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grassetto = Testo principale
Parte, Capitolo, Paragrafo grigio = Testo di commento
1003 II, 2,22 | parte della Liturgia delle Ore, specialmente delle Lodi
1004 II, 2,29 | ma occorrono programmi organici, che prevedano un rinnovamento
1005 II, 2,30 | programma di formazione organico, fino a strutture essenziali,
1006 II, 2,30 | diversa durata e composizione, organizzati dalle diocesi e parrocchie,
1007 I, 1,4 | ai poveri, alle attività organizzative, ecc. I catechisti con tutti
1008 II, 2,28 | servire da stimolo e da orientamento per i Pastori e per gli
1009 I, 3,15 | il dialogo, infatti, sono orientati verso la comunicazione della
1010 III, 2,34 | sopra questa responsabilità originaria dei Vescovi legata al loro
1011 I, 3,12 | nuove Chiese di valori che ormai sono patrimonio della Chiesa
1012 Conclu, 0,37| crescita e, negli ultimi anni, oscilla tra i 250.000 e 350.000.
1013 II, 2,30 | organismi sviluppati, capaci di ospitare a lungo i candidati con
1014 | ossia
1015 I, 3,16 | missione esse sono un serio ostacolo alla predicazione del Vangelo
1016 II, 2,20 | suoi impegni; ecc..~Per ottenere l'unità e l'armonia della
1017 I, 2,9 | pecore che non sono di quest'ovile; anche queste io devo condurre" (
1018 II, 2,23 | grandi modelli, quali sono i Padri e i Santi.~- Il grado di
1019 II, 2,26 | sua azione, di cui non è padrone ma umile servo, ha legami
1020 I, 2,9 | giudei, stoltezza per i pagani" (1Cor 1,23), che il Padre
1021 II, 2,22 | giorno, sostenendosi con il "pane della vita" (Gv 6,34), per
1022 I, 2,6 | Come giustamente afferma il Papa: "Ai catechisti sposati
1023 II, 2,20 | ci possono essere piani paralleli e differenti nella vita
1024 | parecchi
1025 I, 1,4 | tener presente che si può parlare di due categorie di catechisti:
1026 I, 2,8 | vivesse ciò che propone e se parlasse di un Dio studiato, ma poco
1027 I, 2,8 | domanda evangelizzatori che parlino di un Dio che essi conoscono
1028 I, 2,6 | cristiano" e di "laico", reso partecipe, in misura propria, dell'
1029 I, 2,8 | della gioia e della speranza pasquale, a nome della Chiesa. Infatti, "
1030 Pref | dolorose privazioni. La storia passata e recente dell'evangelizzazione,
1031 Pref | anche incaricati di guidare pastoralmente piccole comunità dislocate
1032 III, 2,34 | manifestare il loro amore paterno con un costante interessamento
1033 I, 2,9 | carne quello che manca ai patimenti di Cristo, a favore del
1034 I, 3,12 | di valori che ormai sono patrimonio della Chiesa universale.~-
1035 I, 2,9 | pastore che "va dietro" alla pecora perduta, "finché non la
1036 I, 2,9 | parole del Signore: "Ho altre pecore che non sono di quest'ovile;
1037 III, 2,36 | doti spirituali, morali e pedagogiche. In particolare abbia una
1038 II, 2,28 | comunitario.~Questi indirizzi pedagogici siano tenuti presenti laddove
1039 I, 2,7 | vicenda terrena della Chiesa pellegrina, che è per natura sua missionaria,
1040 I, 3,12 | delle culture nelle quali penetra, quando non sono compatibili
1041 I, 3,12 | del Vangelo è in grado di penetrare qualsiasi cultura, arricchendola
1042 II, 2,22 | Frequenza al Sacramento della Penitenza, per la purificazione interiore
1043 I, 3,16 | il Cattolicesimo. Non è pensabile un dialogo costruttivo con
1044 II, 2,25 | annuncio.~Giova ripetere il pensiero di Giovanni Paolo II già
1045 I, 3,11 | il Signore, aiutandolo a percepire la gioia che deriva dalla
1046 I, 1,2 | il candidato catechista percepisca il significato soprannaturale
1047 I, 2,9 | va dietro" alla pecora perduta, "finché non la ritrova" (
1048 II, 2,23 | della Rivelazione e della perenne fede cattolica, come la
1049 I, 3,15 | mandato missionario di Cristo, perennemente valido, è un esplicito invito
1050 II, 2,24 | con fiducia a queste fonti perenni di vita soprannaturale.
1051 II, 2,29 | della società e il continuo perfezionamento delle metodiche didattiche
1052 I, 2,6 | condizione, di animare e perfezionare l'ordine delle realtà temporali
1053 I, 1,4 | favoriscono il sorgere o il permanere di diverse altre funzioni
1054 II, 2,23 | fedeltà al Magistero; non si permetta mai di turbare le coscienze,
1055 I, 3,13 | poveri, anche gli oppressi, i perseguitati, gli emarginati e tutte
1056 I, 3,16 | ad un'opera silenziosa, perseverante e positiva verso le persone,
1057 II, 2,28 | semplice istruzione e sarà poco personalizzata.~- Attenzione alla realtà
1058 II, 1,18 | generali, con l'obiettivo di pervenire ad un comportamento omogeneo
1059 Intro, 0,1 | informazioni e i suggerimenti pervenuti da un'ampia consultazione
1060 I, 3,11 | Gesù che si è addossato il peso delle nostre malattie (
1061 II, 2,20 | Non ci possono essere piani paralleli e differenti nella
1062 II, 2,30 | strutture essenziali, per piccoli gruppi o corsi brevi, o
1063 I, 3,14 | non-cattolici, realizzando pienamente e senza alcuna soggezione
