Table of Contents | Words: Alphabetical - Frequency - Inverse - Length - Statistics | Help | IntraText Library
Klérus Kongregációja
Katekézis általános direktóriuma

IntraText - Concordances

(Hapax - words occurring once)


100-atada | atadh-egyes | egyet-erint | erjek-fordi | fordu-igeny | igere-kerul | kerve-latin | latni-megva | megvi-oszto | ot-szell | szelr-teolo | terbe-vesze | veszi-zsina

                                                                bold = Main text
     Part,Chapter,Topic,Paragraph                               grey = Comment text
6036 II, 1, 0,21| az evangelizáció sokat veszít erejébôl és hatékonyságából, 6037 V, 1, 0,25| hiányozna közülük, a katekézis veszítene gazdagságából és jelentôségébôl. ~ 6038 Bef | mint az ember, aki magot vet a földbe. Alszik vagy fölkel, 6039 Bev, 3 | 28. E termés szemügyre vétele közben be kell ismernünk " 6040 V, 1, 0,32| katekétatípus a szentségek vételét megelôzô találkozások katekétája, 6041 Bev, 4 | AZ EVANGÉLIUM MAGVÁNAK VETÉSE ~31. A föld elemzése után 6042 Bev, 1 | folytatja az evangélium vetését Isten nagy szántóföldjén. 6043 Bev, 4 | gondosan készüljenek föl a vetésre. ~Hogyan kell olvasni az 6044 Bev, 1 | ezelôtt ô maga Palesztinában vetette a magot, és elküldte tanítványait, 6045 Bev, 1 | széles körben és bôkezûen veti az Atya magvát. ~A föld 6046 Bev, 1 | szántóföldet, ahová a magot vetik mindig a hit és az irgalmasság 6047 III, 2, 0,25| számára". Ugyanis "az Egyház vétkesnek érezné magát az Úr elôtt, 6048 II, 1, 0,23| teljes egészében magára vette az emberi természetet, a 6049 III, 2, 0,25| az igazság szeretetétôl vezérelt kritikai érzék kialakuljon, 6050 II, 2, 1,3 | ihletettségû, és ez az egészvezérfonala. Ez a központi ihletô elem 6051 IV, 5, 0,11| szükséges és kiemelkedô vezérlôje a Tanítóhivatal által magyarázott 6052 II, 1, 0,19| engedik, hogy a Szentlélek vezesse ôket. ~106. Ez az egyházi 6053 V, 2, 0,40| tisztább és érettebb hitéletre vezessék." A katekétának legalább 6054 I, 3, 0,7 | minden keresztény hívôt vezessenek el erre a teljes, tudatos 6055 V, 1, 0,31| Krisztusban való hit »igenjére« vezessünk." A katekétai elhivatottság 6056 IV, 4, 0,6 | tudatlanság legyôzésében. "Helyes vezetés mellett e népi jámborság 6057 V, 2, 0,42| Képesnek kell lennie a csoport vezetésére a pszichológia által fölkínált 6058 IV, 2,13 | törédés, beleértve a lelki vezetést is. ~185. A ifjúsági katekézis 6059 IV, 2, 4 | adottságok lebecsüléséhez vezetnek. ~ 6060 V, 4, 3,2 | segédeszközök a katekézis vezetôinek és a katekétáknak szólnak, 6061 El | Hitoktatási Direktórium vezette a részegyházakat a katekézis 6062 Bev, 3 | tanúságtétel károsodásához vezettek. ~Az Egyház evangelizációs 6063 II, 1, 0,13| állapotban. Ezért a Szentlélektôl vezetve az Egyháznak mindig értelmeznie 6064 III, 2, 0,25| hanglemezek, hangszalagok, video- és hangkazetták, CD-k és 6065 III, 1, 0,8 | mint az igazság és az Atya vigasztalása örömhírének nyílt hirdetése; 6066 I, 3, 0,10| liturgia központja, a húsvéti vigília és ennek keresztségi lelkisége 6067 I, 1, 0,12| keresztségi hitvalláshoz a húsvéti vigiliában." E katekumenális képzésnek 6068 V, 3, 0,50| felnôttet eljuttatják a húsvéti vigíliában a keresztségi hit megvallásához". 6069 II, 2, 2,1 | kultúra és a kultúrák mélyéig vigye el az Evangélium erejét". 6070 IV | fölkent engem, hogy örömhírt vigyek a szegényeknek, elküldött, 6071 II, 1, 0,20| személyek és a népek bensô világába azáltal, hogy eléri kultúráik " 6072 IV, 0, 0,26| megtestesülése a címzettek világában. ~ 6073 IV, 1, 0,31| tekintettel van a személy belsô világából fakadó kérdésekre, törekvésekre, 6074 IV, 2,11 | Evangéliumot a fiatalok világának. ~A tapasztalat mutatja, 6075 IV, 2,12 | félelem és kirekesztôdés világává teszi. Sokukban alapmagatartássá 6076 IV, 1, 0,31| mindig számol a személy belsô világával, az emberi lény igazságával, " 6077 El | küldetésérôl és 1987-ben a világiak hivatásáról tárgyaló szinodusokat. 