Capitolo, Capoverso

 1 Pres, 1|     necessità di evangelizzare la cultura e di inculturare il Vangelo
 2 Pres, 1|          credenti nei campi della cultura e della comunicazione, dell'
 3 Pres, 1|      nella trama quotidiana della cultura e della vita del nostro
 4   4, 7 |          i livelli profondi della cultura e dell'ethos collettivo"13.
 5   4, 8 |           incide ancor meno nella cultura cosiddetta "alta", nelle
 6   4, 9 |      consapevolmente attenta alla cultura del nostro tempo, per aiutarla
 7   4, 9 |         incontro tra la fede e la cultura'. Se la fede ha bisogno
 8   4, 9 |          la fede ha bisogno della cultura per essere vissuta in modo
 9   4, 9 |         vissuta in modo umano, la cultura ha bisogno della fede per
10   4, 9 |      generatore di ogni autentica cultura è costituito dal suo approccio
11   4, 9 |           si deve costruire nuova cultura. Questo è il principale
12   7, 20|          Dobbiamo alimentare 'una cultura della reciprocità e della
13   8, 25| consapevolezza il rapporto fede e cultura. Rendere più vigile e consapevole
14   8, 25|      antropologia, e così per una cultura ispirata e qualificata in
15   8, 25|      attuazione. Coinvolge sia la cultura cosiddetta "alta", sia la
16   8, 25|        rinnovamento del Paese: la cultura e la comunicazione sociale,
17   8, 25|         carità, si traduce in una cultura della responsabilità e della
18   9    |                   Al centro della cultura la verità dell'uomo - "Grandi
19   9, 26|                            26. La cultura di un popolo è il suo patrimonio
20   9, 26|      modelli di comportamento. La cultura odierna, in Italia e nel
21   9, 26|        cosa è l'uomo nella nostra cultura? Quale visione della vita
22   9, 26|         mondo, gli sviluppi della cultura sono caratterizzati da '
23   9, 26|       diffondono troppo spesso la cultura dell'individuo, dell'effimero,
24   9, 27|           il Vangelo nell'odierna cultura e società"51.~La nostra
25   9, 27|    Dobbiamo quindi sollecitare la cultura del soggetto e della libertà
26   9, 27|          e ad evolversi verso 'la cultura della persona', soggetto
27   9, 27|    orizzonti del pensiero e della cultura del nostro tempo all'incontro
28   9, 28|    consapevolezza del ruolo della cultura per la formazione della
29   9, 28|           per la formazione della cultura; si è affermato che "Cultura
30   9, 28|      cultura; si è affermato che "Cultura e comunicazione sociale
31   9, 28|         trasmette criticamente la cultura: scuola, università, centri
32  11, 34|         decisivo per 'una diffusa cultura della solidarietà', come
33  12, 36|           elementi negativi della cultura di oggi. La mentalità individualista
34  13, 40|    misurino con le esigenze della cultura; non offrano solo modi di