1064 Conclu, 0,37| cristiane, per non dire la prima pietra della loro fondazione, con
1065 I, 2,9 | per poter affermare come Pietro e Giovanni davanti al Sinedrio: "
1066 I, 2,7 | 18, 9-10); nel lasciarsi plasmare dallo Spirito e trasformare
1067 | pochi
1068 | poiché
1069 I, 1,5 | serpeggiante, i cambiamenti politici, la cultura di massa favorita
1070 I, 3,13 | campo economico, sociale e politico è compito preminente dei
1071 III, 1,31 | Ovviamente, il problema non si pone riguardo ai maestri di religione
1072 I, 3,15 | congiunto Dialogo e Annuncio del Pontificio Consiglio per il Dialogo
1073 I, 3,12 | dal Signore.~- La pietà popolare, intesa come l'insieme di
1074 II, 2,23 | almeno nei suoi elementi portanti, va proposta anche ai catechisti,
1075 II, 2,23 | nella misura in cui è il suo portavoce, consentendo al Cristo di
1076 I, 3,16 | silenziosa, perseverante e positiva verso le persone, per illuminarle,
1077 II, 1,18 | che non abbia motivazioni positive o che chieda di diventare
1078 II, 2,21 | che il candidato sia in possesso di qualità umane di base
1079 | possiamo
1080 I, 3,15 | di salvezza e solo essa possiede la pienezza della verità
1081 I, 2,9 | predicare altro che "Cristo potenza di Dio e sapienza di Dio" (
1082 III, 1,32 | buon contributo e vanno potenziate, ma è in loco che si deve
1083 | poterle
1084 | potevano
1085 | potranno
1086 | potrebbe
1087 | potrebbero
1088 II, 2,22 | resistere a tali soluzioni pragmatiche, perché questa figura di
1089 II, 2,28 | Il processo formativo che precede l'inizio del ministero catechistico
1090 I, 3,12 | catechista si conformi alle precedenti direttive, che favoriscono
1091 III, 1,32 | amministrazione, che rispetti le precedenze apostoliche, e con l'educazione
1092 I, 1,4 | parecchi compiti o funzioni. Precisamente su questo piano si registrano
1093 II, 1,18 | degli ambiti indicati, ma precisandoli e completandoli sulla base
1094 I, 1,3 | Tuttavia giova ricordare una precisazione fatta in passato da questo
1095 II, 2,23 | si richiedono speciali precisazioni e aggiunte, che questo Dicastero
1096 III, 1,32 | retribuiti secondo norme precise, stabilite a livello di
1097 I, 1,5 | protagonisti del domani.~In questo preciso contesto, converrà dare
1098 I, 2,9 | 12,15); "guai a me se non predicassi il Vangelo" (1Cor 9,16).
1099 I, 2,7 | contenuta nella rivelazione, predicata dalla Chiesa, celebrata
1100 I, 2,9 | andate in tutto il mondo e predicate il Vangelo ad ogni creatura" (
1101 I, 3,13 | la promozione: la scelta preferenziale dei poveri. Il catechista,
1102 I, 1,4 | matrimonio; il giovane, invece, è preferibile per il contatto con i ragazzi
1103 III, 1,31 | in quanto persone capaci preferiscono impieghi meglio rimunerati;
1104 II, 2,25 | di altre religioni senza pregiudizi e con un dialogo franco
1105 II, 1,18 | persona del catechista: pregiudiziale vincolante è che non si
1106 II, 1,17 | candidati è la condizione preliminare per avere catechisti idonei.
1107 I, 3,13 | sociale e politico è compito preminente dei laici. Il catechista
1108 II, 2,29 | Ogni catechista, perciò, prenda a cuore il proprio continuo
1109 Pref | catechisti, invitandoli a prenderla in serio esame e ad attuarne
1110 II, 2,20 | rivelato. Ne consegue che la preoccupazione del catechista dev'essere
1111 II, 2,22 | ai loro catechisti, e si preoccupino di seguirli nella loro crescita
1112 Pref | appartenenti ad altre religioni, preparandoli poi ad entrare nella comunità
1113 I, 3,11 | catechista di catecumeni che si preparano al battesimo, oppure responsabile
1114 I, 1,5 | servono ora e sviluppi e prepari quei catechisti che, in
1115 I, 3,12 | preparazione specifica, che non può prescindere dallo studio dell'antropologia
1116 I, 1,4 | antica tradizione, ma si presentano con caratteristiche e modalità
1117 I, 3,14 | pure se saprà "fare una presentazione corretta e leale delle altre
1118 II, 1,18 | Vescovo, al quale il parroco presenterà i candidati, pure interverrà,
1119 I, 1,5 | stanno emergendo e vanno presi in considerazione, perché
1120 II, 2,19 | animare e, quando occorre, di presiedere l'assemblea orante, di servire
1121 I, 3,15 | religioni e merita di essere preso in seria considerazione.
1122 Intro, 0,1 | confortata da numerosi e pressanti interventi del Santo Padre
1123 III, 2,35 | meri esecutori di programmi prestabiliti. Ne promuovano il dinamismo
1124 I, 3,16 | Chiesa sia compatta per non prestare il fianco a confusioni;
1125 II, 2,28 | dei vari momenti. Non si pretenda di avere un catechista completo
1126 I, 3,16 | influsso. Ciò che le sètte pretendono di offrire gioca apparentemente
1127 I, 1,4 | tutti questi compiti sono prevalenti dove il territorio parrocchiale
1128 I, 1,4 | ancora cristiani. Questi prevalgono dove l'autorità dello Stato
