                                                              bold = Main text
     Part,Chapter,Topic,Paragraph                             grey = Comment text
3501 V, 1, 0,31| fokokban jelenik meg. Néha a katekéta életének meghatározott 3502 V, 1, 0,31| meghatározott szakaszában vállalja a kateketikai szolgálatot, 3503 V, 1, 0,31| szolgálat és együttmûködés. A kateketikai szolgálat fontossága 3504 V, 1, 0,31| jelleggel és nagylelkûen a katekézisnek szentelik magukat, 3505 V, 1, 0,31| elismerést nyertek és -- a papokkal és a püspökkel 3506 V, 1, 0,31| nyertek és -- a papokkal és a püspökkel közösségben -- 3507 V, 1, 0,32| katekétatípusok léteznek, a katekézis különbözô igényeinek 3508 V, 1, 0,32| akiknek "sajátos feladata a katekézis"; és vannak, akik " 3509 V, 1, 0,32| egyházban olyan szükség van a katekétára, mint a missziós 3510 V, 1, 0,32| szükség van a katekétára, mint a missziós területeken. Ugyanis 3511 V, 1, 0,32| közösségek összetartása; a megfelelô jelenlét és misszió " 3512 V, 1, 0,32| megfelelô jelenlét és misszió "a nagy városok szegény negyedeiben". ~~~~~~ 3513 V, 1, 0,32| szegény negyedeiben". ~~~~~~A hagyományosan keresztény, 3514 V, 1, 0,32| evangelizációra" szoruló országokban a fiatalok katekétája és a 3515 V, 1, 0,32| a fiatalok katekétája és a felnôttek katekétája nélkülözhetetlen 3516 V, 1, 0,32| katekétája nélkülözhetetlen a beavató katekézis lefolytatásánál. 3517 V, 1, 0,32| katekézis lefolytatásánál. A katekétáknak gondoskodniuk 3518 V, 1, 0,32| is, de ennek megoldásában a pap szerepe ugyanilyen fontos. ~-- 3519 V, 1, 0,32| Változatlanul alapvetôen fontos a kisgyermekek, a gyermekek 3520 V, 1, 0,32| alapvetôen fontos a kisgyermekek, a gyermekek és a fiatalok 3521 V, 1, 0,32| kisgyermekek, a gyermekek és a fiatalok katekétája, akinek 3522 V, 1, 0,32| fiatalok katekétája, akinek az a kényes küldetése, hogy átadja " 3523 V, 1, 0,32| elsô gyónásra, áldozásra és a bérmálásra". Ez a feladat 3524 V, 1, 0,32| áldozásra és a bérmálásra". Ez a feladat még sürgetôbb ma, 3525 V, 1, 0,32| még sürgetôbb ma, amikor a gyermekek és a fiatalok " 3526 V, 1, 0,32| ma, amikor a gyermekek és a fiatalok "nem kapnak megfelelô 3527 V, 1, 0,32| kialakítandó katekétatípus a szentségek vételét megelôzô 3528 V, 1, 0,32| találkozások katekétája, akinek a küldetése felnôttekhez szól 3529 V, 1, 0,32| igehirdetés és az alkalom, melyben a katekéta a hit keresésének 3530 V, 1, 0,32| alkalom, melyben a katekéta a hit keresésének útján társul 3531 V, 1, 0,32| bemutatására van szükségük; a fogyatékosoknak és hátrányos 3532 V, 1, 0,32| hátrányos helyzetûeknek, akiknek a közösségbe való teljes beilleszkedésen 3533 V, 1, 0,32| pedagógiára van szükségük; a kivándorlóknak és a modern 3534 V, 1, 0,32| szükségük; a kivándorlóknak és a modern fejlôdésbôl kiszorultaknak. ~~~~~~ 3535 V, 1, 0,32| valóságérzékkel kell kialakítania a katekétatípusokat, melyekre 3536 V, 1, 0,32| szüksége van. Az elsô feladat a katekéták képzésének meghatározása 3537 V, 2, 0,33| Képzés a katekézis szolgálatára ~ 3538 V, 2, 0,33| katekézis szolgálatára ~A katekéták lelkipásztori 3539 V, 2, 0,33| lelkipásztori gondozása a részegyházban ~233. Annak 3540 V, 2, 0,33| 233. Annak érdekében, hogy a részegyházban jól lehessen 3541 V, 2, 0,33| részegyházban jól lehessen végezni a kateketikai szolgálatot, 3542 V, 2, 0,33| szolgálatot, mindenekelôtt a katekéták megfelelô lelkipásztori 3543 V, 2, 0,33| tartani. Törekedni kell a következôkre: ~-- A plébániákon 3544 V, 2, 0,33| kell a következôkre: ~-- A plébániákon és a keresztény 3545 V, 2, 0,33| következôkre: ~-- A plébániákon és a keresztény közösségekben 3546 V, 2, 0,33| hivatásokat kell ébreszteni. Mivel a katekézis maga egyre inkább 3547 V, 2, 0,33| differenciálódik, támogatni kell a különbözô katekéta típusokat. " 3548 V, 2, 0,33| majd meg kell határozni a kiválasztás szempontjait. ~-- 3549 V, 2, 0,33| intenzívebben és állandó jelleggel a katekézissel tudnak foglalkozni 3550 V, 2, 0,33| katekézissel tudnak foglalkozni a nyilvánvalóan nagyobb létszámú 3551 V, 2, 0,33| Meg kell valósítani a katekéták egyenletesebb 3552 V, 2, 0,33| egyenletesebb elosztását a katekézist igénylô csoportok 3553 V, 2, 0,33| igénylô csoportok között. A fölismerés, hogy szükség 3554 V, 2, 0,33| fölismerés, hogy szükség van a fiatalok és a felnôttek 3555 V, 2, 0,33| szükség van a fiatalok és a felnôttek katekézisére, 3556 V, 2, 0,33| felnôttek katekézisére, a gyermekek és a serdülôk 3557 V, 2, 0,33| katekézisére, a gyermekek és a serdülôk katekétáinak egyenletesebb 3558 V, 2, 0,33| vezetni. ~-- Támogatni kell a kateketikai tevékenység 3559 V, 2, 0,33| szinten. ~~~~~~Meg kell szervezni a katekéták képzését, mind 3560 V, 2, 0,33| szintjén. ~-- Gondoskodni kell a katekéták