grassetto = Testo principale
   Parte,  Capitolo, Tema, Paragrafo, Numero                    grigio = Testo di commento

 1  Espo, 0, 2,  3,30       |         nell'altro. Rispetto alla dimensione pedagogica, non si è esercitato
 2     I, 1, 0, 13,54       |        racchiude in sé una doppia dimensione: il fiducioso abbandono
 3     I, 2, 3,  1,73(220)  |           l'Educazione Cattolica, Dimensione religiosa dell'educazione
 4     I, 2, 3,  1,73(223)  |           l'Educazione Cattolica, Dimensione religiosa dell'educazione
 5     I, 2, 3,  2,74(226)  |           l'Educazione Cattolica, Dimensione religiosa dell'educazione
 6     I, 2, 3,  2,74       |           scolastico mantiene una dimensione di vera « preparazione evangelica ».~
 7     I, 3, 0,  4,78(233)  |          gesto esprime la duplice dimensione della fede: dono ricevuto (
 8     I, 3, 0,  9,86       |         catechesi curerà anche la dimensione ecumenica e incoraggerà
 9     I, 3, 0,  9,86       |             La catechesi avrà una dimensione ecumenica nella misura in
10     I, 3, 0, 10,87       |          ecclesiale e aperta alla dimensione sociale. Lo stesso avviene
11     I, 3, 0, 10,87       |    catechesi su Dio Padre, ha una dimensione conoscitiva e implicazioni
12     I, 3, 0, 10,87       |           coltivati. (276)~– Ogni dimensione della fede, come la fede
13    II, 1, 0, 16,97       |           interna, introduce alla dimensione trinitaria dello stesso
14    II, 1, 0, 20,103      |       preoccupano la Chiesa.~Come dimensione importante della sua missione, «
15    II, 1, 0, 20,104      |         alla semplice e ristretta dimensione economica, politica e sociale
16    II, 1, 0, 20,104      |          uomo intero, in ogni sua dimensione, compresa la sua apertura
17    II, 2, 1,  7,130      | sottolineare alcuni aspetti:~– La dimensione conoscitiva o veritativa
18    II, 2, 2,  4,135      |          ecc..), altri secondo la dimensione della fede, altri seguendo
19   III, 1, 0, 14,147      |           persona ad aprirsi alla dimensione religiosa della vita e dall'
20    IV,II, 2,  3,185      |         giovani deve adottare una dimensione missionaria piuttosto che
21    IV,IV, 0,  9,195      |          cristiane esistono, come dimensione vitale della realtà cattolica,
22    IV,IV, 0, 10,197      |           sempre ed ovunque una « dimensione ecumenica ».(98) Essa si
23    IV, V, 0, 15,203      |     riconoscere la presenza della dimensione culturale nello stesso Vangelo,
24     V,II, 0, 39,237      |         Devono saper coniugare la dimensione veritativa e significativa
25     V,II, 0, 40,238      |          del catechista, alla sua dimensione umana e cristiana. La formazione,
26     V,II, 0, 40,238      |       bene il suo compito. Questa dimensione, penetrata dalla doppia
27     V,II, 0, 40,238      |          cui vive. Infine, c'è la dimensione del saper fare, giacché
28     V,III, 0, 52,259(268)|           l'Educazione Cattolica, Dimensione religiosa dell'educazione
29     V,III, 0, 52,259(270)|           l'Educazione Cattolica, Dimensione religiosa dell'educazione...,
30     V,III, 0, 53,261     |         La catechesi è sempre una dimensione fondamentale nella formazione
31     V,III, 0, 53,261     |       essi impartita, ma ne è una dimensione essenziale.~
32     V,III, 0, 53,262     |    concetto, mediante la triplice dimensione della parola, della memoria
33     V,III, 0, 53,262(279)|   cristiana ». La catechesi è una dimensione che deve sempre darsi nella
34     V,III, 0, 54,263     |  desiderio e dalla ricerca di una dimensione più umana, che comunità
35     V,IV, 1,  1,272      | evangelizzatrice, ma possiede una dimensione teologica di fondo. L'azione