Fej.

 1    1|                 boldogságomban: hiszen ez a Büchner! - milyen, milyen
 2    1|                 és azt gondoltam, hogy ez mégiscsak lehetetlen, hogy
 3    2|              HÉTKOR~Krrr... Brrr...~Mi ez, mi ez, mi ez, ez a rettentõ
 4    2|              Krrr... Brrr...~Mi ez, mi ez, mi ez, ez a rettentõ csengetés?
 5    2|               Brrr...~Mi ez, mi ez, mi ez, ez a rettentõ csengetés?
 6    2|                   Mi ez, mi ez, mi ez, ez a rettentõ csengetés? Tûz
 7    2|               Brrr...~Dehogy... hiszen ez a vekker... A vekker csönget...
 8    2|         mennyiségtan, földrajz, torna. Ez öt. Rendben van! Akkor még
 9    2|          felelelele... fefe...~Na - mi ez? Csak nem alszom el megint -
10    2|             tömni... hú de jó!~Na. Hát ez megvan. Fent van. Hát ez
11    2|               ez megvan. Fent van. Hát ez kemény munka volt, ez igen.
12    2|              Hát ez kemény munka volt, ez igen. Ezután néhány percnyi
13    2|         tisztelettel Bauer Károly.~Bár ez nem valószínû. Bár azért
14    2|                 igazgató úr, mégiscsak ez a Bauer fogja megvédeni
15    2|           nyújtón, és mint fõvezérnek, ez kell. Na Bauer, hát akkor
16    3|       Nyelvszépségei, tudom, tudom: ma ez a tét, kettõ vagy semmi.
17    3|            tartózkodást ajánlotta.~Hát ez semmi. Ezek csak olyan ábrándok,
18    3|              az egész osztályt.~Na, mi ez? Szívem nyugtalanul kalapálni
19    4|           körútra és a Károly körútra. Ez a mi utcánk: az antikváriumok
20    4|               néha.~Tehát lássuk csak. Ez a tavalyi természetrajz,
21    4|                a dolog nagyon, és hogy ez a könyv piszkos. És látod,
22    4|          fordul felém.~Rövid számadás. Ez még a mozira se elég. De
23    5|         jelzésére szolgál; - szimbólum ez a név, ahány fiú az Osztályban,
24    5|             Abszolút.~Steinmann felel.~Ez különleges, ünnepélyes pillanat.
25    5|              ezt is úgy tudja mondani, ez a Steinmann, annyi megértéssel,
26    5|            közt: mi már nem is értjük, ez az õ kettejük dolga, két
27    5|               is beszélgetnek õk, hogy ez felelés, az elõmenetel megítélése.
28    6|                lidércnyomás volt, hogy ez az õ neve, és most felébred
29    6|             mit jelent az egész. Igen, ez az, homályosan sejti, valami
30    6|            tanár már tudja, mit jelent ez.~- Készült? - mondja keményen
31    6|                miért nem szól a tanár? Ez rettenetes. A hangja reszketni
32    6|            mondja hangosan a tanár.~Mi ez?~Már egy másikat hívtak
33    6|          hívtak ki? Õvele végeztek? Mi ez? Álmodik?~- A másodfokú
34    6|         párhuzamos vonalakról beszél - ez is olyan idegen és furcsa...
35    7|                 itt nem lehet... De mi ez, hiszen mindjárt kimegy
36    7|         emberek hitványságáról - aztán ez a kis dolog. Hagyjon hátra
37    7|              életben az elsõ...” igen, ez biztosan nagyon szép; bár
38    7|                meleg és édes és omlós. Ez is megvan, de most milyen
39    7|           felüdíti, felfrissíti. „Hogy ez a narancs?” persze drága,
40    8|               láthatjuk az ellentétet.~Ez Petõfi lírai költészete,
41    9|          megállapodtak a tanárok, hogy ez az Auer egészen kivételes,
42   10|            Áttérek a Leclanché-elemre. Ez kicsit bonyolult dolog.
