Part,Chapter,Topic,Paragraph

 1  El         |     céljait valamint az értékeket, melyeket a katekézisnek át kell adnia.
 2   I, 1, 0,12| misszionáló keresztény közösségek, melyeket megfelelô lelkipásztori
 3   I, 2, 0,13|             és csodálatos dolgait, melyeket cselekedett." (Zsolt 78,
 4   I, 3, 0,7 |          kell azokat az erényeket, melyeket Máté evangéliuma közöl Jézusnak
 5   I, 3, 0,7 |          az evangéliumi erényeket, melyeket Jézus sürgetett tanítványainál,
 6   I, 3, 0,7 |            Igének azok a "magvai", melyeket Isten azokban a vallásokban
 7   I, 3, 0,10|           szentségekbôl származik, melyeket már megkaptak a katekézis
 8  II, 1, 0,12|          Ezeket a parancsolatokat, melyeket ma szabok neked, ôrizd meg
 9  II, 1, 0,22|     csodatetteit" (mirabilia Dei), melyeket a múltban tett, a jelenben
10  II, 1, 0,23|       tapasztalatoknak a fényében, melyeket Izrael népe, Jézus Krisztus
11  II, 1, 0,23|            emberi tapasztalatokra, melyeket a zsidó és keresztény kultúrából
12  II, 2      |   ragaszkodjatok a hagyományokhoz, melyeket tôlünk élô szóban vagy levélben
13  II, 2      |           összefoglalásaiban adja, melyeket hivatalosan dolgoz ki és
14  II, 2      |       formájában, katekizmusokban, melyeket az utóbbi évszázadokban
15  II, 2      |          tartalmát az eszközökben, melyeket a püspökök adnak Isten népe
16  II, 2, 1,4 |           módszerek alkalmazásait, melyeket azok kulturális, életkor-
17  II, 2, 1,5 |          régi dolgokat válogatott, melyeket a cél eléréséhez a legmegfelelôbbnek
18  II, 2, 2,3 |   megjelöli azokat a szempontokat, melyeket figyelembe kell venni a
19  II, 2, 2,3 |           kell a követelményekhez, melyeket "azok különbözô kultúrája,
20 III, 1, 0,7 |    katekézis szavait bízza népére, melyeket nemzedékrôl nemzedékre tovább
21 III, 2, 0,25|      ezeket a hatalmas eszközöket, melyeket az emberi értelem napról
22  IV, 4, 0,10|             új vallási mozgalmak", melyeket szektáknak vagy kultuszoknak
23  IV, 5, 0,20|          az uralkodó rendszereket, melyeket néhol nagyon erôs szekularizáció,
24   V, 2, 0,46|        kateketikai szakosításokat, melyeket az egyházmegyék körülményeiknek
25   V, 2, 0,46|    tevékenységek szerint történik, melyeket késôbb a hallgatókra mint
26   V, 4, 3,3 |            használt munkaeszközök, melyeket a kateketikai tevékenységben
27   V, 4, 3,3 |   tartoznak a didaktikai szövegek, melyeket a katekumenok és a katekézis