és a katekéták 3561 V, 2, 0,33| Gondoskodni kell a katekéták és a katekéták csoportjainak 3562 V, 2, 0,33| közösség papjaira tartozik. ~-- A katekétákat össze kell hangolni 3563 V, 2, 0,33| katekétákat össze kell hangolni a többi lelkipásztori munkatárssal 3564 V, 2, 0,33| lelkipásztori munkatárssal a keresztény közösségekben, 3565 V, 2, 0,33| szerves egész lehessen és a katekéták csoportja ne maradjon 3566 V, 2, 0,33| csoportja ne maradjon kívül a közösség életén. ~ 3567 V, 2, 0,34| A katekéták képzésének fontossága ~ 3568 V, 2, 0,34| fontossága ~234. Mindezek a feladatok abból a meggyôzôdésbôl 3569 V, 2, 0,34| Mindezek a feladatok abból a meggyôzôdésbôl születnek, 3570 V, 2, 0,34| személyei, kérdésessé válik. A tárgyi eszközök nem lehetnek 3571 V, 2, 0,34| használják. Éppen ezért a katekéták megfelelô képzését 3572 V, 2, 0,34| képzését nem szabad mellôzni a szövegek modernizálása és 3573 V, 2, 0,34| szövegek modernizálása és a katekézis jobb szervezése 3574 V, 2, 0,34| miatt. Következésképpen a katekéták egyházmegyei lelkipásztori 3575 V, 2, 0,34| elsôbbséget kell biztosítani a laikus katekéták képzésének. 3576 V, 2, 0,34| figyelmet kell fordítani a papok kateketikai képzésére, 3577 V, 2, 0,34| kateketikai képzésére, mind a szemináriumokban, mind az 3578 V, 2, 0,34| képzés idôszakában. Kérjük a püspököket, hogy e képzésre 3579 V, 2, 0,35| A katekéták képzésének célja 3580 V, 2, 0,35| célja és természete ~235. A képzés a katekétákat alkalmassá 3581 V, 2, 0,35| természete ~235. A képzés a katekétákat alkalmassá akarja 3582 V, 2, 0,35| akarnak csatlakozni. Ezért a képzésnek el kell érnie, 3583 V, 2, 0,35| képzésnek el kell érnie, hogy a katekéta a lehetô legmagasabb 3584 V, 2, 0,35| kell érnie, hogy a katekéta a lehetô legmagasabb szinten 3585 V, 2, 0,35| valósítani az átadást. "A katekétaképzés célja az, 3586 V, 2, 0,35| evangélium továbbadására." A katekézis krisztusközpontúsága, 3587 V, 2, 0,35| mely arra irányul, hogy a megtért ember közösségre 3588 V, 2, 0,35| egész katekétaképzést. Azaz a katekétát föl kell készíteni 3589 V, 2, 0,35| hatékonyan tudja vezetni a katekézist, melyben egymást 3590 V, 2, 0,35| misztériumát, s végül segíti a katekument vagy a katekézis 3591 V, 2, 0,35| segíti a katekument vagy a katekézis növendékét, hogy 3592 V, 2, 0,35| katekézis növendékét, hogy a beavatás szentségei által 3593 V, 2, 0,35| katekézisben nem történik más, mint a katekéta kibontakoztatja 3594 V, 2, 0,35| alapvetô szempontokat.Ez a krisztológiai szempont közvetlenül 3595 V, 2, 0,35| szempont közvetlenül hat a katekéta mivoltára és fölkészülésére. " 3596 V, 2, 0,35| mivoltára és fölkészülésére. "A katekéta belsô harmóniáját 3597 V, 2, 0,35| harmóniáját és alkalmasságát éppen a krisztusközpontúság szempontjából 3598 V, 2, 0,35| szempontjából kell megítélni, és a bensôséges kapcsolatban 3599 V, 2, 0,35| Krisztussal és az Atyával a Szentlélekben kell alakítani." ~~~~~~~~~~~~ 3600 V, 2, 0,35| alakítani." ~~~~~~~~~~~~236. Mivel a képzés a katekétát arra 3601 V, 2, 0,35| 236. Mivel a képzés a katekétát arra akarja alkalmassá 3602 V, 2, 0,35| egyházi természete van. A katekétaképzés nem egyéb, 3603 V, 2, 0,35| szólva képzése folyamán a katekéta közösségbe kerül 3604 V, 2, 0,35| és mint "Anya és Tanító" a teljes Evangéliumot akarja 3605 V, 2, 0,36| A katekéták képzését irányító 3606 V, 2, 0,36| alapvetô szempontok ~237. A katekéták képzésének 3607 V, 2, 0,36| szempontot. ~-- Mindenekelôtt a katekétákat a jelen történelmi 3608 V, 2, 0,36| Mindenekelôtt a katekétákat a jelen történelmi pillanat -- 3609 V, 2, 0,36| katekétákra van szükség. Ezekre a szempontokra minden képzési 3610 V, 2, 0,36| tekintettel kell lennie. ~-- A képzésben szem elôtt kell 3611 V, 2, 0,36| szem elôtt kell tartani a katekézisnek azt a fogalmát, 3612 V, 2, 0,36| tartani a katekézisnek azt a fogalmát, melyet az Egyház 3613 V, 2, 0,36| az Egyház ma szorgalmaz. A katekétákat arra képezzük, 3614 V, 2, 0,36| keresztény képzésre is, megoldva "a beavatás, a nevelés és a 3615 V, 2, 0,36| is, megoldva "a beavatás, a nevelés és a tanítás feladatait." 3616 V, 2, 0,36| a beavatás, a nevelés és a tanítás feladatait." A katekétáknak 3617 V, 2, 0,36| és a tanítás feladatait." A katekétáknak egyidejûleg 3618 V, 2, 0,36| akik képesek legyôzni "a széthúzó egyoldalú irányzatokat," 3619 V, 2, 0,36| arra, hogy összekapcsolják a hit igazság- és jelentés-tartalmát ( 3620 V, 2, 0,36| cselekvés'), az egyházi érzéket a szociális érzékkel. A képzésnek 3621 V, 2, 0,36| érzéket a szociális érzékkel. A képzésnek el kell érnie, 3622 V, 2, 0,36| megtermékenyítsék egymást. ~-- A laikus katekéták képzése 3623 V, 2, 0,36| képzése nem feledkezhet meg a laikusok egyházon belüli 3624 V, 2, 0,36| szabad úgy fölfogni, mint a szerzetesek és papok képzésének 3625 V, 2, 0,36| képzésük sajátos jelleget kap a laikusok evilági természetétôl 3626 V, 2, 0,36| Alapvetô jelentôsége van a képzésben használt pedagógiának. 