1129 II, 2,29 | programmi organici, che prevedano un rinnovamento ciclico
1130 I, 1,5 | responsabili sono da potenziare. Si prevede che occorreranno ovunque
1131 I, 3,16 | annuncio e la catechesi per prevenire la diffusione delle sètte.
1132 I, 1,5 | quei catechisti che, in previsione, saranno più rispondenti
1133 II, 2,23 | dalla realtà attuale e dalle previsioni, si inseriscono pure materie
1134 I, 1,4 | limitata, ma ugualmente preziosa. La proporzione tra queste
1135 I, 3,13 | handicappati, i disoccupati, i prigionieri, i rifugiati, i drogati,
1136 Intro, 0,1 | dei Pastori, una forza di prim'ordine per l'evangelizzazione.
1137 I, 3,12 | con esso.~- Il soggetto primario dell'inculturazione sono
1138 I, 3,13 | esclusiva, ma una forma di primato della carità. Sia convinto
1139 II, 2,23 | catechisti. Tra di essi primeggiano le scuole apposite; risultano
1140 I, 2,10 | comunione fraterna. La comunità primitiva ha vissuto questa ricca
1141 II, 2,20 | L'oggetto essenziale e primordiale della catechesi, come è
1142 II, 2,30 | Perciò, oltre a ribadire la priorità assoluta di formatori, da
1143 III, 2,34 | catechisti.~Oltre a questi ambiti prioritari di intervento, giova ripetere
1144 I, 3,12 | Bisogna tenerne conto per non privare le nuove Chiese di valori
1145 Pref | sostenendo dure prove e dolorose privazioni. La storia passata e recente
1146 I, 1,4 | attuali, con uno sguardo privilegiato sulle prospettive future.~
1147 I, 1,5 | prossimo futuro, con tutta probabilità, alcuni compiti avranno
1148 II, 2,23 | ambienti e risolvere nuove problematiche.~Per quanto riguarda i contenuti,
1149 I, 1,3 | differenziato: insieme con la proclamazione esplicita del messaggio
1150 I, 2,7 | dello Spirito Santo e la proclami a tutti gli uomini.~Questa
1151 I, 1,5 | almeno alcuni catechisti professionali, preparati in appositi centri,
1152 II, 2,29 | Così non basta curare la professionalità del lavoro; bisogna privilegiare
1153 I, 1,2 | vengo" (Eb 10,7), o come il profeta: "Eccomi, manda me" (Is
1154 I, 2,6 | misura propria, dell'ufficio profetico, sacerdotale e regale di
1155 Intro, 0,1 | in cui tratta sotto il profilo dottrinale, esistenziale
1156 Intro, 0,1 | responsabilità e tenuto conto dei profondi mutamenti avvenuti nel campo
1157 II, 2,20 | decisivo, però, andare in profondità e toccare il principio e
1158 II, 2,26 | dall'inizio, con esperienze programmate, realizzate e revisionate
1159 II, 2,23 | sintesi globale, sistematica e progressiva del messaggio cristiano.
1160 II, 2,28 | catechisti possono scoprire progressivamente nella comunità come si attua
1161 II, 2,25 | percorrere quelle tappe progressive che sono proprie dell'attività
1162 II, 2,28 | della formazione in modo progressivo e graduale, rispettando
1163 I, 3,16 | diffusione delle sètte. Il proliferare delle sètte di origine cristiana
1164 II, 2,30 | dei centri, ma servono per prolungarne l'influsso o, come avviene
1165 II, 1,17 | rimunerato, è il migliore promotore della propria vocazione.~
1166 I, 3,14 | sua identità cattolica; promuova l'impegno comune tra coloro
1167 III, 2,35 | programmi prestabiliti. Ne promuovano il dinamismo e la creatività.
1168 II, 1,17 | formazione dell'ambiente, promuovendo la conoscenza del ruolo
1169 I, 3,11 | perciò, ogni catechista promuoverà la conoscenza e la comunione
1170 I, 2,7 | Cristo, Verbo incarnato, che pronuncia tutte e solo le Parole udite
1171 II, 1,18 | per i fratelli, con una propensione al servizio generoso; la
1172 II, 2,30 | sul fatto che non basta proporsi obiettivi elevati nella
1173 Conclu, 0,37| contenute in questa Guida sono proposte con speranza come un ideale
1174 I, 3,16 | sètte sono intolleranti e proselitistiche e, in genere, si dimostrano
1175 I, 1,4 | Sembra realistico il seguente prospetto globale, abbastanza illuminante
1176 I, 1,5 | individuare come agiranno i protagonisti del domani.~In questo preciso
1177 I, 3,16 | persone, per illuminarle, proteggerle ed eventualmente liberarle
1178 II, 2,24 | accompagnare i cristiani provati dalla sofferenza a vivere
1179 Pref | fedeltà sostenendo dure prove e dolorose privazioni. La
1180 I, 3,16 | bisogni, senza ricorrere alle pseudo-sicurezze delle sètte. Inoltre, essendo
1181 I, 3,11 | loro fragilità fisica e psichica, che li rende bisognosi
1182 II, 2,21 | quanto è connesso: equilibrio psicofisico; buona salute, responsabilità,
1183 Pref | della Chiesa Cattolica, pubblicato dopo l'Assemblea Plenaria.~
1184 III, 2,33 | un riconoscimento grato e pubblico ai Vescovi, ai sacerdoti
1185 I, 3,12 | dalla religione cattolica, purificata però dai difetti connessi
1186 | qualcuno
1187 I, 2,8 | della sua vita è la nota qualificante della sua missione. Quale
1188 I, 2,6 | in alcuni atteggiamenti qualificanti, che sono: apertura alla
1189 III, 2,36 | generalmente affidata a persone qualificate sia nei centri che nelle
