Capitolo contro il portar la toga
   Parte,Capitolo
 1         |       Coloriva e 'ncarnava il suo disegno, ~Secondo che gettava il


Discorsi su due nuove scienze
   Parte,Capitolo
 2     3   |         con l'aiuto di un poco di disegno, meglio che con semplici
 3     7,2 |       intelligenza, fo un poco di disegno. Dove mi figuro per la linea
 4     7,23|     chiare con l'aiuto di qualche disegno.~Si intenda pertanto che
 5   App   |    rettangolari: come risulta nel disegno. Ora, il primo dei cilindri


Due lezioni all'Accademia Fiorentina
   Parte,Capitolo
 6     1   |       viva voce, accompagnando il disegno, potesse, a quelli che comprese
 7     2   |        ancora dal profilo del suo disegno forse meglio si comprenderà;
 8     2   |     considereremo l'uno e l'altro disegno senza aver riguardo a luogo
 9     2   |         quanto al tutto, aver più disegno assai quel del Manetti,
10     2   |         verso 'l centro, come nel disegno si vede.~Quanto poi a i


Le Mecaniche
   Parte,Capitolo
11 Coclea  |        pendente, come dimostra il disegno, e la volgeremo in giro


Il Saggiatore
   Parte,Capitolo
12  Sagg   |          vano m'è riuscito questo disegno, né co 'l tacer ho potuto
13  Sagg   |          grado e mezo, se bene in disegno è più di gradi 15, ed il


Sistemi Tolemaico e Copernicano
   Parte,Capitolo
14     1   | osservazioni che repugnano al suo disegno. ~SIMP. Quanto alle stelle
15     2   |         cosí compliva a certo suo disegno? Se contrarii son quelli,
16     2   |     quella penna, e continuato il disegno sino in Alessandretta, avrebbe
17     2   |         era mezo astratto su quel disegno, e sul pensare come quei
18     3   |      forse co 'l farne un poco di disegno s'intenderà meglio, e piú


Trattato di fortificazione
   Parte,Capitolo
19    11   |         alto: come dal sottoposto disegno si può comprendere; nel
20    14   |          non potremo nell'istesso disegno rappresentare le lunghezze,
21    14   |            Ecco come nel presente disegno aviamo le lunghezze e larghezze,
22    14   |         le prenderemo dal secondo disegno ; nel quale AB sarà la altezza
23    14   |          E così in questo secondo disegno aviamo le medesime cose
24    14   |         concludendo diciamo, quel disegno che ci rappresenta le lunghezze
25    25   |     ancora di più gli essempii in disegno.~E prima, per regola generale,
26    28   |     coltellacci grandi, simili al disegno P. In oltre, per battere