Part

 1 I   |              s olyan jól tudta, hogy mi az a Kochmor, Trararumgenger,
 2 I   |         fegyvernemben van az előnye? mi értéke van a porosz landwehrnek
 3 I   |     használható az orosz opolcsenie? mi különbség van svájci nemzeti
 4 I   |            világ. – Ez az ágyúláz.~– Mi ez? – mondá magában. – Csak
 5 I   |              tűz ment le a torkán.~– Mi van ebben a pálinkában? –
 6 I   |         látta, se nem hallotta, hogy mi történik? – verekedtek,
 7 I   |            Még akkor sem tudta, hogy mi történt vele.~Hogy az általa
 8 I   |            elfoglalt állásából.~– De mi az ördög lelt tégedet –
 9 I   |              a hátamat, nézzen bele, mi az?~– Kettő közül az egyik –
10 I   |              Mindenki hibázott, csak mi ketten nem!~Dehogy szólt
11 II  |            mecénások valamennyien.~S mi kell hozzá, hogy túltegyen
12 II  |         Fantissához:~– Grófnő, írjuk mi ketten egy regényt együtt.
13 III |           patak.~– Nem úgy csináljuk mi azt, gróf úr; hanem: – a
14 IV  |             kritika!~Az bizony még a mi jámbor firkáinkat is megfináncolja,
15 V   |       olvasni a Weekly Dispatch-t?~– Mi az a csúnya állat?~– Újság.~–
16 V   |             Wagner Richardig. Tudom, mi szubtilis különbség van
17 V   |   templomihangok? Meg tudom mondani, mi a kontrapont, a kettős kontrapont,
18 V   |       oktávák, quinták, consonanzok? mi az akkord és harmónia? mi
19 V   |            mi az akkord és harmónia? mi a szimfónia és a diafónia?
20 V   |      oratóriumokrul. Megmondom, hogy mi a „Style da Cappella?” elmondok
21 V   |             Italia unitát, s mai nap mi árasztjuk el Európát „olasz”
22 V   |            ott húzta meg magát.~Hogy mi lett az énekiskolájából?
23 V   |           jurium directora? – azt se mi nem tudtuk meg, se Ottó
24 VI  |           neki kedvét tölteni? vajon mi baja lehet?~A legelső gondolat
25 VI  |             hány napja annak, hogy a mi szellemeink egymással érintkeznek?~
26 VI  |       huszonöt földfordulást, és így mi csak tizennégy nap óta érintkezünk
27 VI  |         által.~– Engedje kitalálnom, mi az? – szólt az egész kezet
28 VI  |            marad éjszakára, olyankor mi rendesen egyszerre alszunk
29 VI  |        sugara is a Föld felé. Amikor mi közelítünk a fény erejével,
30 VI  |        puliszkának, te rüpők! – majd mi ketten rátesszük a kezeinket
31 VI  |            élő gyermeket, hogy kiből mi lett és hová lett? A tizenkilencediknél
32 VII |            ért. Sok helyre elmegyünk mi még vele! Hát csak kövessük.~
33 VII |         valami okos célra használni… Mi volna az?… Mi volna egyéb,
34 VII |             használni… Mi volna az?… Mi volna egyéb, mint a mezőgazdászat…
35 VII |            fizesse az adósságainkat? Mi kölcsönöznénk Belgiumnak
36 VII |             kezdte Hooibrenket, hogy mi lesz a szőlőjével? nem érik
37 VII | földmívelésnek nem honosulhat meg: a mi fő feladatunk a baromtenyésztés.~
38 VII |         ivóvíz is kell; mert ahhoz a mi kútjainkhoz otthonos, víziborjúval
39 VII |            bámulatos szerencsével.~S mi volt a gyógyszere? Igen
40 VII |             magának magyarázni, hogy mi legyen a poharakkal, akkor
41 VII |      rendelkezik, mert nem is sejti, mi vagyona van, most felajánlja
42 VII |        ketten értették azt.~– De hát mi ez a Bojtorján itten? –
43 VII |        magyar” ugyan nem lehet, mert mi mindnyájan ifjak vagyunk
44 VIII|             se Ausgleichsverfahrent. Mi téged gondnokság alá helyeztetünk,
45 VIII|             gróf jól sejti azt, hogy mi neki ez a gyermek, s mivel