100-colli | collo-forni | forse-parro | parte-sogno | solam-xxiii
grassetto = Testo principale
Parte,Capitolo,Paragrafo,Tema,Numero grigio = Testo di commento
501 II,I, 2, a,43 | presentati in modo distorto, collocandoli ad es. fuori del loro contesto;
502 II,I, 2, a,42 | il messaggio trasmesso, collocandolo fuori del contesto o ingrandendolo
503 III,I, 0, c,110 | costruttivo lo si debba collocare nella trasmissione dei valori
504 II,I, 2, a,39 | discernimento nella scelta, fra una colluvie di notizie, di quelle che
505 II,I, 4, b,61 | chiudessero gli occhi alle colpe che ne sono spesso la causa (...).~
506 III,II, 2, b,136 | 126. Cristo ha comandato agli apostoli e ai loro
507 II,I, 2, a,40 | si fanno avanti proprio i commentatori meno preparati, che accettano
508 II,I, 2, a,40 | natura esigono trasmissione e commento immediati, spesso si fanno
509 II,I, 5, b,64 | circolazione dei prodotti. Così il commercio si sviluppa, a beneficio
510 II,I, 2, a,42 | comunicato non può eccitare e commuovere in modo abnorme il pubblico,
511 II,I, 3, b,51 | audio-visive, nonché le comodissime forme di registrazione sonora
512 II,I, 2, a,38 | infatti sono deceduti nel compimento del dovere professionale.
513 III,I, 0, c,121 | collezionare tutti gli studi compiuti in materia, di offrire gli
514 III,III, 1, b,147 | resta perciò un validissimo complemento degli strumenti audiovisivi,
515 I,0, 0, 0,6 | i profondi e sempre più complessi rapporti della nostra società.
516 III,I, 0, c,121 | loro formazione culturale, completandola con l'approfondimento scientifico
517 III,IV, 0, b,190 | fotografie...), dando un quadro completo degli avvenimenti e delle
518 III,III, 2, b,159 | trovano di fronte a una complicata problematica nell'attendere
519 II,I, 3, b,56 | necessariamente devono essere complicate e inaccessibili alla comprensione
520 II,I, 3, b,55 | indispensabile nel nostro così complicato modo di vivere.~Anche una
521 II,I, 1, 0,26 | il proprio pensiero è una componente inderogabile per la formazione
522 II,II, 1, a,74 | a considerarne tutte le componenti in una visione globale del
523 II,II, 3, a,92 | campo delle comunicazioni si comportino con piena coscienza delle
524 II,II, 2, a,86 | utilmente lavorare alla composizione di un codice morale, fondato
525 II,I, 5, b,65 | voluttuari, mettendo il compratore nel rischio di non poter
526 II,II, 3, b,101 | provvedervi.~L'assistenza comprende la preparazione di operatori
527 II,II, 1, a,75 | nelle produzioni moderne e a comprenderli. Nei programmi scolastici
528 II,I, 4, b,62 | impreparato, o quasi, a comprenderne il significato positivo
529 II,I, 4, b,61 | vita umana "non potrebbe comprendersi, almeno nei grandi e gravi
530 III,II, 1, b,134 | usare un linguaggio oggi comprensibile a partire dai gravi problemi
531 II,I, 1, 0,27 | accolti con soluzioni di compromesso. I pareri più validi e sicuri
532 II,II, 2, b,88 | importanti di quello che comunemente si crede. Che si possa instaurare
533 III,III, 2, b,158 | nell'uomo illetterato e gli comunica più facilmente notizie e
534 II,I, 3, b,54 | propri valori culturali e a comunicarne la conoscenza agli altri
535 III,II, 1, b,133 | materia ecclesiale vengano comunicate, richiedendo l'impegno della
536 II,II, 2, a,81 | argomenti da trasmettere, i comunicatorl procureranno di soddisfare
537 II,II, 1, a,76 | sappiano i genitori anche concedere la necessaria fiducia a