3627 V, 2, 0,36| pedagógiának. Általános elv, hogy a katekétaképzés pedagógiájának 3628 V, 2, 0,36| összhangban kell lennie a katekézisben alkalmazandó 3629 V, 2, 0,36| pedagógiával. Nagyon nehéz lenne a katekétának a katekézis 3630 V, 2, 0,36| nehéz lenne a katekétának a katekézis közben olyan stílust 3631 V, 2, 0,36| érzékenységet improvizálni, melyre a saját képzése során nem 3632 V, 2, 0,37| A képzés dimenziói: "lenni, 3633 V, 2, 0,37| és megtenni tudni" ~238. A katekéták képzése több elemet 3634 V, 2, 0,37| elemet foglal magában. Köztük a legmélyebb a katekéta létére 3635 V, 2, 0,37| magában. Köztük a legmélyebb a katekéta létére vonatkozik, 3636 V, 2, 0,37| keresztény összetevôire. A képzésnek ugyanis mindenekelôtt 3637 V, 2, 0,37| mint apostol érlelôdjék. A következô elem a katekéta 3638 V, 2, 0,37| érlelôdjék. A következô elem a katekéta tudása, tudniillik, 3639 V, 2, 0,37| hûség, és megköveteli, hogy a katekéta jól ismerje az 3640 V, 2, 0,37| melyet átad, s ugyanakkor a címzettet, aki azt fogadja, 3641 V, 2, 0,37| aki azt fogadja, továbbá a társadalmi környezetet, 3642 V, 2, 0,37| környezetet, amelyben él. Végül a cselekvôképesség eleme, 3643 V, 2, 0,37| cselekvôképesség eleme, hiszen a katekézis a közlés aktusa. 3644 V, 2, 0,37| eleme, hiszen a katekézis a közlés aktusa. A képzés 3645 V, 2, 0,37| katekézis a közlés aktusa. A képzés a katekétából az 3646 V, 2, 0,37| közlés aktusa. A képzés a katekétából az ember és 3647 V, 2, 0,38| A katekéták emberi, keresztény 3648 V, 2, 0,38| apostoli érettsége ~ ~239. A kezdeti emberi érettségre 3649 V, 2, 0,38| értékelt kateketikai gyakorlat a katekéta számára lehetôvé 3650 V, 2, 0,38| hajlandósága. Növekednie kell a katekétában a katekumenok 3651 V, 2, 0,38| Növekednie kell a katekétában a katekumenok és a katekézis 3652 V, 2, 0,38| katekétában a katekumenok és a katekézis növendékei iránti 3653 V, 2, 0,38| érzület? Jóval több, mint a pedagógusé, olyan, mint 3654 V, 2, 0,38| ilyen érzületet vár el." A képzésnek ugyanakkor biztosítania 3655 V, 2, 0,38| biztosítania kell, hogy a katekézis végzése táplálja 3656 V, 2, 0,38| katekézis végzése táplálja a katekéta hitét, és mint 3657 V, 2, 0,38| embert gyarapítsa. Ezért a képzés mindenekelôtt 3658 V, 2, 0,38| képzés mindenekelôtt a katekéta lelkiségét táplálja, 3659 V, 2, 0,38| amit tanít, elôször magának a katekétának a hitét kell 3660 V, 2, 0,38| elôször magának a katekétának a hitét kell táplálnia. Igazában 3661 V, 2, 0,38| katekizálnak másokat. Ezenfelül a képzésnek állandóan táplálnia 3662 V, 2, 0,38| állandóan táplálnia kell a katekéta apostoli öntudatát, 3663 V, 2, 0,38| hogy alkalmazkodni tudjon a részegyház missziós tudatához. 3664 V, 2, 0,38| apostoli öntudat táplálásához a legjobb, ha azonosul Jézus 3665 V, 2, 0,38| Jézus Krisztussal, mint a tanítványok tanítójával 3666 V, 2, 0,38| amit Jézus tanúsított. A katekéta apostoli hivatása 3667 V, 2, 0,38| katekéta apostoli hivatása a kateketikai gyakorlatból 3668 V, 2, 0,39| A katekéta biblikus--teológiai 3669 V, 2, 0,39| teológiai képzése ~240. A katekétának nemcsak tanúnak, 3670 V, 2, 0,39| mesternek is kell lennie, aki a hitet tanítja. Biblikus-- 3671 V, 2, 0,39| Biblikus--teológiai képzése a keresztény üzenet rendszerbe 3672 V, 2, 0,39| foglalt ismeretét nyújtja a hit központi misztériuma, 3673 V, 2, 0,39| az Egyház története; ~-- a keresztény üzenet nagy fejezetei: 3674 V, 2, 0,39| erkölcsi élet, imádság. ~A teológiai képzés szintjén 3675 V, 2, 0,39| teológiai képzés szintjén a katekéta képzésének elméleti 3676 V, 2, 0,39| anyaga ugyanaz, mint amit a katekézisben tovább kell 3677 V, 2, 0,39| katekézisben tovább kell adnia. A Szentírásnak kell lennie " 3678 V, 2, 0,39| egész képzés lelkének". A Katolikus Egyház Katekizmusa 3679 V, 2, 0,39| Katolikus Egyház Katekizmusa a helyi egyház saját katekizmusával 3680 V, 2, 0,39| saját katekizmusával együtt a tanítás alapszövege. ~241. 