grassetto = Testo principale
Parte, Capitolo, Tema, Paragrafo, Numero grigio = Testo di commento
1 Espo, 0, 0, 0,14 | presentata, ha ovviamente un carattere di provvisorietà connesso
2 Espo, 0, 2, 3,29 | Va sottolineato anche il carattere missionario dell'attuale
3 Espo, 0, 2, 3,29 | catechesi deve acquisire il carattere della formazione integrale,
4 Espo, 0, 3, 2,33 | Chiesa, con un accentuato carattere missionario;~– deve indirizzarsi
5 I,Intro, 0, 4,35 | parte intende definire il carattere proprio della catechesi.~
6 I,Intro, 0, 4,35 | scopre più facilmente il carattere proprio della catechesi.~
7 I, 1, 0, 12,51 | giovani, che ha di per sé carattere iniziatico. Anche l'educazione
8 I, 1, 0, 12,51(135) | che non si relativizzi il carattere prioritario, fondante, strutturante
9 I, 2, 3, 1 | Il carattere proprio dell'insegnamento
10 I, 2, 3, 1,73 | ministero della Parola — il carattere proprio dell'insegnamento
11 I, 2, 3, 2,74 | esso, pur mantenendo il suo carattere proprio, acquista accentuazioni
12 I, 2, 3, 2,74 | può essere disatteso. Il carattere confessionale dell'insegnamento
13 I, 2, 3, 2,74 | cattolici (227) avrà un carattere più ecumenico e di conoscenza
14 I, 2, 3, 2,74 | scolastico potrà avere un carattere piuttosto culturale, indirizzato
15 I, 3, 0, 3,77 | approfondirà maggiormente il carattere proprio della catechesi —
16 I, 3, 0, 9,86 | iniziazione cristiana e dal carattere secolare della loro vocazione. (270)
17 I, 3, 0, 12,91 | rivelare chiaramente il suo carattere pasquale ». (293) La Veglia
18 I, 3, 0, 12,91 | della formazione; il suo carattere graduale, con tappe definite;
19 II,Intro, 0, 13,93 | evangelico secondo il suo carattere proprio.~– Nel secondo capitolo
20 II, 1, 0, 16,97 | messaggio di liberazione.~– Il carattere ecclesiale del messaggio
21 II, 1, 0, 16,97 | messaggio rinvia al suo carattere storico, poiché la catechesi —
22 II, 1, 0, 21,105 | trasmesso un intrinseco carattere ecclesiale. La catechesi
23 II, 1, 0, 22 | Carattere storico del mistero della
24 II, 1, 0, 22,107 | salvezza » ha, perciò, un carattere storico, poiché si realizza
25 II, 1, 0, 22,108 | 108. Il carattere storico del messaggio cristiano
26 II, 1, 0, 22,108(363) | CCC al n. 1075 indica il carattere induttivo di questa « catechesi
27 II, 1, 0, 24,112 | capacità del catechizzando e il carattere proprio della catechesi. (383)
28 II, 1, 0, 25,114 | trasmette possiede un « carattere organico e gerarchizzato », (388)
29 II, 2, 0, 27,119 | mediante un Catechismo di carattere universale, come punto di
30 II, 2, 0, 28,120 | dell'atto catechistico.~Il carattere di complementarità di entrambi
31 II, 2, 1, 1,121 | cattolica ». (424)~La natura o carattere proprio di questo documento
32 II, 2, 1, 3,123 | dare al testo un profondo carattere religioso.~– Il mistero
33 II, 2, 1, 4,124 | inoltre, un Catechismo di carattere universale, offerto a tutta
34 II, 2, 2, 2,132 | una Chiesa locale: il suo carattere ufficiale, la sintesi organica
35 II, 2, 2, 2,132 | un atto di tradizione.~Il carattere ufficiale del Catechismo
36 II, 2, 2, 2,132 | Catechismo è un testo di carattere sintetico e di base, in
37 II, 2, 2, 4,135 | Catechismi locali possono avere carattere diocesano, regionale o nazionale. (466)~–
38 V, I, 0, 28,219(141) | importante sottolineare il carattere di servizio unico che la
39 V, I, 0, 28,219 | servizi ecclesiali — ha un carattere proprio, che deriva dalla
40 V, I, 0, 32,226 | nell'ambito familiare ha un carattere « insostituibile ». (167)~
41 V, I, 0, 33,229 | catechistico. Mantenendo intatto il carattere proprio della catechesi,
42 V, I, 0, 34,230 | catechistica dei laici ha un carattere peculiare dovuto alla loro
43 V, I, 0, 34,230 | condizione nella Chiesa: « Il carattere secolare è proprio e particolare
44 V, I, 0, 34,230(182) | dettagliatamente questo «carattere secolare ».~
45 V,II, 0, 39,237 | formazione apostolica acquista un carattere speciale dall'indole secolare
46 V,II, 0, 42,241 | che sia una formazione di carattere sintetico, che corrisponda
47 V,II, 0, 47,249 | organica e sistematica, di carattere basico e fondamentale. Lungo
48 V,II, 0, 47,251 | superiori potranno essere a carattere nazionale o anche internazionale.
49 V,III, 0, 52,260 | questa Scuola in ragione del carattere cattolico della medesima,
50 V,III, 0, 52,260 | catechesi, il cui rispettivo carattere proprio è già stato indicato. (271)~
51 V,III, 0, 52,260 | possibile — accentua il carattere culturale. Il contributo
52 V,III, 0, 52,260(271)| Il carattere proprio e la ragione profonda
53 V,III, 0, 53,262 | sempre restare fedele al suo carattere proprio. L'educazione attraverso
54 V,III, 0, 54,264 | rispettare la natura e il carattere proprio della catechesi.~–
55 V,IV, 0, 56,268 | programma comune di azione a carattere regionale ». (296)~
56 V,IV, 0, 58,271 | formazione religiosa ed aventi carattere internazionale, ne coordina
57 V,IV, 1, 1,273(306) | iniziative e attività di carattere catechistico, missionario,
58 V,IV, 2, 1,280 | strumento di lavoro, di carattere informativo, che il servizio
59 V,IV, 2, 2,282 | nazionale, strumenti di carattere più riflessivo e orientativo
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