538 II,II, 3, a,95 | che tende a una esagerata concentrazione. Devono essere inoltre salvaguardate
539 I,0, 0, 0,17 | intento dottrinale di chi l'ha concepita. Sono fattori essenziali
540 II,II, 3, a,94 | della "sussidiarietà", concetto richiamato più volte dal
541 II,I, 4, b,60 | accurato di una ricerca concettuale, la misura precisa del temperamento,
542 Conclu,0, 0, b,197 | a minuti particolari. La concezione cristiana stessa della vita
543 III,III, 3, b,164 | particolare riguardo alle concezioni e usanze religiose dei diversi
544 Conclu | CONCLUSIONE~
545 Conclu,0, 0, b,198 | accoglierà di buon grado le conclusioni dei loro studi e che farà
546 III,II, 1, a,126 | dialogo può favorire la concordia di intenti e di opere. Ma
547 III,III, 2, b,156 | loro fattivo aiuto a quanti concorrono a produrre degli ottimi
548 II,II, 3, c,107 | conferimento di premi, con il concorso di tutti, alle migliori
549 III,II, 1, b,134 | rendono edotta della mentalità concreta degli uomini contemporanei,
550 III,IV, 0, b,191 | quale possa essere lo spazio concreto per la loro partecipazione
551 II,I, 1, 0,31 | da parte del popolo.~La condanna deve essere ancora più esplicita
552 II,I, 0, 0,19 | alla mutua comprensione e condiscendenza, e perciò stesso al progresso
553 III,III, 4, b,174 | spettatori sempre in aumento e condiziona anche gli altri strumenti.~
554 III,I, 0, c,119 | odierna società, sempre più condizionata dall'uso di questi mezzi. (1)
555 I,0, 0, 0,8 | fratelli, si sente come condotto dalla mano di Dio a realizzare
556 II,II, 3, c,106 | alto ed universale, che conduca a rendere sempre più operante
557 Conclu,0, 0, b,201 | Comunicazioni Sociali, l'ha confermata con la Sua suprema autorità
558 III,I, 0, c,118 | aggiornati acquistando una certa confidenza anche nell'uso diretto degli
559 II,I, 4, b,61 | almeno nei grandi e gravi conflitti, se si chiudessero gli occhi
560 III,II, 1, a,127 | con spirito critico e non confonderle con la dottrina autentica
561 II,I, 2, a,40 | avvenimenti riportati e confrontarli con le proprie osservazioni
562 III,III, 3, b,167 | sforzo per evitare possibili confusioni. Avranno coscienza della
563 II,II, 1, b,78 | convinti che al di là di quei congegni, che trasmettono le loro
564 II,II, 3, c,107 | radiotelevisive preparate congiuntamente, servizi comuni di formazione
565 III,I, 0, c,119(1) | Cf Sacra Congregazione per l'Educazione Cattolica,
566 III,II, 2, b,144 | rilievo ai problemi pastorali connessi con la comunicazione, inserendoli
567 Conclu,0, 0, b,201 | Comunicazioni Sociali.~+ Martin G. O'Connor~Arcivescovo tit. di Laodicea
568 III,I, 0, c,119 | società e nello stesso tempo conoscerne il funzionamento tecnico.
569 I,0, 0, 0,12 | permette agli uomini di conoscersi più intimamente e che facilita
570 III,III, 1, b,147 | stampa deve essere meglio conosciuta e appoggiata.~
571 II,II, 1, b,70 | moralmente l'uomo, solo se si conoscono pienamente le loro caratteristiche
572 II,II, 1, a,75 | principii ed a fare una scelta consapevole nella lettura dei libri
573 I,0, 0, 0,8 | raggiunga una maggiore consapevolezza nell'impegno comunitario
574 I,0, 0, 0,11 | dell'Eucaristia, Cristo ci consegnò la più alta forma di comunione
575 II,I, 2, a,39 | interesse per il pubblico.~Ne consegue che le informazioni si frantumano,
576 II,II, 1, b,70 | e a seguire le direttive conseguenti, che qui verranno esaminate.
577 I,0, 0, 0,9 | dissensi fra gli uomini, con conseguenze deleterie. Troppo spesso