6078 II, 1, 0,20| evangéliumi üzenetnek meg kell világítania az üdvtörténet "mai napját". -- " 6079 I, 3, 0,7 | megismerése keresztény módon világítja meg az emberi létet, táplálja 6080 III, 2, 0,18| Isten Igéjének fényével világítják meg. Önmagában bármelyik 6081 III, 2, 0,19| feladata, hogy a hittel világítsa meg és értelmezze a tapasztalatot. 6082 I, 1, 0,11| környezetükre, és érzik a világmisszió iránti felelôsségüket." 6083 Bev, 2 | érdekek szolgálatában olyan világnézetet erôltetnek az emberekre, 6084 V, 4, 3,2 | reálisnak, egyszerûnek, világosnak és határozottnak kell lennie. ~ 6085 IV, 2, 5 | szükség van Isten Igéje világosságára és támogatására; ~-- a szabadidô 6086 IV, 5, 0,19| Végezetül "az Evangélium világosságát olyan területekre is el 6087 IV | CÍMZETTJEI ~"A nemzetek világosságául adtalak téged, hogy üdvösségemet 6088 I, 2, 3,1 | oly módon, hogy az a hit világosságával egész ismeretanyagukat át 6089 Bev, 1 | A hit fényénél szemlélt világról ~16. Jézus az Egyházban 6090 II, 2, 2,4 | szeretet-módjával, élet- és világszemléletével, melyek együtt meghatároznak 6091 V, 3, 0,52| közepette a katolikus iskola világszerte mûködik, hasznos lesz, ha 6092 IV, 5, 0,19| olyan területekre is el kell vinni", mint a kultúra "modern 6093 IV, 2, 3 | figyelem a címzettek felnôtt violtára, férfi és nôi mivoltára; 6094 III, 2, 0,20| Üdvözlégy). A hit és jámborság virágai -- hogy képszerûen fejezzük 6095 IV, 4, 0,10| megfelelô magatartása miatt virágzanak az "új vallási mozgalmak", 6096 V, 1, 0,32| különlegesen megillet e cím. "Ma virágzó egyházak nélkülük nem jöhettek 6097 Bef | belsôleg gyümölcsözôvé és virulóvá azt a sok munkát, amit szerte 6098 IV, 5, 0,13| az emberi gyöngeség jelét viselik (szenvedélyek, a rossz struktúrái); 6099 III, 2, 0,19| valóságok és a velük kapcsolatos viselkedési formák bemutatására. Ebbôl 6100 III, 2, 0,25| tekintik, amely normát és viselkedésmintát nyújt az egyén, a család 6101 III, 2, 0,19| tevékenyen és felelôsséggel viselkedjék Isten ajándékával kapcsolatban. ~ 6102 IV, 1, 0,28| felelôs személyként kell viselkednie, s nem lehet egyszerû, néma 6103 IV | összetekerte a könyvet, visszaadta a szolgának és leült; és 6104 II, 1, 0,20| elbeszélése (narratio) és Krisztus visszatérésének várása (exspectatio). ~~~~~~ 6105 IV, 5, 0,18| ezek befolyásától függ." Visszautalva e Direktórium elôzô részére ( 6106 II, 1, 0,21| anélkül hogy követelményeit a visszautasítástól való félelembôl csökkentené, 6107 I, 1, 0,8 | követés útjára újra rálépôket visszavezetve a keresztény közösségbe; ~~~~~~ 6108 III, 1, 0,12| személlyel; e dialógus állandó "visszhangja" azáltal, hogy állandóan 6109 IV, 5, 0,13| meghallani Isten szavának visszhangját a népek kultúrájában (pl. 6110 Bev, 2 | megfigyelhetôk "a szenthez való viszatérés jelei", egyfajta új szomjúság 6111 I, 1, 0,9 | katekézise, akik szeretnének viszatérni a hithez, vagy akiknek arra 6112 I, 2, 0,13| az iskolai vallásoktatás viszonyával, mivel e kettô szorosan 6113 El | ad az emberi és egyházi viszonyok értelmezéséhez és megértéséhez 6114 El | csak általános vagy átlagos viszonyokat vehetett alapul. Ugyanez 6115 Tan | VC II. János Pál pápa: Vita consecrata apostoli buzdítás 6116 Tan | János Pál pápa: Evangelium vitae enciklika az élet védelmérôl ( 6117 I, 2, 1,3 | számára "közös", anélkül hogy vitatott részletekbe bocsátkoznék 6118 II, 2, 1,2 | lex credendi" és a "lex vivendi". "A liturgia maga imádság; 6119 El | november 30.), a Dominum et vivificantem (1986. május 18.) enciklikákat 6120 III, 2, 