grassetto = Testo principale
   Parte,  Capitolo, Tema, Paragrafo, Numero                  grigio = Testo di commento

 1  Pref, 0, 0,  0,7       |        bilanciare due principali esigenze:~– da una parte, la contestualizzazione
 2  Pref, 0, 0,  0,8       |      Chiesa particolare) e delle esigenze formative in ciascun caso.~–
 3  Espo, 0, 2,  1,24      |         presa di coscienza delle esigenze sociali della fede.~
 4  Espo, 0, 2,  3,30      |        la dovuta attenzione alle esigenze e all'originalità della
 5     I,Intro, 0,  3,34   | appartenere al Regno,(67) le sue esigenze e la sua « charta magna »,(68)
 6     I, 3, 0,  5,80      |        Dio che egli annuncia, le esigenze e le promesse contenute
 7     I, 3, 0,  8,85      |        conseguenze sociali delle esigenze evangeliche. (261)~– Insegnare
 8    II, 1, 0, 23,110     |       locali che rispondano alle esigenze che provengono dalle differenti
 9    II, 1, 0, 24,112     |    purezza, senza ridurre le sue esigenze per timore di rifiuto e
10   III, 2, 0, 24,160     |     ognuno occorre rispettare le esigenze e valutare l'importanza.(28)
11    IV,Intro, 0, 26,165  |         fede adatti alle diverse esigenze.(37)~Così, se si considera
12    IV,II, 1,  3,175     |      stanno in conformità con le esigenze della ragione umana e il
13    IV,II, 1,  5,177     |       rispetto e aiuto nelle sue esigenze di crescita umana e spirituale,
14    IV,III, 0,  4,189    |        avvertita e coinvolta. Le esigenze peculiari di questa catechesi
15     V, I, 0, 31,225(165)|  Concilio Vaticano II indica due esigenze fondamentali: « non insegnare
16     V,II, 0, 47,250     |  articoleranno in accordo con le esigenze delle differenti azioni
17     V,IV, 1,  4,278     |    educativi e tenga conto delle esigenze della nuova evangelizzazione.~