Part,Chapter,Topic,Paragraph
1 El | azoknak a személyeknek nagyon különbözô állapotát, akikhez a katekézis
2 El | Mivel e Direktórium nagyon különbözô helyzetben élô és lelkipásztorkodó
3 El | alapul. Ugyanez érvényes a különbözô fokú katekézisekrôl mondottakra
4 Bev, 2 | tényei közé kell sorolni". Különbözô színekben tud megjelenni,
5 Bev, 3 | fogadására; a világgal, a különbözô kultúrákkal és vallásokkal
6 I, 1, 0,7 | Jézus missziós parancsa különbözô, egymással szorosan összefüggô
7 I, 1, 0,9 | A keresztény jelenlét a különbözô emberi közösségekben és
8 I, 1, 0,9 | világban". Az Ige szolgálata "különbözô formákban" történik. Az
9 I, 1, 0,9 | buzdítások. Hivatkoznunk kell a különbözô szentségek közvetlen elôkészületeire,
10 I, 1, 0,11| már a kegyelem gyümölcse, különbözô nevekkel illetik: "fogékonyság
11 I, 1, 0,11| világ evangelizálása nagyon különbözô és változékony vallási körképpel
12 I, 1, 0,11| szólnak a keresztény képzés különbözô formái.c) Sok régóta keresztény
13 I, 1, 0,12| Kölcsönös összefüggések a különbözô helyzeteknek megfelelô evangelizációs
14 I, 1, 0,12| egy helyen élnek együtt különbözô alaphelyzetek. Sok nagyvárosban
15 I, 1, 0,12| Ez azt jelenti, hogy a különbözô életkorok katekézisének
16 I, 2, 0,14| Evangélium elsô hirdetésétôl különbözô" katekézis elôsegíti és
17 I, 2, 1,1 | valóság, mely több, egymástól különbözô, lényeges "mozzanatot" foglal
18 I, 2, 1,1 | feladatainak teljesítése az épület különbözô szintjeit építi meg.A bevezetô
19 I, 2, 2,1 | az Ige kétféle, egymástól különbözô és egymást kiegészítô szolgálatának
20 I, 2, 2,2 | társadalmi és egyházi élet különbözô helyzeteiben segít az adott
21 I, 2, 3,2 | megtartja sajátosságát, különbözô hangsúlyokat kap. Így függvénye
22 I, 2, 3,2 | meg saját irányelveiket a különbözô helyzetekre, az eltérô,
23 I, 3, 0,3 | kapcsolatait az evangelizáció különbözô elemeivel és az Ige szolgálatának
24 I, 3, 0,4 | során kicsírázik és felnô, a különbözô kultúrák értékeivel gazdagodva
25 I, 3, 0,6 | feladatok ~84. A katekézis különbözô, egymással összefüggô feladatokat
26 I, 3, 0,6 | megfelelnek a hitre nevelés különbözô szempontjainak, hiszen a
27 I, 3, 0,7 | megfelelôen vegyenek részt a különbözô egyházi szolgálatokban.
28 II, 0, 0,11| tekintettel vannak a különbözô helyzetekre és kultúrákra. ~
29 II, 1, 0,13| emberi társadalmakban és a különbözô kultúrákban. ~96. Mindezek
30 II, 1, 0,17| kapcsolódó, ugyanakkor attól különbözô másik élet -- ami az emberek
31 II, 1, 0,19| megérti, ünnepli, éli és különbözô formákban közli. Ezért amikor
32 II, 1, 0,19| katekézis a hitet a nagyon különbözô kulturák saját nyelvén adja
33 II, 1, 0,20| katekizmusokat, melyek megfelelnek a különbözô kultúrák igényeinek, úgy
34 II, 2 | tartalmát alkalmazzák a különbözô helyzetekre és kultúrákra,
35 II, 2 | Általános Direktóriuma két különbözô és egymást kiegészítô eszköz
36 II, 2, 1,7 | érlelôdésnek alapját képezik, különbözô méretû és szerkezetû épületeket
37 II, 2, 2,3 | követelményekhez, melyeket "azok különbözô kultúrája, életkora, lelki
38 II, 2, 2,4 | megfelelôen tudják közvetíteni a különbözô életkoroknak, helyzeteknek
39 II, 2, 2,4 | az üzenetet alkalmazza a különbözô életkorokra, körülményekre
40 II, 2, 2,4 | tanulmányozásába. Ez két különbözô dolog. ~~~~~~A helyi katekizmusok
41 II, 2, 2,4 | egyes Püspöki Konferenciák különbözô beosztású és szerkeztû katekizmusokat
42 III, 0, 2,6 | boncolgatása a részegyházak különbözô direktóriumaira és egyéb
43 III, 1, 0,7 | Ennek érdekében Isten a különbözô életkorokhoz és életkörülményekhez
44 III, 1, 0,8 | hallgatás, metafora, kép, példa, különbözô jelek -- használata, miként
45 III, 1, 0,9 | A vallási ismeretközlés különbözô utait és formáit, mint például
46 III, 1, 0,11| annak alkalmazkodását a különbözô személyekhez és kultúrákhoz;--
47 III, 2, 0,16| Módszertani elemek ~A katekézis különbözô módszerei ~~~~~~~148. A hit