3681 V, 2, 0,39| sajátossággal rendelkeznie kell: ~a) Összegezô jellegûnek kell 3682 V, 2, 0,39| átadandó üzenetnek, s benne a keresztény hit elemeinek 3683 V, 2, 0,39| rendszerbe foglaltan. ~b) A hit e szintézisének olyannak 3684 V, 2, 0,39| kell lennie, hogy érlelje a katekéta hitét, s ugyanakkor 3685 V, 2, 0,39| hogy számot tudjon adni a reményrôl a jelen, missziós 3686 V, 2, 0,39| tudjon adni a reményrôl a jelen, missziós idôben. " 3687 V, 2, 0,39| idôben. "Ma egyre sürgetôbb a világi Krisztus-hívôk elméleti 3688 V, 2, 0,39| elméleti képzése, nemcsak a természetes igény miatt, 3689 V, 2, 0,39| hogy »számot tudjanak adni a bennük lévô reményrôl« a 3690 V, 2, 0,39| a bennük lévô reményrôl« a világ -- s annak súlyos 3691 V, 2, 0,39| problémái -- színe elôtt." ~~~~~~c) A teológiai képzésnek életközelinek 3692 V, 2, 0,39| lennie, össze kell kapcsolnia a keresztény üzenetet a férfiak 3693 V, 2, 0,39| kapcsolnia a keresztény üzenetet a férfiak és nôk konkrét életével, " 3694 V, 2, 0,39| olyannak kell lennie, hogy a katekéta "ne csak az evangéliumot 3695 V, 2, 0,39| tudja tenni arra is, hogy a hitükhöz mérve tudják értékelni 3696 V, 2, 0,39| hitükhöz mérve tudják értékelni a világ dolgait." ~~~~~~ 3697 V, 2, 0,40| emberrel foglalkozó tudományok a katekéta képzésében ~ ~242. 3698 V, 2, 0,40| katekéta képzésében ~ ~242. A katekéta az emberrôl és 3699 V, 2, 0,40| emberrôl és környezetérôl a humán tudományok révén is -- 3700 V, 2, 0,40| szerez ismereteket. "A lelkipásztorkodásban nemcsak 3701 V, 2, 0,40| lelkipásztorkodásban nemcsak a teológiai elveket kell kielégítôen 3702 V, 2, 0,40| ismerni és alkalmazni, hanem a világi tudományok, elsôsorban 3703 V, 2, 0,40| világi tudományok, elsôsorban a lélektan és a szociológia 3704 V, 2, 0,40| elsôsorban a lélektan és a szociológia eredményeit 3705 V, 2, 0,40| szociológia eredményeit is, hogy a híveket is tisztább és érettebb 3706 V, 2, 0,40| érettebb hitéletre vezessék." A katekétának legalább elemi 3707 V, 2, 0,40| pszichológiai folyamatokról, a személyiség struktúrájáról, 3708 V, 2, 0,40| szív legmélyebb vágyairól, a fejlôdéslélektanról, életciklusokról, 3709 V, 2, 0,40| valláspszichológiáról és a Szent misztériumával kapcsolatos 3710 V, 2, 0,40| kapcsolatos élményekrôl.A társadalomtudományok a személy 3711 V, 2, 0,40| élményekrôl.A társadalomtudományok a személy társadalmi--kulturális 3712 V, 2, 0,40| mely nagy hatással van . A katekéta képzésében ki kell 3713 V, 2, 0,40| képzésében ki kell térni "a szociális, kulturális és 3714 V, 2, 0,40| feltételek elemzésére is, mivel a közösségi élet e tényezôi 3715 V, 2, 0,40| evangelizáció folyamatára". Ezekkel a II. Vatikáni Zsinat által 3716 V, 2, 0,40| ajánlott tudományokkal együtt a katekéták képzésében így 3717 V, 2, 0,40| jelen lehetnek, különösen a nevelés és a kommunikáció 3718 V, 2, 0,40| különösen a nevelés és a kommunikáció tudományai. ~ 3719 V, 2, 0,41| fölhasználásának szabályai a katekéta képzésében ~243. 3720 V, 2, 0,41| katekéta képzésében ~243. Ezek a következôk: ~a) A tudományok 3721 V, 2, 0,41| 243. Ezek a következôk: ~a) A tudományok autonómiájának 3722 V, 2, 0,41| Ezek a következôk: ~a) A tudományok autonómiájának 3723 V, 2, 0,41| tartása: "Az Egyház elismeri a kultúra, s különösen a tudományok 3724 V, 2, 0,41| elismeri a kultúra, s különösen a tudományok törvényes autonómiáját". ~~~~~~ 3725 V, 2, 0,41| törvényes autonómiáját". ~~~~~~b) A különféle pedagógiai, szociológiai 3726 V, 2, 0,41| korlátaik ismerete. ~c) A humán tudományok tanulása -- 3727 V, 2, 0,41| humán tudományok tanulása -- a katekétaképzésben -- nem 3728 V, 2, 0,41| helyzetének megismerése a hittel kapcsolatban történik, 3729 V, 2, 0,41| embert nevelni kell. ~~~~~~d) A teológiának és a humán tudományoknak 3730 V, 2, 0,41| kell. ~~~~~~d) A teológiának és a humán tudományoknak a katekétaképzésben 3731 V, 2, 0,41| és a humán tudományoknak a katekétaképzésben táplálniuk 3732 V, 2, 0,41| Ezért kerülni kell, hogy a humán tudományok váljanak 3733 V, 2, 0,41| humán tudományok váljanak a hit pedagógiájának irányítójává, 3734 V, 2, 0,42| A pedagógiai képzés ~244. 3735 V, 2, 0,42| pedagógiai képzés ~244. A létre és a tudásra vonatkozó 3736 V, 2, 0,42| képzés ~244. A létre és a tudásra vonatkozó elemekkel 3737 V, 2, 0,42| vonatkozó elemekkel együtt a katekétaképzésnek ki kell 3738 V, 2, 0,42| katekétaképzésnek ki kell terjednie a cselekvôképességre is. A 3739 V, 2, 0,42| a cselekvôképességre is. A katekéta olyan nevelô, aki 3740 V, 2, 0,42| olyan nevelô, aki elôsegíti a hit érlelôdését, mely a 3741 V, 2, 0,42| a hit érlelôdését, mely a katekumenban és a katekézis 3742 V, 2, 0,42| mely a katekumenban és a katekézis növendékében a 3743 V, 2, 0,42| a katekézis növendékében a Szentlélek segítségével 3744 V, 2, 0,42| történik. Az elsô, amit a képzésben figyelembe kell 3745 V, 2, 0,42| képzésben figyelembe kell venni, a hit sajátos pedagógiájának 3746 V, 2, 0,42| pedagógiájának tiszteletben tartása. A katekéta ugyanis arra készül, 3747 V, 2, 0,42| ugyanis arra készül, hogy a hit növekedését segítse 3748 V, 2, 0,42| melynek ô nem letéteményese. A hitet Isten adja a férfi 3749 V, 2, 0,42| letéteményese. A hitet Isten adja a férfi és a nô szívébe. A 3750 V, 2, 0,42| hitet Isten adja a férfi és aszívébe. A katekéta feladata 3751 V, 2, 0,42| a férfi és a nô szívébe. A katekéta feladata csak annyi, 3752 V, 2, 0,42| és