578 III,I, 0, c,121 | diffusione dei risultati conseguiti, a servizio della cultura
579 II,II, 2, b,89 | esporre in pubblico il suo consenso, le parziali osservazioni
580 I,0, 0, 0,15 | una tale formazione che consenta loro di interpretare i diversi
581 Conclu,0, 0, b,197 | di ordine generale, non consentendo la situazione attuale delle
582 II,II, 3, b,103 | programmi, che non possono certo consentire margini di profitto, si
583 II,I, 3, b,54 | nei canti, nelle danze conservano un antico patrimonio di
584 II,I, 4, b,58 | di critica, non solo per conservare le forme artistiche tradizionali
585 II,II, 1, a,73 | imparato presto a stimarle e a conservarle.~I genitori e gli educatori
586 II,II, 1, a,73 | autocontrollo potranno essere conservate soltanto se i giovani avranno
587 III,II, 1, a,130 | segreto quindi deve essere conservato soltanto nella stretta misura
588 II,II, 3, b,102 | al rafforzamento e alla conservazione delle loro tradizioni etiche,
589 III,II, 1, a,126 | sommamente importante che tutti conservino, anche nel dissenso, una
590 II,II, 1, a,74 | gli aspetti positivi ed a considerarne tutte le componenti in una
591 I,0, 0, 0,16 | comunicazione, deve essere considerato positivo nella misura in
592 III,IV, 0, b,176 | coscienza dei cattolici sono considerazioni che impongono un potenziamento
593 III,IV, 0, b,182 | comunicazione, con l'aiuto di consiglieri ecclesiastici e laici. Si
594 I,0, 0, 0,6 | infatti, di queste invenzioni consiste nel richiamare l'attenzione
595 II,I, 5, b,66 | sviluppo infatti non può consistere nel soddisfare necessità
596 II,I, 4, b,61 | condotta, del chiarimento e consolidamento nel giudizio e nell'azione;
597 I,0, 0, 0,9 | Troppo spesso infatti si constata che mediante gli strumenti
598 II,II, 1, a,73 | televisive.~A parte infatti la constatazione che i fanciulli sono più
599 III,IV, 0, b,184 | Offriranno poi la loro consulenza per le riprese e le trasmissioni
600 II,I, 4, b,60 | spirituali di una epoca deve consultare, oltre alla storia politica,
601 III,II, 2, b,142 | direttive pratiche, dopo avere consultato esperti in campo locale
602 Intro,0, 0, 0,4 | Orientali, a servirsi della consultazione di persone veramente esperte
603 III,II, 1, b,133 | opportuno infine che le consultazioni e le decisioni in materia
604 II,I, 5, b,67 | per l'acquisto dei beni di consumo.~La libertà inoltre degli
605 II,I, 2, a,41 | in moneta sonante, senza contare che la gran fretta finisce
606 II,I, 4, b,59 | nobilita l'animo che la contempla. Ogni espressione artistica
607 II,II, 3, a,99 | accordi internazionali vengano contemplate le modalità per l'utilizzazione
608 Conclu,0, 0, b,195 | tutta l'umanità riceverà contemporaneamente radiocronache e telecronache
609 II,II, 3, b,102 | di quello artistico, che contengono tanti valori umani. La cooperazione
610 III,III, 3, b,163 | continuo perfezionamento contenutistico e tecnico di queste trasmissioni.~
611 III,IV, 0, b,191 | nazionali, regionali o continentali, per impostare un programma
612 III,IV, 0, b,187 | competente per tutto il continente o regione e soggetto all'
613 III,IV, 0, b,187 | 173. Nei continenti e nelle regioni, dove è
614 II,I, 1, 0,32 | area sociale, dei pareri contrastanti, anche se ognuno di essi
615 III,II, 2, b,143 | questo campo e del dovere di contribuirvi con perseverante generosità, "
616 II,I, 3, b,52 | il genere umano. Questo contribuisce al progresso autentico della
