grassetto = Testo principale
   Parte,  Capitolo, Tema, Paragrafo, Numero                  grigio = Testo di commento

 1  Espo, 0, 2,  3,30      |         proliferano catechismi e testi di iniziativa particolare,
 2    II, 1, 0, 15,96      |               pericopi bibliche, testi liturgici, scritti dei Padri
 3    II, 1, 0, 22,108(359)|             CCC 54-64. In questi testi del Catechismo, che sono
 4    II, 2, 0, 27,119     |         di ciò che crede e vive: testi neotestamentari, simboli
 5    II, 2, 1,  6,127     |        un contatto assiduo con i testi medesimi; ma vuol dire,
 6    II, 2, 1,  6,127     |   efficace, quanto più leggerà i testi con l'intelligenza ed il
 7    II, 2, 2,  2,132     |          pedagogia catechistica (testi didattici, catechismi non
 8   III, 2, 0, 19,154     |        alcune maggiori formule e testi della Bibbia, del dogma,
 9   III, 2, 0, 19,154     |          essenziale è che questi testi memorizzati siano al tempo
10   III, 2, 0, 20,156     |     garantiscono il buon uso dei testi e di altri strumenti di
11     V, I, 0, 27,217(130)|            Chiese » nel NT; cf i testi biblici con i quali si apre
12     V, I, 0, 30,223     |         fede e sulla qualità dei testi e strumenti che debbano
13     V,II, 0, 37,234     |    favore dell'aggiornamento dei testi e di una migliore organizzazione
14     V,IV, 2,  2,282     |     metodo. Questi direttorii, o testi di orientamenti generali
15     V,IV, 2,  3,283     |     annoverare, in primo luogo i testi didattici, (321) che vengono
16     V,IV, 2,  3,283(321)|       DCG (1971) 120 definisce i Testi didattici nel seguente modo: «
17     V,IV, 2,  3,283(321)| didattici nel seguente modo: « I testi didattici sono sussidi offerti
18     V,IV, 2,  3,283(321)|       del messaggio cristiano. I testi tuttavia sono molto importanti