növekedésében segítse. A képzés érlelni próbálja 3753 V, 2, 0,42| képzés érlelni próbálja a katekétában a nevelôi képességet, 3754 V, 2, 0,42| érlelni próbálja a katekétában a nevelôi képességet, ami 3755 V, 2, 0,42| képességet, ami magában foglalja: a másokra figyelés képességét, 3756 V, 2, 0,42| másokra figyelés képességét, a nevelôi kérdések megértését 3757 V, 2, 0,42| minden mûvészetben, itt is a legfontosabb, hogy a katekéta 3758 V, 2, 0,42| is a legfontosabb, hogy a katekéta megszerezze saját 3759 V, 2, 0,42| megszerezze saját stílusát a katekézisben azáltal, hogy 3760 V, 2, 0,42| katekézisben azáltal, hogy a kateketikai pedagógia általános 3761 V, 2, 0,42| pedagógia általános elveit a saját személyiségére alkalmazza. ~~~~~~ 3762 V, 2, 0,42| alkalmazza. ~~~~~~245. Konkrétabban: a katekétát, s különösen a 3763 V, 2, 0,42| a katekétát, s különösen a teljes munkaidôs katekétát 3764 V, 2, 0,42| alkalmassá kell tenni arra, hogy a kateketikai csoportban meg 3765 V, 2, 0,42| csoportban meg tudja szervezni a nevelôi tevékenységet, mérlegelvén 3766 V, 2, 0,42| tevékenységet, mérlegelvén a körülményeket, kidolgozván 3767 V, 2, 0,42| azt. Képesnek kell lennie a csoport vezetésére a pszichológia 3768 V, 2, 0,42| lennie a csoport vezetésére a pszichológia által fölkínált 3769 V, 2, 0,42| képességet és cselekvôképességet a vele járó ismeretekkel habitusokkal 3770 V, 2, 0,42| Az eszményi cél az, hogy a katekéták saját képzésük 3771 V, 2, 0,42| aktív szereplôi legyenek, s a képzés ne csupán külsô szabályok 3772 V, 2, 0,42| elsajátítása legyen, hanem a kreativitás jegyében történjék. 3773 V, 2, 0,42| jegyében történjék. Ezért a képzésnek a gyakorlathoz 3774 V, 2, 0,42| történjék. Ezért a képzésnek a gyakorlathoz nagyon közel 3775 V, 2, 0,43| A katekéták képzése a keresztény 3776 V, 2, 0,43| A katekéták képzése a keresztény közösségen belül ~ ~ 3777 V, 2, 0,43| közösségen belül ~ ~246. A katekétaképzés formái közül 3778 V, 2, 0,43| formái közül kiemelkedik a saját keresztény közösség. 3779 V, 2, 0,43| saját keresztény közösség. A katekéta benne tapasztalja 3780 V, 2, 0,43| állandóan apostoli érzékét. A közösség azon feladatában, 3781 V, 2, 0,43| közösség azon feladatában, hogy a katekétának mint hívônek 3782 V, 2, 0,43| támogassa, alapvetô fontosságú a pap személye. ~~~~~~247. A keresztény 3783 V, 2, 0,43| fontosságú a pap személye. ~~~~~~247. A keresztény közösség különbözô 3784 V, 2, 0,43| adni, katekétái számára:a) Állandóan táplálja a katekéták 3785 V, 2, 0,43| számára:a) Állandóan táplálja a katekéták egyházi hivatását 3786 V, 2, 0,43| hogy ébren tartja bennük a saját egyházuktól kapott 3787 V, 2, 0,43| hitének érlelésérôl azokon a rendes módokon, melyekkel 3788 V, 2, 0,43| rendes módokon, melyekkel a keresztény közösség neveli 3789 V, 2, 0,43| keresztény közösség neveli a hitben lelkipásztori munkatársait 3790 V, 2, 0,43| elkötelezettebb laikusait. Amikor a katekéták hite még nem elég 3791 V, 2, 0,43| tanácsos, hogy vegyenek részt a fiatalok és felnôttek katekumenátus 3792 V, 2, 0,43| típusú tanfolyamán, ami lehet a közösségben rendszeres vagy 3793 V, 2, 0,43| kifejezetten számukra szervezett.c) A katekéták csoportja számára 3794 V, 2, 0,43| kateketikai fölkészítés a képzés kiemelkedô eszköze, 3795 V, 2, 0,43| eszköze, fôként ha kíséri a hittanórákon tapasztalt 3796 V, 2, 0,43| dolgok kiértékelése. ~d) A közösségen belül más képzési 3797 V, 2, 0,43| formák is megvalósíthatók: a katekézisrôl szóló kurzusok, 3798 V, 2, 0,43| lelkigyakorlatok és összejövetelek a liturgikus év fontosabb 3799 V, 2, 0,43| elméleti képzés, például a Katolikus Egyház Katekizmusának 3800 V, 2, 0,43| az állandó képzési formák a katekéta személyes munkájával 3801 V, 2, 0,44| és felsôfokú intézmények a katekézis szakértôi számára ~ 3802 V, 2, 0,44| szakértôi számára ~248. A katekéta képzési folyamatában 3803 V, 2, 0,44| folyamatában nagyon fontos a katekéta-iskola látogatása. 3804 V, 2, 0,44| iskolákat két szinten szervezik: a katekétáknak és a katekézis 3805 V, 2, 0,44| szervezik: a katekétáknak és a katekézis felelôseinek. ~~~~~~ 3806 V, 2, 0,45| A katekéták iskolája ~249. 3807 V, 2, 0,45| 249. Ezeknek az iskoláknak a célja az, hogy általános 3808 V, 2, 0,45| idôn keresztül adják elô a képzés sajátosan kateketikai 3809 V, 2, 0,45| sajátosan kateketikai elemeit: a keresztény üzenetet, az 3810 V, 2, 0,45| keresztény üzenetet, az ember és a társadalmi--kulturális környezet 3811 V, 2, 0,45| kulturális környezet ismeretét és a hit pedagógiáját. E rendszeres 3812 V, 2, 0,45| elméleti jellegû, azaz a képzést nem halványítja 3813 V, 2, 0,45| képzést nem halványítja el a tevékenység; ~-- minôségét 3814 V, 2, 0,45| együttmûködés alakul ki a különbözô közösségekhez 3815 V, 2, 0,46| A katekézis felelôseinek iskolái ~ 3816 V, 2, 0,46| felelôseinek iskolái ~250. A plébániai, vagy a fölöttük 3817 V, 2, 0,46| 250. A plébániai, vagy a fölöttük álló vikariátusi 3818 V, 2, 0,46| katekézis-felelôsei, illetve a teljes munkaidôs katekéták 3819 V, 2, 0,46| egyházmegyeközi szinten a felelôsök iskoláit. ~Ezeknek 3820 V, 2, 0,46| Ezeknek az iskoláknak a szintje nyilvánvalóan magasabb. 