48 III, 2, 0,16| karizmája módszertanilag különbözô utakon nyilvánult meg. "
49 III, 2, 0,18| Általunk nem mindig ismert, különbözô módokon történhet. ~A katekézis
50 III, 2, 0,19| megfelelôen becsülni kell, különbözô feladatai vannak a katekézisben. ~
51 III, 2, 0,20| kell lennie a megismerés különbözô tevékenységeinek, mint például
52 IV, 0, 0,27| A katekézis címzettjei különbözô életkörülményeinek figyelembevétele
53 IV, 0, 0,27| találkozni és alkalmazza a különbözô igényekhez a keresztény
54 IV, 1, 0,31| Az alkalmazás számol a különbözô körülményekkel ~170. Az
55 IV, 2, 3 | akiknek hivatása, hogy különbözô társadalmi szerepeket vállaljanak;
56 IV, 2, 4 | integrizmus és funtamentalizmus különbözô formáit és az önkényes szubjektív
57 IV, 2, 7 | országának kiváltságos tagja. Ma, különbözô okok miatt, a gyermek nagyobb
58 IV, 2,11 | tudományos eredeményeket és a különbözô országok körülményeinek
59 IV, 2,12 | árnyoldalait úgy, ahogy az élet különbözô helyzeteiben mutatkozik. ~
60 IV, 2,13 | 185. A ifjúsági katekézis különbözô formái között a körülményeknek
61 IV, 3, 0,4 | említünk, melyek a katekézis különbözô formáit igénylik: a falusi
62 IV, 4, 0,7 | vallású testvéreikkel. ~198. Különbözô keresztény vallások együttélése
63 IV, 4, 0,7 | olyan iskolában, melyben különbözô keresztény vallásokhoz tartozó
64 IV, 5, 0,11| emberi kultúrába és a kultúra különbözô formáiba." Az elôzôekben
65 IV, 5, 0,16| fölfedezni és megbecsülni a különbözô csoportok adottságait a
66 IV, 5, 0,22| ugyanazon az egyházi területen különbözô nyelvû népcsoportok élnek,
67 IV, 5, 0,22| nyelvekre lefordítani a különbözô direktóriumokat a katekéták
68 V, 1, 0,25| hívôk). Rajtuk keresztül, különbözô feladataik által ajánlja
69 V, 1, 0,30| katekézis sajátos jellegét, a különbözô szerzetes közösségek karizmái
70 V, 1, 0,31| adottságoknak megfelelôen különbözô fokokban jelenik meg. Néha
71 V, 1, 0,32| katekétatípusok ~232. Az Egyházban különbözô katekétatípusok léteznek,
72 V, 1, 0,32| katekétatípusok léteznek, a katekézis különbözô igényeinek megfelelôen:-- "
73 V, 1, 0,32| vannak, akik "az apostolkodás különbözô formáiban tevékenykednek".
74 V, 2, 0,33| gondozására van szükség, melyben különbözô szempontokat kell szem elôtt
75 V, 2, 0,33| differenciálódik, támogatni kell a különbözô katekéta típusokat. "Szakosodott
76 V, 2, 0,43| 247. A keresztény közösség különbözô típusú képzést tud adni,
77 V, 2, 0,45| együttmûködés alakul ki a különbözô közösségekhez tartozó katekéták
78 V, 4, 1,2 | munkát. "Ajánlatos, hogy a különbözô egyházmegyék hangolják össze
79 V, 4, 2,1 | magán a katekézisen belül a különbözô életkoroknak és társadalmi
80 V, 4, 2,2 | integrálja az egyházmegyében a különbözô címzetteknek készített kateketikai
81 V, 4, 2,2 | kell lennie. A katekézis e különbözô formái között "támogatni
82 V, 4, 2,2 | részegyház által fölajánlott különbözô jellegû katekézisek összetartozását
83 V, 4, 2,2 | egyházmegyei kateketikai terv különbözô kateketikai folyamatokat
84 V, 4, 2,2 | keresztény felnôttek számára különbözô folyamatos katekéziseket. ~
85 V, 4, 2,4 | szolgálatának kell összehangolnia a különbözô "helyeket", melyeken a hitre
86 V, 4, 2,4 | ifjúság keresztény nevelésének különbözô szektorait egyetlen nevelôi,
87 V, 4, 2,4 | ugyanaz a személy, akire a különbözô nevelôi tevékenységek irányulnak,
88 V, 4, 2,4 | irányulnak, nagyon fontos, hogy a különbözô hatások alapjában azonos
89 V, 4, 2,4 | rendelkezzék, mely összefogja a különbözô nevelôi feladatokat és számol
90 V, 4, 3,1 | helyzet és a megosztás a különbözô kateketikai csoportok között (
91 V, 4, 3,1 | és a hit helyzete a hívôk különbözô rétegeiben. E szintekkel
92 V, 4, 3,4 | melyekkel az egyetemes Egyház a különbözô társadalmi--kulturális térségekben,
93 Bef | figyelmet fordítottunk a különbözô népek egyházi életének idôközben
|