Part,Chapter,Topic,Paragraph
1 El | II. János Pál pápa errôl így írt: "Tiszteletreméltó Elôdünk,
2 Bev, 2 | nyilvánvalóan megsértik. Így a szegénységnek más, nem
3 Bev, 2 | kulturális arculatára. ~Így az evangelizáció az inkulturációban
4 Bev, 2 | összeomlását jelentené. Így sokfelé látható "... az
5 Bev, 3 | katekézis egyházi természete így kevésbé válik világossá.
6 I, 1, 0,4 | maga isteni természetében. Így valósítja meg szeretetteljes
7 I, 1, 0,4 | összegyûljenek Isten családjában, s így megvalósuljon az emberek
8 I, 1, 0,10| éljen, ahogyan Ô élt. A hívô így csatlakozik a tanítványok
9 I, 1, 0,11| Jézus Krisztus tanítványa így válik alkalmassá arra, hogy
10 I, 1, 0,12| illeszkednie kell hozzá. Így tehát a katekézis, mint
11 I, 1, 0,12| A kateketikai szolgálat így alapvetôen egyházi szolgálatnak
12 I, 2, 1,1 | meg.A bevezetô katekézis így a szükséges összekötô kapocs
13 I, 2, 1,2 | föltámadásának emlékezetét." ~~~~~~66. Így a katekézis a keresztény
14 I, 2, 1,3 | Igéje teszi termékennyé. Így segíti Krisztus tanítványát,
15 I, 2, 3,1 | növendékek személyiségét. Így a keresztény üzenet bemutatásának
16 I, 2, 3,2 | különbözô hangsúlyokat kap. Így függvénye a törvényhozásnak
17 I, 2, 3,2 | ad az Egyház kérdéseikre. Így alkalmat kapnak megfontoltabb
18 I, 3, 0,4 | tér vissza ("redditio"). Így a katekumenátus a katolicitás
19 I, 3, 0,5 | államnak, a pénznek..., így megszabadul minden bálványtól,
20 I, 3, 0,6 | feladatokat a II. Vatikáni Zsinat így írta le: "A katekézis, mely
21 I, 3, 0,7 | sajátos magatartásformáit. Így egy belsô átalakulás útjára
22 I, 3, 0,10| katekumenátus intézménye így növeli az Egyházban a lelki
23 II, 1, 0,16| megértését. Analóg módon így történik ez az emberi kapcsolatokban
24 II, 1, 0,20| a katekézisben lényeges. Így segítik a katekumenokat
25 II, 1, 0,20| jelenlétét. A katekézis így megmutatja a hit sajátos
26 II, 1, 0,24| tanításának gazdag anyagát ne így, hanem egy másik módon adjuk
27 II, 2, 1,2 | Katolikus Egyház Katekizmusa így a hitt, ünnepelt, az életben
28 II, 2, 2,1 | fogadhassa. A helyi katekizmusok így tapintható megnyilvánulásai
29 II, 2, 2,4 | meghatározott katekizmus-formát. Így vannak szentháromságos szerkezetû
30 III, 1, 0,11| bölcsen szintézist alkot, így segítvén elô a hit igaz
31 III, 1, 0,11| tanúságtételre. A katekézis így -- mint folyamat, út vagy
32 III, 1, 0,12| az Úr hívja. A katekézis így egyszerre kezdeményez, nevel
33 III, 2, 0,19| életfölfogásra. A személy így lesz képes arra, hogy tevékenyen
34 III, 2, 0,19| keresztény üzenetet. Jézus is így járt el, amikor fölhasználta
35 III, 2, 0,19| elkötelezettségre, a reményre, és így egyre inkább fölfedezze
36 III, 2, 0,25| Isten kegyelmével csak így lesz képes az evangéliumi
37 IV, 0, 0,26| oktalanoknak"(Róm 1,14). ~Így bontakoznak ki a hit pedagógiájának
38 IV, 0, 0,27| üzenetet és a hit pedagógiáját. Így ha a kezdeti hit állapotát
39 IV, 2, 4 | kegyelemi ajándékaikat. Így elkerülhetô a néhány mai
40 IV, 5, 0,14| átalakítja a cselekvésmódot. Így a katekézis erôteljes és
41 V, 1, 0,24| kultúra keretein belül. Így a hit megvallását -- ami
42 V, 1, 0,26| vallási értekeket hoznak. Így a közösség gyarapszik és
43 V, 1, 0,28| küldetés alapján végzendô. Így a papok követik a II. Vatikáni
44 V, 1, 0,29| gyermekekhez. A gyermekek így fölfogják és örvendezve
45 V, 1, 0,31| küldetést ad a katekézisre. Így az Úr Jézus férfiakat és
46 V, 2, 0,40| együtt a katekéták képzésében így vagy úgy más tudományok
47 V, 4, 1,2 | kezdeményezéseiket, munkájuk eredményét. Így a jobban ellátott megyék
|