3821 V, 2, 0,46| együtt adniuk kell azokat a kateketikai szakosításokat, 3822 V, 2, 0,46| antropológiai) alapképzés után a szakosodás azon lelkipásztori 3823 V, 2, 0,46| történik, melyeket késôbb a hallgatókra mint munkatársakra 3824 V, 2, 0,47| Felsôfokú intézmények a katekézis szakértôi számára ~ 3825 V, 2, 0,47| szakértôi számára ~251. A katekézis számára életfontosságú 3826 V, 2, 0,47| katekézis számára életfontosságú a felsôfokú kateketikai képzés, 3827 V, 2, 0,47| vehetnek. Ezért megújítjuk a kívánságot, hogy "fejleszteni 3828 V, 2, 0,47| fejleszteni vagy alapítani kell a katekéták számára lelkipásztori 3829 V, 2, 0,47| területén irányítani tudják a katekézist. Ezek az intézetek 3830 V, 2, 0,47| vagy nemzetközi méretûek. A tananyagot, idôtartamát 3831 V, 2, 0,47| tananyagot, idôtartamát és a vizsgarendet tekintve az 3832 V, 2, 0,47| késôbb irányítaniuk kell a katekétákat, illetve akik 3833 V, 2, 0,47| katekétákat, illetve akik a kateketikát fogják tanítani 3834 V, 2, 0,47| kateketikát fogják tanítani a szemináriumokban és a katekéta-iskolákban. 3835 V, 2, 0,47| tanítani a szemináriumokban és a katekéta-iskolákban. Ezek 3836 V, 2, 0,47| katekéta-iskolákban. Ezek az intézmények a kateketikai kutatás központjai 3837 V, 2, 0,47| központjai is. ~ ~252. Ez a képzési szint nagyon alkalmas 3838 V, 2, 0,47| együttmûködésre: "Ilyen téren a gazdagabb egyházak nyújtsanak 3839 V, 2, 0,47| egyházak nyújtsanak segítséget a megszorultabb, szegényebb 3840 V, 2, 0,47| egymásnak, mint hogy segítenek a szegényebbeknek abban, hogy 3841 V, 2, 0,47| azonban meg kell nyilvánulnia a szegényebb egyházak megbecsülésének 3842 V, 2, 0,47| szinten tudatossá kell válnia a felsôfokú képzettség fontosságának, 3843 V, 3, 0,48| A katekézis helyei és útjai ~ 3844 V, 3, 0,48| katekézis helyei és útjai ~A keresztény közösség mint 3845 V, 3, 0,48| keresztény közösség mint a katekézis otthona ~~~~~~253. 3846 V, 3, 0,48| katekézis otthona ~~~~~~253. A keresztény közösség a kommunió ( 3847 V, 3, 0,48| 253. A keresztény közösség a kommunió (koinónia a Lélek 3848 V, 3, 0,48| közösség a kommunió (koinónia a Lélek gyümölcse -- ajándékának 3849 V, 3, 0,48| történeti megvalósulása.A "kommunió" az egyetemes 3850 V, 3, 0,48| az egyetemes Egyház és a részegyházak -- a megtapasztalható 3851 V, 3, 0,48| Egyház és a részegyházak -- a megtapasztalható keresztény 3852 V, 3, 0,48| magva. Ez válik láthatóvá a keresztény közösségek gazdag 3853 V, 3, 0,48| változatosságában, melyekben a keresztények születnek, 3854 V, 3, 0,48| születnek, nevelôdnek és élnek a hitben. Ilyenek: a család, 3855 V, 3, 0,48| élnek a hitben. Ilyenek: a család, a plébánia, a katolikus 3856 V, 3, 0,48| hitben. Ilyenek: a család, a plébánia, a katolikus iskola, 3857 V, 3, 0,48| Ilyenek: a család, a plébánia, a katolikus iskola, a keresztény 3858 V, 3, 0,48| plébánia, a katolikus iskola, a keresztény egyesületek és 3859 V, 3, 0,48| bázisközösségek... Ezek a katekézis "helyei", azaz 3860 V, 3, 0,48| közösségi terek, melyekben a katekumenátus jellegû és 3861 V, 3, 0,48| katekézis megvalósul. ~~~~~~254. A keresztény közösség a katekézis 3862 V, 3, 0,48| 254. A keresztény közösség a katekézis kiindulópontja, 3863 V, 3, 0,48| helye és célja. Mindig a keresztény közösségbôl születik 3864 V, 3, 0,48| Evangélium hirdetése, mely a férfiakat és a nôket megtérésre 3865 V, 3, 0,48| hirdetése, mely a férfiakat és a nôket megtérésre és Krisztus 3866 V, 3, 0,48| követésére hívja. Ugyanez a közösség fogadja azokat, 3867 V, 3, 0,48| magukat az új életben. Kíséri a katekumenokat és a katekézis 3868 V, 3, 0,48| Kíséri a katekumenokat és a katekézis növendékeit sajátos 3869 V, 3, 0,48| gondoskodással részesíti ôket a saját hitében, s betestesíti 3870 V, 3, 0,48| betestesíti ôket önmagába. A katekézis mindig ugyanaz, 3871 V, 3, 0,48| katekézis mindig ugyanaz, de a kateketizálás e "helyei" 3872 V, 3, 0,48| szerepe van egy-egy helynek a katekézis szempontjából. ~ 3873 V, 3, 0,49| A család mint a hitbeli növekedés 3874 V, 3, 0,49| A család mint a hitbeli növekedés környezete 3875 V, 3, 0,49| környezete és eszköze ~255. A szülôk az elsô nevelôk a 3876 V, 3, 0,49| A szülôk az elsô nevelôk a hitben. A szülôkkel együtt, 3877 V, 3, 0,49| az elsô nevelôk a hitben. A szülôkkel együtt, fôként 3878 V, 3, 0,49| összes családtagnak megvan a maga feladata a fiatalabb 3879 V, 3, 0,49| családtagnak megvan a maga feladata a fiatalabb családtagok nevelésében. 