1190 I, 3,11 | preparazione ai sacramenti, o in un quartiere di città, o in campagna,
1191 | quattro
1192 | quegli
1193 I, 3,16 | sètte e specialmente le questioni che le sètte sfruttano per
1194 II, 2,27 | attitudine alla preghiera e al raccoglimento, per fare spazio alla pedagogia
1195 II, 2,22 | loro lavoro.~Sono anche da raccomandare le iniziative parrocchiali
1196 III, 1,32 | deve trovare la soluzione radicale, specialmente con un'oculata
1197 III, 2,33 | essenziali della comunità, radicati in essa in forza del Battesimo,
1198 I, 2,10 | ricca realtà (cf. At 2-4), radunata assieme a Maria, la Madre
1199 I, 3,12 | cultura, arricchendola e rafforzandola dall'interno.~
1200 II, 2,26 | convergenza di quanti operano nel raggio della sua azione.~Il catechista
1201 II, 2,28 | direzione spirituale, che raggiunge l'intimo profondo della
1202 II, 2,22 | spiritualmente i catechisti, raggiungendoli nei loro posti di lavoro.
1203 II, 2,28 | obiettivi e i mezzi per raggiungerli, ma in modo realistico.
1204 I, 1,5 | scegliere i mezzi idonei per raggiungerlo. Ciò vale anche per la qualificazione
1205 II, 2,30 | solo teorico. L'obiettivo raggiungibile è di fare in modo che a
1206 II, 2,22 | tra i sacerdoti facilmente raggiungibili. Questo settore va potenziato.
1207 I, 1,5 | obiettivo minimo deve essere raggiunto da tutti, senza cedere alle
1208 II, 2,24 | e i differenti modi di rapportarsi con essi.~La formazione
1209 I, 1,3 | evangelizzatori insostituibili, che rappresentano la forza basilare delle
1210 I, 3,14 | quando ne è incaricato, in rappresentanza dei Pastori; eviti di fomentare
1211 Conclu, 0,37| loro caratteristiche che raramente si incontrano nelle comunità
1212 II, 1,17 | ingenerare una specie di rassegnazione, cui bisogna reagire.~La
1213 I, 3,12 | disorientare gli altri fedeli; ravvivi la speranza apostolica,
1214 I, 1,5 | variano secondo le possibilità reali di ogni Chiesa, ma un obiettivo
1215 III, 1,32 | fisso. Questa linea è più realistica per quelle comunità ecclesiali
1216 II, 2,22 | esperienze più significative e realistiche emerge un ideale di vita
1217 I, 3,14 | cristiani non-cattolici, realizzando pienamente e senza alcuna
1218 III, 2,36 | ecclesiale di questo mandato, realizzandolo in spirito comunitario e
1219 II, 2,28 | particolarmente per quelli che realizzano una vocazione apostolica.
1220 II, 2,19 | quanti devono concorrere a realizzarla. La CEP la sottolinea quale
1221 I, 3,15 | anche quando la via per realizzarlo è difficile e incompresa.
1222 I, 3,13 | di ordine "religioso", da realizzarsi però nella storia e nella
1223 II, 2,22 | 34). La santità di vita, realizzata nella prospettiva dell'identità
1224 II, 2,26 | esperienze programmate, realizzate e revisionate in gruppo
1225 Pref | privazioni. La storia passata e recente dell'evangelizzazione, inoltre,
1226 II, 2,22 | per aiutare la comunità.~- Recita di qualche parte della Liturgia
1227 Intro, 0,1 | attività dei catechisti. Nella redazione finale del testo, quindi,
1228 II, 1,18 | occupazione più onorevole o redditizia. In senso positivo, i criteri
1229 I, 3,11 | comprendere il senso profondo e redentivo del mistero cristiano della
1230 I, 2,7 | abitare con gli uomini e redimerli (cf. Gv 1,14); dove lo Spirito
1231 I, 1,4 | Precisamente su questo piano si registrano le maggiori e più numerose
1232 II, 2,30 | connessione è favorita da incontri regolari tra tutti i formatori dei
1233 I, 3,15 | dialogo non deve indurre al relativismo religioso.~- Collaborazione
1234 I, 3,11 | fisica e psichica, che li rende bisognosi di speciale solidarietà
1235 II, 2,25 | sensibilità missionaria, rendendolo capace di scoprire e di
1236 II, 2,26 | dalla persona chiamata e resa idonea interiormente dalla
1237 II, 2,22 | basso. La CEP incoraggia a resistere a tali soluzioni pragmatiche,
1238 I, 1,3 | e fa un discorso a largo respiro. Così la Redemptoris Missio
1239 III, 2,35 | Educhino inoltre la comunità a responsabilizzarsi nella catechesi, accogliendo
1240 I, 3,13 | Giovanni Paolo II: "L'amore è e resta il movente della missione".~
1241 III, 1,32 | a tempo parziale, vanno retribuiti secondo norme precise, stabilite
1242 III, 1,32 | Soluzioni pratiche. La retribuzione del catechista sia ritenuta
1243 I, 3,12 | rigeneratrice, in grado di rettificare non pochi elementi delle
1244 II, 2,26 | programmate, realizzate e revisionate in gruppo dai candidati.~
1245 II, 2,29 | da luogo a luogo.~Oltre a riaffermare la validità di tutti questi
1246 II, 2,30 | efficaci. Perciò, oltre a ribadire la priorità assoluta di
1247 I, 1,4 | come l'espressione della ricchezza dello Spirito che opera
1248 II, 2,24 | se sani o ammalati; se ricchi o poveri, ecc., e i differenti
1249 II, 2,23 | esame dei casi pratici, le ricerche e lo studio individuale.~
1250 II, 2,22 | fratelli, il catechista riceve a sua volta da essi uno