43   10|           lehetne olvasztani! Csakhogy ez több nehézségbe ütközik,
44   10|             Hát idenézzetek - mondjuk, ez a lámpa legyen a Nap - a
45   10|              lámpa legyen a Nap, hanem ez a mágnesvas, és legyen a
46   10|                 Most képzeljétek, hogy ez a mágnesvas, ami ugye, a
47   10|             Igenis, most úgy van, hogy ez világítja meg a lámpát,
48   10|               Na már most. Meddig tart ez? Ugye, addig tart csak,
49   11|              kérem szépen, elõször is: ez még nem végleges bizonyítvány -
50   11|                végleges bizonyítvány - ez csak afféle lenyomat, amit
51   11|           közöld a szülõvel, miszerint ez csak olyan okirat, aminek
52   11|               hangsúlyozd kérlek, hogy ez csak formaság. A fõkapitány
53   11|         bizonyítványomba történelembõl ez a... ez a... szám, ami ugyancsak
54   11| bizonyítványomba történelembõl ez a... ez a... szám, ami ugyancsak
55   11|          gyújtópontjában a Nap van, és ez a Newton érdeme. De akkor
56   11|               el a szülõknek.~Ezt!?... Ez nem hármas, ez kettes, csakhogy
57   11|                Ezt!?... Ez nem hármas, ez kettes, csakhogy az osztályfõnök
58   12|                 Miért? Miért? Mi lehet ez?~A lányokat nem bántja senki.
59   12|               Miért mindenütt, mindég, ez a kivételezés, ez az extravurst,
60   12|              mindég, ez a kivételezés, ez az extravurst, ez az elnézés -
61   12|         kivételezés, ez az extravurst, ez az elnézés - miért, miért?
62   14|            Csodálatos lény jelenik meg ez esetben a világ színpadán;
63   14|                tapsolja orkán gyanánt. Ez a rendkívüli ifjú nem azért
64   14|      laufmétával is, melyben virtuóz - ez a rendkívül férfi idõnként
65   14|            micsoda marhaság az egész - ez az egész intézmény, melyben
66   14|           távolról sejti csak, mit ért ez alatt a szó alatt - valamit
67   15|             ismerkedtem meg; szorosabb ez a nexus azonban csak novemberben
68   15|     Érkezésemre hirtelen elhallgattak. Ez a bizalmatlanság nem sértett,
69   15|        folyosón találkoztam Rogyákkal. Ez alkalommal tapintatosan
70   15|           kettõjük közt az osztályban. Ez alkalommal Zsemlye Tivadar,
71   15|               gúnyos nyugalmat, amivel ez a két nagyszabású férfiú
72   15|               megcsinálni, mert hiszen ez (a következõ kifejezést
73   15|           sokáig kereste), mert hiszen ez kelepce volna. Rogyák azonnal
74   16|                de éppen azért izgatott ez a kérdés. Egyik barátomtól
75   16|                  akkora az egész, mint ez a pad, de nekem igazán nem
76   16|          másnap, ha megint szóba kerül ez a dolog, helyes válaszokat
77   16|              óriási mû anyagát képezi; ez a mû egy akkora könyvben
78   16|              könyvben van leírva, mint ez a ház, ennek a könyvnek
79   17|            amit nem értesz?!... Hiszen ez olyan egyszerû és világos,
80   17|               kezd. Mi a csudát fecseg ez itt össze az aránypárokról?
81   17|        taníttatlak, kínlódom veled!... Ez azért van, mert nem figyelsz
82   17|               már olyan ostoba. Hiszen ez olyan világos, mint a nap.
83   18|             Vály utcában. Gabi, akinek ez kétszeresen nagy nap, hiszen
84   18|      udvariassággal felelnének. Hiába. Ez a negyedikes tanulók osztálya,
85   19|                 mint az imént. Persze, ez érthetõ a te elfogult és
86   20|             szánalmat vált ki belõlem. Ez a személyzetem középtermetû,
87   20|           terhemre van.~Bár, ismétlem, ez a kutyahûség bizonyos szánakozó
88   20|          elõtte az asztalon papír - és ez a gyermekes csacsi ember,
89   20|             viszketne neki a papír. De ez még semmi. Egy másik, hajlottvégû
90   20|            szegény, buta ember, hiszen ez még azt se tudja, hogy a
91   20|                kell dugni a szájunkba, ez az egyetlen mód, hogy kívül
92   20|               egy papagáj. Bosszantott ez az együgyûség, és kicsit