3880 V, 3, 0,49| meg kell határozni, hogy a keresztény családi közösség 3881 V, 3, 0,49| milyen értelemben "helye" a katekézisnek. ~A családot 3882 V, 3, 0,49| helye" a katekézisnek. ~A családot úgy határozzuk 3883 V, 3, 0,49| családban tükrözôdnie kell: a missziónak, katekézisnek, 3884 V, 3, 0,49| tanúságtételnek, imádságnak, ... stb. A család ugyanis, éppen úgy, 3885 V, 3, 0,49| Evangélium kisugárzik". A családnak mint a katekézis " 3886 V, 3, 0,49| kisugárzik". A családnak mint a katekézis "helyének" kizárólagos 3887 V, 3, 0,49| kiváltsága, hogy az Evangéliumot a legnagyobb emberi értékek 3888 V, 3, 0,49| tovább. Ezen az emberi alapon a keresztény életbe való bevezetés 3889 V, 3, 0,49| lelkiismeret nevelése és a teremtô Atyaisten szeretetének 3890 V, 3, 0,49| egyre nagyobb szerepet kap a nagyszülôk segítsége. Bölcsességük 3891 V, 3, 0,49| érzékük gyakran meghatározó a valóban keresztény légkör 3892 V, 3, 0,50| katekumenátusa ~~~~~~~~~~~~~256. A keresztségi katekumenátus 3893 V, 3, 0,50| keresztségi katekumenátus a katekizálás típikus helye, 3894 V, 3, 0,50| azért intézményesített, hogy a kereszténységre vágyó felnôtteket 3895 V, 3, 0,50| felnôtteket fölkészítse a beavató szentségekre. A 3896 V, 3, 0,50| a beavató szentségekre. A katekumenátusban valósul 3897 V, 3, 0,50| valósul meg ugyanis "az a különleges képzés, mellyel 3898 V, 3, 0,50| különleges képzés, mellyel a hitre megtért felnôttet 3899 V, 3, 0,50| megtért felnôttet eljuttatják a húsvéti vigíliában a keresztségi 3900 V, 3, 0,50| eljuttatják a húsvéti vigíliában a keresztségi hit megvallásához". 3901 V, 3, 0,50| keresztségi hit megvallásához". A keresztségi katekumenátusban 3902 V, 3, 0,50| katekézis szorosan kötôdik a keresztény közösséghez. 3903 V, 3, 0,50| keresztény közösséghez. Attól a pillanattól fogva, hogy 3904 V, 3, 0,50| pillanattól fogva, hogy beléptek a katekumenátusba, az Egyház 3905 V, 3, 0,50| katekumenátusba, az Egyház körülveszi a katekumenokat "szeretetével 3906 V, 3, 0,50| családjához tartoznak..." Ezért a keresztény közösség segíti " 3907 V, 3, 0,50| keresztény közösség segíti "a jelölteket és a katekumenokat 3908 V, 3, 0,50| segíti "a jelölteket és a katekumenokat az egész beavató 3909 V, 3, 0,50| az elô-katekumenátustól a katekumenátusig és a müsztagógiáig". 3910 V, 3, 0,50| elô-katekumenátustól a katekumenátusig és a müsztagógiáig". A keresztény 3911 V, 3, 0,50| katekumenátusig és a müsztagógiáig". A keresztény közösség e folyamatos 3912 V, 3, 0,51| A plébánia mint a katekézis 3913 V, 3, 0,51| A plébánia mint a katekézis helye ~257. Kétségtelenül 3914 V, 3, 0,51| helye ~257. Kétségtelenül a plébánia a legjelentôsebb 3915 V, 3, 0,51| Kétségtelenül a plébánia a legjelentôsebb hely, ahol 3916 V, 3, 0,51| formálódik és megnyilvánul a keresztény közösség. Hivatása, 3917 V, 3, 0,51| és befogadó otthon, ahol a keresztények fölfedezhetik, 3918 V, 3, 0,51| fölfedezhetik, hogy ôk Isten népe. A plébánián ugyanis megjelenik 3919 V, 3, 0,51| egyetemességébe. Ugyanakkor a plébánia az a természetes 3920 V, 3, 0,51| Ugyanakkor a plébánia az a természetes környezet, ahol 3921 V, 3, 0,51| megszületik és növekszik a hit. Éppen ezért nagyon 3922 V, 3, 0,51| élettapasztalat -- számára.A plébánia ma sok országban 3923 V, 3, 0,51| mély átalakulást él meg. A társadalmi változások nagy 3924 V, 3, 0,51| nagy hatással vannak . A nagy városokban "az urbanizáció 3925 V, 3, 0,51| urbanizáció szinte fölforgatta a plébániát". Ennek ellenére " 3926 V, 3, 0,51| plébániát". Ennek ellenére "a plébánia megôrzi helyét, 3927 V, 3, 0,51| plébánia megôrzi helyét, és a keresztény nép, még a vallását 3928 V, 3, 0,51| és a keresztény nép, még a vallását nem gyakorló réteg 3929 V, 3, 0,51| kapcsolatban marad vele". A plébániának továbbra is 3930 V, 3, 0,51| plébániának továbbra is a katekézis irányítójának 3931 V, 3, 0,51| bizonyos esetekben nem tud a katekizálás minden egyházi 3932 V, 3, 0,51| intézményekkel. ~258. Hogy a katekézis a plébánia evangelizáló 3933 V, 3, 0,51| 258. Hogy a katekézis a plébánia evangelizáló küldetésében 3934 V, 3, 0,51| feltételnek teljesülnie kell: ~a) A felnôttek katekézisének 3935 V, 3, 0,51| feltételnek teljesülnie kell: ~a) A felnôttek katekézisének 3936 V, 3, 0,51| Egyfajta segítségrôl van szó "a keresztség utáni katekézisben 3937 V, 3, 0,51| katekumenátus formájában, a felnôtt keresztség néhány 3938 V, 3, 0,51| megismétlésével, oly módon, hogy a hívô ember átélje a kapott 3939 V, 3, 0,51| hogy a hívô ember átélje a kapott keresztség mérhetetlen 3940 V, 3, 0,51| kezdeni az igehirdetést a távollévôknek és azoknak, 3941 V, 3, 0,51| feladata megoldása közben a szentségek elôtti találkozások ( 3942 V, 3, 0,51| elôkészítés házasságra, a gyermekek keresztelésére 3943 V, 3, 0,51| jelentôségûvé válhatnak. c) A plébániai katekézis számára 3944 V, 3, 0,51| pontként szükségesek azok a hitbe korábban beavatott, 3945 V, 3, 0,51| könnyebben elérhetô, ha a plébániai közösségekben 3946 V, 3, 0,51| közösségekben elôsegítik a kisebb egyházi közösségek 3947 V, 3, 0,51| közösségek alakulását. d) Ha ezek a feltételek, fôként a felnôttekre 3948 V, 3, 0,51| ezek a feltételek, fôként a felnôttekre vonatkozóan, 3949 V, 3, 0,51| vonatkozóan, megvalósulnak, a gyermekek, a serdülôk és 3950 V, 3, 0,51| megvalósulnak, a gyermekek, a serdülôk és a fiatalok katekézise -- 3951 V, 3, 0,51| gyermekek, a serdülôk és a fiatalok katekézise -- mely 3952 V, 3, 0,52| A katolikus iskola ~259. A 3953 V, 3, 0,52| A katolikus iskola ~259. A katolikus iskola az emberi 3954 V, 3, 0,52| képzés nagyon fontos helye. A II. Vatikáni Zsinat Gravissimum 3955 V, 3, 0,52| educationis nyilatkozata szerint "a katolikus iskolák történetében 3956 V, 3, 0,52| iskolai közösség alakul". A katolikus iskola, éppúgy, 3957 V, 3, 0,52| katolikus iskola, éppúgy, mint a többi iskola, a fiatalok 3958 V, 3, 0,52| éppúgy, mint a többi iskola, a fiatalok kulturális és emberi 3959 V, 3, 0,52| emberi képzését szolgálja. A katolikus iskolának azonban 3960 V, 3, 0,52| iskolai közösségben,-- segíti a fiatalokat abban, hogy személyiségük 3961 V, 3, 0,52| az új teremtmény, amellyé a keresztségben lettek;-- 3962 V, 3, 0,52| összekapcsolja az üdvösség hírével." A katolikus iskola nevelési 3963 V, 3, 0,52| katolikus iskola nevelési tervét a zsinat felfogása szerint 3964 V, 3, 0,52| közösségben valósul meg, melyet "a tanítók, az igazgató, az 3965 V, 3, 0,52| igazgató, az adminisztrátorok, a szülôk mint gyermekeik természetes 3966 V, 3, 0,52| helyettesíthetetlen nevelôi és a növendékek, a nevelôi folyamat 3967 V, 3, 0,52| nevelôi és a növendékek, a nevelôi folyamat felelôs 3968 V, 3, 0,52| alkotnak. ~260. Amikor a katolikus iskola növendékei 3969 V, 3, 0,52| kettô különösen jelentôs a katolikus iskolában: a vallásoktatás 3970 V, 3, 0,52| jelentôs a katolikus iskolában: a vallásoktatás és a katekézis, 3971 V, 3, 0,52| iskolában: a vallásoktatás és a katekézis, melynek sajátosságáról 3972 V, 3, 0,52| sajátosságáról már szóltunk. Amikor a családok gyermekeiket a 3973 V, 3, 0,52| a családok gyermekeiket a nevelés minôsége vagy más 3974 V, 3, 0,52| adják katolikus iskolába, a kateketikai tevékenység 3975 V, 3, 0,52| szükségszerûen korlátozott, és a vallásoktatás -- amikor 3976 V, 3, 0,52| amikor csak lehetséges -- a kulturális jelleget hangsúlyozza. 3977 V, 3, 0,52| belsô elemét. Tekintettel a társadalmi--kulturális és 3978 V, 3, 0,52| sokféleségére, melyek közepette a katolikus iskola világszerte 3979 V, 3, 0,52| mûködik, hasznos lesz, ha a püspökök és a Püspöki Konferenciák 3980 V, 3, 0,52| hasznos lesz, ha a püspökök és a Püspöki Konferenciák pontosan 3981 V, 3, 0,52| Konferenciák pontosan meghatározzák a kateketikai tevékenység 3982 V, 3, 0,53| A hívôk egyesületei, mozgalmai 3983 V, 3, 0,53| mozgalmai és csoportjai ~261. "A hívôk" részegyházakban mûködô " 3984 V, 3, 0,53| küldetésüket teljesíteni tudják a világban és az egyházban. 3985 V, 3, 0,53| világban és az egyházban. A keresztények ezekben a csoportokban " 3986 V, 3, 0,53| A keresztények ezekben a csoportokban "jámborsági 3987 V, 3, 0,53| apostolkodnak, gyakorolják a szeretetet és keresztényként 3988 V, 3, 0,53| keresztényként vannak jelen a világban". Ezekben az egyesületekben 3989 V, 3, 0,53| mozgalmakban, annak érdekében, hogy a keresztény élet elôbb említett 3990 V, 3, 0,53| és sajátossá tegyék azt a képzést, amit más személyektôl 3991 V, 3, 0,53| vagy közösségektôl kapnak". A katekézis minden laikus 3992 V, 3, 0,53| között "külön idôt szánnak a katekézisre". A katekézis 3993 V, 3, 0,53| szánnak a katekézisre". A katekézis ugyanis nem az 3994 V, 3, 0,53| lényeges eleme. ~262. Amikor a katekézis ilyen egyesületek 3995 V, 3, 0,53| kell lenni. Nevezetesen: ~a) Tiszteletben kell tartani 3996 V, 3, 0,53| Tiszteletben kell tartani a katekézis "saját természetét" 3997 V, 3, 0,53| természetét" azáltal, hogy a szó, az emlékezet és a tanúságtétel ( 3998 V, 3, 0,53| hogy a szó, az emlékezet és a tanúságtétel (a tanítás, 3999 V, 3, 0,53| emlékezet és a tanúságtétel (a tanítás, az ünneplés és 4000 V, 3, 0,53| tanítás, az ünneplés és a gyakorlati élet) hármasságával


1-500 | 501-1000 | 1001-1500 | 1501-2000 | 2001-2500 | 2501-3000 | 3001-3500 | 3501-4000 | 4001-4360

Best viewed with any browser at 800x600 or 768x1024 on Tablet PC
IntraText® (V89) - Some rights reserved by EuloTech SRL - 1996-2007. Content in this page is licensed under a Creative Commons License