Part,Chapter,Topic,Paragraph

 1   I, 2, 3,1 |       kultúra egészébe -- melyet a növendékek elsajátítanak, s melyet
 2   I, 2, 3,1 |            Arra törekszik, hogy "a növendékek lelkébe oltsa az Evangéliumot
 3   I, 2, 3,1 |          többi tantárgy alakítja a növendékek személyiségét. Így a keresztény
 4   I, 2, 3,2 |          fölfogásnak, a tanítók és növendékek személyes adottságainak,
 5   I, 2, 3,2 |         biztosíték a családok és a növendékek számára, akik ezt az oktatást
 6   I, 2, 3,2 |       iskolai vallásoktatásra járó növendékek életét és hitét jelentôs
 7   I, 2, 3,2 |       emberiség küszködik. ~Azok a növendékek viszont, akik a keresés
 8   I, 2, 3,2 |      döntésekre. ~Amikor viszont a növendékek nem hívôk, az iskolai vallásoktatás
 9 III, 2, 0,16|         változatosságot igényli "a növendékek életkora, szellemi fejlettsége,
10 III, 2, 0,22|             A katekézisben tehát a növendékek vállalják a feladatot, hogy
11 III, 2, 0,22|    keresztény élet gyakorlatát. ~A növendékek, fôként ha felnôttek, nagyon
12  IV, 0, 0,27| fölelevenítse a hit alapjait. Ha a növendékek testi és lelki fejlôdését
13  IV, 4, 0,7 |     keresztény vallásokhoz tartozó növendékek tanulnak, ökumenikus értéke
14   V, 3, 0,52|   helyettesíthetetlen nevelôi és a növendékek, a nevelôi folyamat felelôs