Parte,Capitolo,Paragrafo,Tema,Numero

 1   I,0,  0,  0,15    |      coloro che sono provvisti di cultura inferiore. Questo impegno
 2  II,I,  0,  0,20    |   riconoscimento dei valori della cultura nativa e del costume tradizionale,
 3  II,I,  3,  b,50    |                    3. Educazione, cultura e divertimenti~
 4  II,I,  3,  b,52    |           peso nei riguardi della cultura moderna e della sua diffusione,
 5  II,I,  3,  b,53    |       mezzi possono arricchire la cultura contemporanea, i comunicatori
 6  II,I,  3,  b,53    |        accedere a questa medesima cultura. Devono quindi approfittare
 7  II,I,  3,  b,54    |           un antico patrimonio di cultura popolare.~A motivo della
 8  II,I,  3,  b,54    |         ai valori originali della cultura di avere una larghissima
 9  II,I,  3,  b,56    | certamente un nuovo aspetto della cultura contemporanea, poiché riescono
10  II,I,  3,  b,56    |           certo arricchire questa cultura ma anche degradarla adattandosi
11  II,I,  3,  b,56    |      estetico di chi possiede una cultura superiore. Si può tuttavia
12  II,I,  3,  b,56    |        dei valori autentici della cultura, ma a questo orientamento
13  II,I,  4,  b,58    |           di ogni popolo, di ogni cultura, di ogni gruppo etnico inserito
14  II,I,  4,  b,62    |           sforniti di sufficiente cultura o di educazione. L'artista
15  II,II,  1,  a,73   |        aperti alle nuove forme di cultura e facilita il dialogo con
16  II,II,  3,  b,102  |     tradizioni etiche, della loro cultura, del patrimonio linguistico
17 III,I,  0,  c,121   |      conseguiti, a servizio della cultura cristiana. Per realizzare
18 III,III,  1,  b,147 |         di tutti capolavori della cultura religiosa e della letteratura
19 III,III,  3,  b,161 |          e servono a conoscere la cultura e la vita di tutto il mondo.
20 Conclu,0,  0,  b,195|          uomini, un aumento della cultura e il rafforzamento della