617 II,I, 4, b,61 | retta sua direzione, del controllo della propria condotta,
618 II,II, 1, a,73 | uomo maturo trova noiose e controproducenti, siano invece gradite ai
619 II,I, 2, a,45 | violenza le inevitabili controversie della vita.~
620 II,II, 3, b,101(16) | Delegati presenti al II Convegno di Milano in AAS, LVIII (
621 II,I, 0, 0,21 | positiva valutazione ci si convince che le comunicazioni sociali
622 II,II, 1, a,76 | se non hanno una fondata convinzione della validità degli strumenti
623 III,III, 0, b,145 | loro doveri e dalle loro convinzioni religiose. (12) Sono state
624 III,IV, 0, b,193 | ad assumere insieme e a coordinare lo studio e la ricerca per
625 II,I, 1, 0,27 | perfezionati, altri ancora coordinati o accolti con soluzioni
626 II,I, 0, 0,21 | umano, e che bisogna con coraggio superare le difficoltà che
627 III,IV, 0, b,185 | cercheranno di stabilire relazioni cordiali con i professionisti delle
628 II,I, 2, a,45 | fatta in forma eccessiva e corredata da immagini troppo realistiche,
629 I,0, 0, 0,7 | impegno umano si sforza di correggere e migliorare le condizioni
630 II,I, 2, a,36 | religioso.~Strettamente correlativo al diritto di informazione
631 II,I, 0, 0,21 | indiscriminato e che, per non correre il rischio di danneggiare
632 I,0, 0, 0,14 | quale è chiamato a diventare corresponsabile della comunità dei figli
633 II,II, 3, a,94 | necessario ricorrere a misure correttive. Il Concilio Vaticano II
634 I,0, 0, 0,18 | perfezionamento. "Promuovere l'unità corrisponde infatti all'intima missione
635 II,I, 2, a,43 | frammenti di informazioni, corrono il rischio di avere una
636 III,I, 0, c,117 | intellettuali. Per preparare coscientemente questi giovani e per aiutare
637 III,II, 1, a,125 | cattolici siano pienamente coscienti di avere quella vera libertà
638 | cosicché
639 II,I, 1, 0,30 | ciò che avviene con le cosiddette "campagne propagandistiche" -
640 II,I, 3, b,53 | possibilità offerte dai cosiddetti " mass media " per raggiungere
641 II,II, 3, a,96 | l'intervento pubblico per costituire delle commissioni di vigilanza
642 III,IV, 0, b,182 | ecclesiastici e laici. Si costituisca là dove è possibile un ufficio
643 III,IV, 0, b,183 | 169. In ogni nazione sia costituito un ufficio nazionale preposto
644 III,IV, 0, b,191 | sempre in armonia con le loro Costituzioni. Gli Istituti, sorti con
645 II,I, 0, 0,21 | del favore del pubblico costringa o spinga i mezzi di comunicazione
646 III,I, 0, c,110 | che il loro apporto più costruttivo lo si debba collocare nella
647 II,I, 4, b,60 | cui sgorga l'iniziativa costruttrice dell'uomo. Gettando infatti
648 II,I, 0, 0,22 | rispecchiare e registrare i costumi già in atto nella società;
649 II,I, 4, b,58 | espressione artistica, ma ne creano anche delle nuove, riuscendo
650 III,III, 1, b,148 | informazioni e stimolando il crearsi dell'opinione pubblica.
651 II,I, 5, b,66 | necessità che sono state create artificialmente, con la
652 II,I, 4, b,60 | I capolavori dell'arte creativa possono infatti dare, in
653 I,0, 0, 0,10 | colpa volta le spalle al suo Creatore, per il disordine che ogni
654 II,II, 2, b,88 | quello che comunemente si crede. Che si possa instaurare
655 II,I, 5, b,67 | infatti condurre il pubblico a credere che la ragione suprema della
656 II,I, 5, b,65 | società e perdono essi stessi credibilità e reputazione. Si reca poi
657 II,I, 4, b,59 | tesi fissa; ma ancora si fa credito alla vostra magica abilità