0,16| figyelembe veszi a kateketika mai vívmányait. ~ 6121 I, 1, 0,10| Olyan, mint felüdítô tiszta víz, mely új erôt ad az otthonát 6122 I, 2, 2,2 | Szentírás tanulmányozása és vizsgálata, nemcsak az Egyházban, hanem 6123 V, 4, 3,1 | lelkipásztori tevékenység vizsgálatában" a katekézis helyzetérôl: 6124 Bev, 2 | tudásra is. A nyelv filozófiai vizsgálatai például megmutatják, hogy 6125 El | a kötelezettséget, hogy vizsgáljuk felül az Általános Hitoktatási 6126 V, 4, 3,1 | szorosan összefüggô szinten vizsgálódik: a szent iránti érzék, azok 6127 Bev, 2 | 18. A világ szántóföldjét vizsgálva az Egyház nagyon érzékeny 6128 V, 2, 0,47| tananyagot, idôtartamát és a vizsgarendet tekintve az egyetemeket 6129 V | Filadelfiát, Laodiceát" (. Jel 2,1--3,22). ~ 6130 I, 2, 1,1 | tevékenységnek viszont gyökerei nem volnának nélküle, felszínessé és 6131 IV, 5, 0,14| Az értékelés szükséges volta és kritériumai ~205. Az 6132 III | szeretet kötelékeivel; olyan voltam hozzájuk, mint aki arcához 6133 IV, 2, 3 | figyelem a felnôttek laikus voltára, akiknek a keresztség alapján " 6134 Bev, 3 | sajnos titkolja keresztény voltát, akár a vallások közötti 6135 I, 3, 0,10| növendékeiben megkeresztelt voltukat -- jól teszi, ha merít a " 6136 V, 2, 0,47| szegényebbeknek abban, hogy egyház voltukban gyarapodhassanak?" Ebben 6137 V, 1, 0,30| szentelt élet« jellemzô vonása." Jóllehet az evangéliumi 6138 IV, 2, 3 | személy általánosan jellemzô vonásait, be kell vezetnie a hit 6139 IV, 4, 0,6 | krisztológiai és egyháztani vonásokat. Emellett a Mária-ájtatosságok 6140 IV, 2,13 | találni. ~Néhány általános vonást föl tudunk vázolni: ~-- 6141 II, 1, 0,18| hanem az egész emberre kell vonatkoznia, minden összetevôjére, beleértve 6142 IV, 2, 8 | befogadó szerepe, a felnôttek vonzó példája, a hit elsô kifejezett 6143 II, 1, 0,20| alkalmazkodás, mely -- hogy vonzóbbá tegye a keresztény üzenetet -- 6144 III | fogtam... Puha kötelékekkel vonzottam ôket, a szeretet kötelékeivel; 6145 Tan | Diós István. Bp., 1996. ~VS II. János Pál pápa: Veritatis 6146 Tan | irgalmas Atyaistenrôl. 1980. XI. 30. Ford. Diós István. 6147 Tan | világi krisztushívôkrôl 1988. XII. 30. Ford.Dr. Török József. 6148 Tan | Egyházról (1964. nov. 21.) ~MM XXIII. János pápa: Mater et Magistra 6149 II, 1, 0,20| tanítványainak hitvallása egy zarándok, misszióba küldött Egyházból 6150 II, 1, 0,17| történelem az atyai ház felé zarándokolva már elôízét adja a jövendô 6151 I, 2, 2,1 | az Atya háza felé vezetô zarándokúton. A Szentlélek tevékenységének 6152 III, 1, 0,14| számára azt a soha le nem zárható feladatot jelenti, hogy 6153 Tan | rendkívüli Püspöki Szinodus záróközleménye. ~RH II. János Pál pápa: 6154 I, 1, 0,8 | a mozzanatok azonban nem zárt egységek: ha szükséges, 6155 IV, 5, 0,11| Olyan történet ez, mely nem zárul le, és az evangélium elsajátítása 6156 I, 2, 1,1 | nélküle, felszínessé és zavarossá válna: bármilyen kis szélroham 6157 III, 1, 0,7 | akit apja nem fenyít?"(Zsid 12,7) A személy üdvössége, 6158 IV, 0, 0,26| közelieknek és távoliaknak, zsidóknak és pogányoknak, férfiaknak 6159 IV, 4, 0,8 | A katekézis és a zsidóság ~199. Különös figyelmet 6160 IV | szerint szombaton bement a zsinagógába, és fölkelt, hogy olvasson. 6161 IV | és mindazok szeme, akik a zsinagógában voltak, figyelemel tekintett 6162 El | értelmezéseivel -- az egész Zsinatot korunk nagy hitoktatásának


100-atada | atadh-egyes | egyet-erint | erjek-fordi | fordu-igeny | igere-kerul | kerve-latin | latni-megva | megvi-oszto | ot-szell | szelr-teolo | terbe-vesze | veszi-zsina

Best viewed with any browser at 800x600 or 768x1024 on Tablet PC
IntraText® (V89) - Some rights reserved by EuloTech SRL - 1996-2007. Content in this page is licensed under a Creative Commons License