1251 III, 1,31 | proporzione tra ciò che ricevono e le esigenze della vita.
1252 II, 2,26 | e agisce con la missione ricevuta dalla Chiesa e in nome di
1253 Intro, 0,1 | missionario, la CEP intende richiamare nuovamente l'attenzione
1254 II, 2,19 | preparare i catechisti è richiamata con convinzione e senza
1255 II, 2,26 | con esse. Un particolare richiamo va fatto alla collaborazione
1256 II, 1,18 | preparazione scolastica richiesta come base, alle condizioni
1257 I, 3,11 | Chiesa, come giustamente riconosce Giovanni Paolo II, definendolo: "
1258 I, 3,15 | Un teocentrismo che non riconoscesse Cristo nella sua piena identità
1259 III, 2,33 | bisogno di esprimere un riconoscimento grato e pubblico ai Vescovi,
1260 I, 1,3 | Pastori. Tuttavia giova ricordare una precisazione fatta in
1261 I, 3,16 | risposte ai loro bisogni, senza ricorrere alle pseudo-sicurezze delle
1262 I, 3,15 | S.S. Giovanni Paolo II, riferendosi alla Redemptoris Missio:
1263 II, 2,29 | non hanno un centro cui riferirsi, cercheranno altri ambienti
1264 II, 2,30 | centri per catechisti ci si riferisce a realtà molto differenti:
1265 I, 3,14 | lo Spirito di Cristo non rifiuta di servirsi come mezzi di
1266 I, 3,12 | Il Vangelo ha una forza rigeneratrice, in grado di rettificare
1267 I, 2,10 | della Chiesa cooperano alla rigenerazione degli uomini".~L'annuncio
1268 II, 1,18 | positivo, i criteri devono riguardare: la fede del candidato,
1269 II, 2,30 | dalle Conferenze Episcopali, rilascino titoli ufficialmente riconosciuti
1270 II, 2,30 | le spose dei catechisti; rilascio o no di un diploma.~E' importante
1271 Intro, 0,1 | sottolineare l'attualità e la rilevanza dell'opera dei catechisti,
1272 II, 2,24 | specifico della catechesi, giova rimandare espressamente al Direttorio
1273 I, 1,5 | che si impegnano per una rinascita cristiana in quelle comunità,
1274 Conclu, 0,37| nei loro quartieri (...). Ringraziate il Signore per il dono della
1275 I, 3,12 | che di buono c'è in esse e rinnovandole dall'interno".~I catechisti,
1276 I, 2,6 | Spirito, che lo aiuti a rinnovarsi continuamente nella sua
1277 III, 2,34 | contemporaneo e la legislazione rinnovata della Chiesa insistono sopra
1278 Pref | oltre a promuovere in modo rinnovato la figura del catechista,
1279 I, 1,5 | adeguate e mezzi economici, rinvenire formatori preparati, in
1280 I, 3,16 | come un'occasione di "serio ripensamento" da parte della Chiesa.
1281 III, 1,32 | vivere. Inoltre, occorrerà ripensare l'organizzazione e la distribuzione
1282 II, 2,25 | di Giovanni Paolo II già riportato sopra, secondo cui i catechisti,
1283 II, 2,23 | Plenaria del 1970 e che ora riprende e sviluppa sulla base della
1284 II, 2,29 | corsi di rinnovamento e riqualificazione in favore dei catechisti
1285 I, 2,7 | comprendere tutta la Parola e riscalda il cuore per amarla e attuarla
1286 III, 1,31 | conseguenza, i catechisti rischiano di essere considerati una
1287 II, 2,22 | disponibili e idonee, si corra il rischio di accontentarsi di avere
1288 I, 3,15 | se tempi e momenti sono riservati al Padre (cf.At 1,7).~
1289 Pref | Evangelizzazione dei Popoli ha riservato speciali cure ad alcune
1290 II, 2,28 | progressivo e graduale, rispettando i ritmi di crescita di ognuno
1291 II, 1,17 | valorizzano le attribuzioni e ne rispettano le responsabilità. Un catechista
1292 III, 1,32 | oculata amministrazione, che rispetti le precedenze apostoliche,
1293 I, 3,15 | evangelica, e che vanno rispettivamente completati e corretti.~-
1294 III, 2,34 | alla situazione locale le rispettive indicazioni del Direttorio
1295 I, 1,5 | previsione, saranno più rispondenti alle proprie necessità,
1296 Conclu, 0,37| strumenti della sua salvezza. Rispondete con generosità alla vostra
1297 I, 1,4 | potenziare quelli che meglio rispondono alle esigenze attuali, con
1298 I, 3,16 | comprendere quali siano le vere risposte ai loro bisogni, senza ricorrere
1299 I, 1,4 | ecclesiale ad un'altra, tanto da risultare difficile farne una descrizione
1300 I, 3,11 | dovrà servire. A tale scopo risulteranno utili i suggerimenti mirati
1301 II, 2,24 | introduzione all'impegno apostolico risulti graduale e completo.~Per
1302 I, 2,9 | il mistero della morte e risurrezione di Cristo, con speranza,
1303 I, 2,9 | 1Cor 1,23), che il Padre ha risuscitato dai morti il terzo giorno (
1304 II, 2,23 | dottrina, le credenze e i riti principali delle altre religioni
1305 II, 2,28 | graduale, rispettando i ritmi di crescita di ognuno e
1306 I, 2,8 | elevata comunione con Dio e un ritmo di preghiera ordinata e
1307 II, 2,26 | E' conveniente che questo rito del mandato sia diverso
1308 I, 2,7 | Pastore, che venne "per riunire insieme i figli di Dio che
1309 I, 3,15 | la pienezza della verità rivelata e dei mezzi salvifici. Come
1310 I, 3,14 | la pienezza delle verità rivelate e dei mezzi di salvezza
