Parte,Capitolo,Paragrafo,Tema,Numero
1 I | PARTE PRIMA~LE COMUNICAZIONI SOCIALI
2 II | PARTE SECONDA~CONTRIBUTO DELLE
3 II,I, 0, 0,19 | tutti gli uomini, in ogni parte della terra, diventino talmente
4 II,I, 0, 0,20 | quali dipenderà in gran parte la lotta contro l'analfabetismo
5 II,I, 0, 0,22 | della comunicazione. Quanta parte di colpa di questa situazione
6 II,I, 1, 0,31 | legittima libertà di scelta da parte del popolo.~La condanna
7 II,I, 1, 0,31 | potere di suggestione da parte di simili tecniche propagandistiche,
8 II,I, 1, 0,32 | vicino alla verità. D'altra parte l'opinione pubblica è continuamente
9 II,I, 2, a,36 | dovere della ricerca da parte dell'uomo: tale diritto
10 II,I, 2, a,38 | movimento e si spingono in ogni parte del mondo per assistere
11 II,I, 2, a,42 | attirandone l'attenzione. D'altra parte il comunicato non può eccitare
12 II,I, 2, b,49 | di comunicazione. D'altra parte una libertà di comunicare,
13 II,I, 3, b,51 | molti altri uomini in ogni parte del mondo.~In altri posti
14 II,I, 3, b,51 | tali strumenti formano già parte integrante dell'ordinamento
15 II,II, 0, b,68 | apporti al bene sociale da parte dei mezzi di comunicazione
16 II,II, 1, a,73 | radiofoniche e televisive.~A parte infatti la constatazione
17 II,II, 1, a,74 | godano di alto gradimento da parte dei giovani, come pure leggere
18 II,II, 1, a,75 | che sarà approfondita a parte in conferenze e riunioni,
19 II,II, 2, a,87 | economico. Se essi d'altra parte saranno convinti che i mezzi
20 II,II, 2, b,88 | dipende infatti in gran parte dai recettori. Se essi,
21 II,II, 2, b,90 | cittadini, i quali prendono parte a questo pubblico dibattito,
22 II,II, 3, a,96 | Si spera così che da una parte possa venire eliminata l'
23 II,II, 3, b,103 | denaro privato e pubblico da parte dei paesi ricchi e all'aiuto
24 III | PARTE TERZA~LE COMUNICAZIONI SOCIALI
25 III,0, 3, c,109 | esposto in sintesi nella prima parte, la storia stessa della
26 III,0, 3, c,109 | del Vangelo.~Nella seconda parte di questa Istruzione sono
27 III,0, 3, c,109 | brevemente in questa terza parte, la quale metterà in evidenza
28 III,I, 0, c,111 | particolare attenzione da parte della società. Così potranno
29 III,I, 0, c,114 | alla stampa e a prendere parte a trasmissioni radiotelevisive
30 III,I, 0, c,116 | principii esposti nella prima parte di questa Istruzione.~
31 III,I, 0, c,119 | conoscenza deve considerarsi parte integrale della loro formazione
32 III,I, 0, c,120 | scelta, particolarmente da parte delle famiglie, nell'uso
33 III,II, 1, c,123 | vita cattolica; d'altra parte essa agisce nella stessa
34 III,II, 1, a,130 | istituzioni civili. D'altra parte per le ricchezze spirituali
35 III,II, 1, b,131 | conoscenza del mondo da parte della Chiesa.~
36 III,II, 1, b,132 | loro stessa natura, per parte sua deve offrire loro una
37 III,II, 1, b,133 | della Chiesa. Fa quindi parte della prudenza pastorale
38 III,III, 3, b,167 | automaticamente in coloro che prendono parte alle trasmissioni religiose -
39 Conclu,0, 0, b,197| adottivo di Dio.~Tutti, d'altra parte, sono convinti che le applicazioni
40 Conclu,0, 0, b,197| devono adattarsi da una parte alle reali condizioni dei
41 Conclu,0, 0, b,200| periti e competenti di ogni parte del mondo, con il preciso
42 Conclu,0, 0, b,201| approvato tutta e in ogni sua parte questa Istruzione Pastorale
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