Parte, §

 1     1,  10    |    questa novità, e coglierne il rapporto con la pastorale "tradizionale"
 2     1,  11    |    contesto merita attenzione il rapporto che i giovani europei stabiliscono
 3     1,  12    |   significato della libertà, del rapporto tra soggettività e oggettività,
 4     2, Intro  |        senso della vita umana in rapporto a Dio comunione trinitaria.
 5     2,  16    | responsabile nel far crescere un rapporto filiale con il Padre e un
 6     2,  16    |        filiale con il Padre e un rapporto fraterno nella grande famiglia
 7     2,  19    |         d'una grande storia. Nel rapporto tra queste due storie, tra
 8     2,  19    |          triplice dimensione: in rapporto a Cristo ogni chiamata è "
 9     2,  19    |      ogni chiamata è "segno"; in rapporto alla Chiesa è "ministero";
10     2,  19    |         Chiesa è "ministero"; in rapporto al mondo è "missione" e
11     2,  19    |          agli appelli di Dio.~In rapporto alla Chiesa ogni vocazione
12     2,  19    |       Ogni vocazione, infine, in rapporto al mondo, è missione. È
13     2,  22    |        fare chiarezza attorno al rapporto tra ministero ordinato,
14     3,  26    |    vocazionale è e dev'essere in rapporto con tutte le altre dimensioni,
15     3,  27    |        fraternità e si chiude al rapporto con gli altri o interpreta
16     3,  29    |     diocesani e parrocchiali, in rapporto con i centri vocazionali
17     3,  29(92)|      rileva una certa fatica nel rapporto tra Chiesa locale e vita
18     4,  37    |        quanto già detto circa il rapporto tra itinerari ecclesiali
19     4,  37    |      personale soggettivo, in un rapporto di sinergia e complementarità:
20     4,  37    |        relativa alla qualità del rapporto tra passato e presente,
21     4,  37    |  autonomia che gli facilitano il rapporto sociale e l'amicizia cordiale,
22     4,  37    |       vivere da adulto lo stesso rapporto sociale, libero di dare