1311 II, 2,20 | Col 1,26), che deve essere rivelato. Ne consegue che la preoccupazione
1312 I, 3,13 | E' risaputo che la Chiesa rivendica per sé una missione di ordine "
1313 II, 2,22 | alla lode che la Chiesa rivolge al Padre "dal sorgere del
1314 I, 2,7 | attaccamento e obbedienza al Romano Pontefice, centro di unità
1315 I, 3,15 | salvifici. Come ha riconfermato S.S. Giovanni Paolo II, riferendosi
1316 Conclu, 0,37| hanno dato molte vocazioni sacerdotali e religiose.~Come non stimare
1317 II, 2,21 | e familiare; spirito di sacrificio, di fortezza, di perseveranza;
1318 I, 1,3 | connessi con il ministero sacro, che non esigono il carattere
1319 II, 2,21 | equilibrio psicofisico; buona salute, responsabilità, onestà,
1320 I, 2,9 | fatto tutto a tutti, per salvare ad ogni costo qualcuno.
1321 I, 2,7 | conoscenza della verità e siano salvati (cf. 1Tm 2,4); nel realizzare
1322 I, 2,7 | annunciargli che è amato e salvato da Dio, assieme a tutta
1323 I, 3,15 | verità rivelata e dei mezzi salvifici. Come ha riconfermato S.S.
1324 I, 2,7 | dove si realizza il piano salvifico, che trae origine dalla "
1325 Conclu, 0,37| dicembre 1993, nella Festa di San Francesco Saverio.~ ~Jozef
1326 II, 2,22 | Padre, assieme al corpo e al sangue del Signore.~- Liturgia
1327 II, 2,21 | problemi della giustizia, della sanità, ecc.~Queste qualità umane,
1328 I, 3,15 | Conferenza Episcopale o dalla Santa Sede, e nessun catechista
1329 I, 2,7 | Santo è stato effuso per santificare i figli e costituirli Chiesa,
1330 I, 3,14 | al mondo e "danneggia la santissima causa della predicazione
1331 I, 1,5 | necessità di non eluderle, ben sapendo che le scelte concrete e
1332 II, 2,26 | quello del catechista. Per saper collaborare a questo livello
1333 I, 2,9 | 1,16). Lasci pure che i sapienti di questo mondo cerchino
1334 II, 2,25 | propria responsabilità, sappiano valorizzare al massimo questa
1335 Conclu, 0,37| loro lingua. Spesso hanno saputo sostenere la fede delle
1336 | sarebbero
1337 II, 2,22 | qualificato nella Chiesa, senza scadimenti, come anche l'attuale momento
1338 I, 2,7 | vita: convinzioni, criteri, scala di valori, decisioni, relazioni,
1339 II, 2,30 | lodevole la consuetudine di scambiarsi i mezzi didattici tra un
1340 Pref | cristiana. Dove i sacerdoti sono scarsi, essi vengono anche incaricati
1341 I, 1,5 | gente è battezzata, ma è scarso il grado di istruzione religiosa
1342 I, 2,8 | cui è testimone.~Da qui scaturisce la necessità della coerenza
1343 II, 2,22 | spirituale, che il catechista si sceglie tra i sacerdoti facilmente
1344 II, 2,27 | centri. E' importante che si scelgano formatori idonei i quali,
1345 I, 1,4 | mancanza di sacerdoti, si scelgono collaboratori laici a tempo
1346 I, 2,8 | catechista propone non sia una scienza meramente umana, neppure
1347 II, 2,28 | comunità; liberante, al fine di sciogliere il catechista da qualsiasi
1348 II, 2,23 | di mano, quali le lezioni scolastiche, il lavoro in gruppo, l'
1349 II, 2,30 | residenza, l'insegnamento scolastico inframezzato da esperienze
1350 II, 2,28 | crescere senza interruzioni e scompensi.~- Metodo ordinato e completo:
1351 Conclu, 0,37| e avrete il vostro nome scritto nel cielo (cf. Lc 10,20)".~
1352 II, 1,18 | accettati in un centro o scuola per catechisti: oltre a
1353 I, 1,5 | mass media, ecc.~La CEP segnala la portata di queste prospettive
1354 II, 1,18 | coinvolta, a livello di segnalazione e di valutazione del candidato.
1355 II, 2,20 | formati a quell'unità di cui è segnato il loro stesso essere di
1356 II, 2,24 | significato religioso dei segni e ad accostarsi con fiducia
1357 I, 2,7 | esserne arricchito e divenirne segno visibile nella comunità
1358 Conclu, 0,37| Arcivescovo tit. di Tharros, Segretario~ ~
1359 I, 3,11 | Eucaristia.~Il catechista segua da vicino anche l'anziano,
1360 II, 2,25 | convertirsi.~- Incontrare i seguaci di altre religioni senza
1361 III, 2,35 | all'interno della comunità, seguano in modo particolare i catechisti,
1362 I, 1,4 | diversificazioni. Sembra realistico il seguente prospetto globale, abbastanza
1363 II, 1,18 | conviene tener conto delle seguenti indicazioni generali, con
1364 II, 2,22 | catechisti, e si preoccupino di seguirli nella loro crescita spirituale,
1365 II, 2,27 | confidenza e coerenza nel seguirne le direttive. Il Vescovo
1366 II, 2,29 | quelle curate dai centri, che seguono gli ex allievi, almeno nel
1367 I, 3,15 | dei valori che, quali "semi del Verbo", possono costituire
1368 I, 2,8 | catechista sia dunque il seminatore della gioia e della speranza
1369 II, 2,29 | riguarda sia i dirigenti che i semplici catechisti e coinvolge tutte
1370 Pref | per diverse ragioni molto sensibile e favorevole all'influsso
1371 II, 2,21 | animazione socio-culturale; sensibili ai problemi della giustizia,
