Chapter, Paragraph
1 I,3 | gagnkvæmum trúnaði hjóna, væri þá ekki rétt að endurskoða
2 I,3 | um heildarhagsmuni", væri þá ekki hægt að fallast á,
3 I,4 | hinna postulanna og sendi þá til að kenna öllum þjóðum
4 I,4 | boðorð sín2, hafi hann gert þá að sönnum tilsjónarmönnum
5 I,4 | alls siðferðislögmálsins og þá ekki einungis þess lögmáls
6 I,6 | ábyrgð að kanna gaumgæfilega þá alvarlegu spurningu sem
7 II,7 | hjónabandsins nákvæmlega og brjóta þá til mergjar. Þetta er það
8 II,8 | þeirra, er skírn hafa hlotið, þá virðingu, sem er tákn um
9 II,9 | mannlega uppfyllingu sína. ~ Þá er kærleikurinn sem hjón
10 II,10 | dögum eins og rétt er. En þá verður einnig að ríkja réttur
11 II,10 | hinu líffræðilega ferli, þá felst ábyrgt foreldrahlutverk
12 II,10 | og tilfinningar mannsins, þá felst í ábyrgu foreldrahlutverki
13 II,10 | og félagslegar aðstæður, þá sýna þau hjón ábyrgt foreldrahlutverk
14 II,10 | þýðingu í þessu sambandi. Er þá vísað til þess hlutlæga
15 II,12 | þeirrar blessunar að öðlast þá miklu ábyrgð sem maðurinn
16 II,13 | menn verða að viðurkenna þá staðreynd, eins og fyrirrennari
17 II,14 | tilgangurinn er, og skiptir þá engu hvort hér um ræðir
18 II,14 | kynmök standa yfir. 16 ~ Þá á sú skoðun ekki við rök
19 II,16 | skynsemi hafi bæði þann rétt og þá ábyrgð að stjórna þeim óskynsamlegu
20 II,16 | aðstæðna, kennir kirkjan að þá megi hjón færa sér í nyt
21 II,16 | megi hjón færa sér í nyt þá tíðahringi sem frá náttúrunnar
22 II,16 | tilfellinu nota hjónin réttilega þá aðferð, sem náttúran hefur
23 II,16 | ófrjótt tímabil kemur á ný, þá nota þau samlíf hjónabandsins
24 II,17 | veikleika og skilja að menn - og þá sérstaklega þeir yngri sem
25 II,17 | veldur því erfiðleikum, að þá láti það í hendur yfirvöldum
26 III,20| framúrskarandi í göfuglyndi og fyrir þá hagsæld sem þeir færa mönnum,
27 III,21| sjálfsafneitun. Einungis þá mun kærleikurinn leita í
28 III,21| ásetningi sínum og fyrirætlun, þá hefur hann á sama tíma heilnæm
29 III,22| oss tilefni til að ávarpa þá sem eru við kennslu og alla
30 III,22| eru við kennslu og alla þá sem hafa réttindum og skyldum
31 III,22| staðinn verður vörður um þá viðmiðun sem gildir í siðferðislögmálinu. ~
32 III,22| siðferðislegs staðals. Skiptir þá ekki máli hvort í hlut á
33 III,23| grundvallareining hvers ríkis þá látið ekki viðgangast að
34 III,23| yfirvöld standa frammi fyrir og þá sérstaklega í þróunarlöndum.
35 III,23| að taka það frumkvæði og þá ábyrgð sem þarf til að almenningur
36 III,23| þjóða á milli. Vér höfum þá trú að á þessu sviði sé
37 III,24| hátt gætu vísindamenn, og þá sérstaklega þeir sem eru
38 III,25| þeirra hvors til annars og þá samvinnu sem þau eiga með
39 III,25| að leiða hjá oss í þögn þá erfiðleika, sem á stundum
40 III,28| er meginskylda yðar - og þá tölum vér sérstaklega til
41 III,28| eins og yður er kunnugt, þá njóta æðstu sálnahirðar
42 III,28| sameiningu kristinna manna þá er það mjög mikilvægt að
43 III,30| öllum þessum sviðum samtímis þá verður hið nána líf foreldra
44 III,31| köllum vér yfir yður öll og þá sérstaklega yður sem eru
|