1372 I, 2,7 | condividere i suoi stessi "sentimenti" (Fil 2,5) e vivere, come
1373 I, 3,16 | e "semplice" a bisogni sentiti dalla gente ed i mezzi che
1374 II, 1,17 | più numerosi coloro che si sentono attratti ad impegnarsi in
1375 II, 2,21 | collaborazione; funzione di guida; serenità di giudizio, comprensione
1376 III, 1,31 | sembra uno degli ostacoli più seri per procurarsi sufficienti
1377 I, 3,15 | merita di essere preso in seria considerazione. Si tratta,
1378 I, 3,12 | aperto; si inserisca con serietà nel piano pastorale, approvato
1379 I, 1,5 | rifugiati, la secolarizzazione serpeggiante, i cambiamenti politici,
1380 II, 2,23 | Pastori e ai fedeli perché serva loro per compiere, all'interno
1381 I, 3,14 | di Cristo non rifiuta di servirsi come mezzi di salvezza".~
1382 II, 2,23 | teologica sia globale e non settoriale. I catechisti infatti, hanno
1383 II, 2,29 | imperativo indiscutibile. Gli sforzi che i responsabili stanno
1384 III, 1,32 | centri per catechisti. Questo sforzo è degno di encomio e sicuramente
1385 I, 3,16 | le questioni che le sètte sfruttano per attaccare la fede e
1386 I, 1,4 | esigenze attuali, con uno sguardo privilegiato sulle prospettive
1387 | Siccome
1388 I, 2,8 | formare in esso cristiani sicuri nell'essenziale e umilmente
1389 | siete
1390 III, 2,33 | garantita una loro presenza significativa negli organismi di comunione
1391 II, 2,22 | preghiera.~Dalle esperienze più significative e realistiche emerge un
1392 III, 2,33 | operare con responsabilità.~E' significativo che Giovanni Paolo II, nella
1393 I, 2,8 | ma anche crearsi spazi di silenzio per entrare più profondamente
1394 I, 3,16 | si impegni ad un'opera silenziosa, perseverante e positiva
1395 | sin
1396 I, 2,9 | Pietro e Giovanni davanti al Sinedrio: "noi non possiamo tacere
1397 Pref | Padre ha riconfermato la singolarità del loro ruolo: "Durante
1398 II, 2,23 | Conferenza Episcopale o dal singolo Vescovo, in base però al
1399 I, 3,12 | che possono essere così sintetizzate:~- Il messaggio evangelico,
1400 II, 2,30 | scuole per catechisti. E' sintomatico che i documenti della Chiesa,
1401 I, 1,5 | perché se ne intravedono i sintomi. Si tratta di individuare
1402 I, 3,11 | il maestro di vita (cf. Sir 6,34; 8,11-12), l'operatore
1403 II, 2,23 | in una sintesi globale, sistematica e progressiva del messaggio
1404 II, 2,28 | formazione maggiormente situata.~- Continuità e gradualità
1405 I, 2,9 | attentamente" la dramma smarrita, "finché non la ritrova" (
1406 II, 2,28 | Attenzione alla realtà socio-ecclesiale: è importante che i catechisti
1407 II, 2,23 | quella speciale situazione socio-economica; la storia del paese; la
1408 II, 1,17 | disponibili, la situazione socio-politica, l'inadeguatezza della preparazione
1409 II, 2,23 | migrazioni, cambiamenti socio-politici, ecc.~- Occorre insistere
1410 II, 2,30 | omogenee per situazione socio-religiosa.~La CEP insiste sul fatto
1411 II, 2,23 | questo settore è uno dei più sofferti nel momento presente.~Ogni
1412 I, 3,15 | Ascolto dello Spirito, che soffia dove vuole (cf. Gv 3, 8),
1413 I, 3,14 | pienamente e senza alcuna soggezione la sua identità cattolica;
1414 I, 3,14 | anch'essi in noi una cosa sola, perché il mondo creda che
1415 II, 2,22 | al Padre "dal sorgere del sole al suo tramonto" (Sal 113,
1416 II, 2,26 | mandato sia diverso per solennità a seconda che il catechista
1417 II, 2,23 | proporre solo i contenuti solidi della dottrina ecclesiale,
1418 I, 3,12 | avventurarsi in esperienze solitarie, che potrebbero disorientare
1419 I, 3,11 | in certi casi, anche la solitudine. Il catechista non manchi
1420 Pref | ultima Plenaria, esprime la sollecitudine del Dicastero missionario
1421 I, 2,8 | meramente umana, neppure la somma delle sue personali opinioni,
1422 I, 1,3 | catecumeni, dei fratelli e delle sorelle ai sacramenti, fino alla
1423 II, 2,19 | con convinzione e senza soste dal Magistero della Chiesa,
1424 III, 2,35 | collaborando con essi e sostenendoli economicamente, tenendo
1425 II, 2,22 | possibile, ogni giorno, sostenendosi con il "pane della vita" (
1426 III, 2,34 | mezzi proporzionati per il sostentamento, ecc. I Vescovi curino personalmente
1427 II, 2,29 | convinto che nessuno può sostituirsi alla sua responsabilità
1428 III, 1,31 | di essere considerati una sotto-categoria di lavoratori.~
1429 II, 2,19 | a realizzarla. La CEP la sottolinea quale compito proprio degli
1430 II, 2,29 | persona. Merita particolare sottolineatura ogni programma a carattere
1431 Conclu, 0,37| dell'Udienza concessa al sottoscritto Cardinale Prefetto, il 16
1432 I, 1,4 | altro aspetto che non va sottovalutato. Per il fatto che i catechisti
1433 I, 1,4 | catechisti volontari, alla sovrintendenza sulle iniziative pastorali;
1434 III, 2,34 | programmi catechistici.~- Sovvenire, con un'oculata programmazione
1435 I, 2,8 | non solo, ma anche crearsi spazi di silenzio per entrare
1436 II, 2,27 | raccoglimento, per fare spazio alla pedagogia divina. L'
1437 II, 2,30 | diocesi e parrocchie, in special modo quelli con la partecipazione
1438 Intro, 0,1 | Spetta ai Pastori competenti specificarle sulla base delle esigenze
1439 I, 1,2 | quattro elementi comuni e specifici: una chiamata dello Spirito;
1440 I, 1,2 | insiste sul valore e sulla specificità della vocazione del catechista.
1441 II, 2,27 | soprattutto tra i catechisti sperimentati. In questo modo la formazione
1442 II, 2,24 | o di qualche catechista sperimentato.~In particolare si assicuri
1443 III, 1,32 | dare la precedenza alle spese per la formazione. Così
1444 I, 1,5 | loro graduale attuazione spettano ai Pastori locali. Le Conferenze
1445 I, 1,5 | catechisti che hanno uno spiccato spirito missionario, i quali "
1446 I, 3,12 | Attraverso di esso, come spiega Giovanni Paolo II "la Chiesa
1447 I, 2,10 | spirito mariano. Prima di spiegare agli altri la figura di
1448 II, 2,24 | pure necessario che siano spiegate le caratteristiche dei destinatari,
1449 II, 2,27 | di questa responsabilità spinga il catechista a dare una
1450 I, 2,9 | apostolico: "l'amore di Cristo ci spinge" (2Cor 5,14), è necessario
1451 II, 2,22 | più sacerdoti per guidare spiritualmente i catechisti, raggiungendoli
1452 II, 2,26 | di fede, come Gesù che "spogliò se stesso assumendo la condizione
1453 I, 2,6 | farà bene coinvolgere la sposa ed i figli nel suo servizio,
1454 II, 2,30 | specifica o meno per le spose dei catechisti; rilascio
1455 I, 2,7 | definitivo e beatificante con lo Sposo.~Il senso ecclesiale proprio
1456 | sta
1457 II, 1,18 | validi per tutti, ogni centro stabilisce alcuni criteri propri di
1458 III, 1,32 | retribuiti secondo norme precise, stabilite a livello di diocesi e parrocchia,
1459 II, 2,29 | speciale difficoltà, di stanchezza, di cambiamento di posto
1460 II, 2,30 | dall'altro, tra i quali: lo standard minimo richiesto di preparazione
1461 I, 1,4 | propria presenza in scuole statalizzate. Esistono anche i così detti
1462 | state
1463 Conclu, 0,37| il primo annuncio, siete stati voi, i catechisti, a sostenere
1464 | stesse
1465 I, 2,8 | Ne costituì Dodici che stessero con lui e anche per mandarli
1466 | Stia
1467 | stiano
1468 II, 1,18 | abbiano punti di riferimento. Stilare tale elenco con criteri
1469 I, 3,15 | occorre un atteggiamento di stima e di accoglienza verso le
1470 Conclu, 0,37| sacerdotali e religiose.~Come non stimare questi "animatori fraterni
1471 Conclu, 0,37| catechisti sono da tutti stimati per la loro partecipazione
1472 II, 2,28 | importante per illuminare, stimolare e accompagnare il progresso
1473 I, 3,13 | essere vicino alla gente, la stimoli a prendere coscienza della
1474 III, 1,31 | nelle scuole, quando sono stipendiati dallo Stato. Quanto, invece,
1475 I, 2,9 | scandalo per i giudei, stoltezza per i pagani" (1Cor 1,23),
1476 I, 2,7 | carità eterna del Padre; dove storicamente il Verbo ha posto la sua
1477 Pref | Catechisti,~In questo periodo storico, per diverse ragioni molto
1478 Intro, 0,1 | pubblicazione. E' nota l'importanza straordinaria, sia per la Chiesa che per
1479 I, 2,8 | della sua missione. Quale stridore sarebbe se un catechista
1480 I, 2,8 | che non gli permette di strutturarsi la vita spirituale quasi
1481 II, 2,23 | alla Sacra Scrittura sia strutturato un programma che comprenda
1482 II, 1,18 | incaricato, almeno in un tempo successivo, per confermare autorevolmente
1483 III, 2,34 | legata al loro ruolo di successori degli Apostoli sia come
1484 II, 2,20 | Spirito. Non si insiste mai a sufficienza su questo punto, volendo
1485 | sullo
1486 III, 2,36 | da sacerdoti, religiosi, suore e laici, che possano essere
1487 I, 3,12 | con l'ignoranza o con la superstizione, esprime la sapienza del
1488 I, 1,3 | diventa dialogo.~Per questo il Supremo Magistero, quando tratta
1489 III, 1,32 | continuerà ad impegnarsi per suscitare e distribuire contributi
1490 II, 2,23 | molti catechisti operano in svariati campi della pastorale, e
1491 II, 2,23 | 1970 e che ora riprende e sviluppa sulla base della Lettera
1492 I, 1,5 | giovani Chiese si stanno sviluppando, moltiplicando i servizi
1493 II, 2,29 | Nello stesso tempo si miri a sviluppare la dimensione universale,
1494 I, 1,4 | servizi laicali è maggiormente sviluppata.~- Catechisti che collaborano
1495 I, 1,5 | catechisti che le servono ora e sviluppi e prepari quei catechisti
1496 II, 2,22 | comunione con Dio durante lo svolgersi delle occupazioni giornaliere,
1497 I, 2,9 | Sinedrio: "noi non possiamo tacere quello che abbiamo visto
1498 | talune
1499 | Tante
1500 II, 2,25 | laico nel percorrere quelle tappe progressive che sono proprie
1501 | te
1502 II, 2,27 | costituiti in gruppo (équipe, team) possibilmente di sacerdoti,
|