658 II,II, 3, c,104 | collaborazione fra gli uomini che credono nel Dio vivente, specialmente
659 II,II, 3, c,104 | Per questo dovranno far crescere continuamente la collaborazione
660 II,II, 1, a,76 | che i loro figli, nati, cresciuti e formati in un altro clima
661 II,I, 2, a,45 | giusta reazione verso questi crimini. Quando però la descrizione
662 II,I, 2, a,36 | informazione, che deve rispondere a criteri di rettitudine, di accuratezza,
663 II,I, 2, a,43 | avvertenza di vagliarle tutte criticamente. I recettori inoltre devono
664 II,I, 0, 0,22 | 22. Il crollo delle norme morali, che
665 II,I, 2, a,45 | si deve fare posto nella cronaca a fatti di brutalità e di
666 II,I, 4, b,61 | occupati di questa difficile e cruda materia, e lo faranno anche
667 II,I, 2, a,45 | Certamente la violenza e la crudeltà sono retaggio della vita
668 II,I, 2, a,45 | descrizione di questi fatti cruenti è fatta in forma eccessiva
669 III,III, 3, b,161 | antiche barriere fra stati e culture diverse. Entrano nell'intimo
670 III,II, 1, c,123 | della comunità ecclesiale, curando un colloquio con il mondo
671 III,I, 0, c,111 | un valido aiuto a quanti curano e trasmettono le notizie,
672 III,IV, 0, b,182 | pastorale diocesano e di curarne l'attuazione fino a livello
673 III,II, 1, b,132 | Chiesa e il mondo, chi non li curasse sufficientemente finirebbe
674 II,II, 1, a,72 | aggiornamento deve essere curato da persone competenti e
675 III,IV, 0, b,185 | Comunicazioni Sociali e cureranno la raccolta di fondi suggerita
676 II,I, 3, b,55 | opere presentate o dalla curiosità che esse suscitano, finiscano
677 | d
678 II,I, 0, 0,21 | non correre il rischio di danneggiare gli interessi di molti recettori,
679 II,II, 3, a,97 | difendere i giovani dai gravi danni di ordine psicologico e
680 III,II, 1, a,130 | la circolazione di voci dannose che non la presentazione
681 II,I, 3, b,54 | rappresentazioni, nei canti, nelle danze conservano un antico patrimonio
682 III,II, 1, c,123 | mondo e nel mondo moderno e dar vita a un impegno di collaborazione
683 II,II, 3, c,108 | infine - pastori e fedeli - darà il suo generoso apporto
684 II,I, 2, a,40 | velocemente i fatti e nel darne una loro interpretazione,
685 Intro,0, 0, 0,2 | cristiani con quale spirito essi debbano comportarsi nell'uso degli
686 II,II, 2, a,82 | pensiero". (14)~I comunicatori debbono perciò non solo attenersi
687 II,I, 2, a,45 | ingenerare nel pubblico più debole una certa psicosi, o certi
688 II,I, 2, a,38 | molti di essi infatti sono deceduti nel compimento del dovere
689 III,II, 1, b,133 | che le consultazioni e le decisioni in materia ecclesiale vengano
690 III,III, 2, b,154 | contemporanea esercitando una decisiva influenza nel campo educativo,
691 III,II, 1, c,123 | notizie e informazioni, dedicando particolare attenzione all'
692 III,IV, 0, b,181 | loro attività a quanti si dedicano all'apostolato della comunicazione. (19)
693 II,II, 3, c,108 | Dio è rivolto l'invito di dedicare con impegno questo giorno
694 II,I, 3, b,56 | culturali quand'egli vi dedicasse troppo tempo: la frequenza
695 II,II, 3, a,98 | trasmissioni radiotelevisive dedicate ai ragazzi, tutte iniziative
696 Intro,0, 0, 0,2 | esplicito si trova nel Decreto dedicato ex professo alle comunicazioni
697 III,III, 1, b,148 | editoriale cattolica - che si dedichi alla pubblicazione di quotidiani,
698 I,0, 0, 0,9 | morale e intellettuale è deficitaria, oppure manca la buona volontà,
699 II,I, 1, 0,26 | descritto l'opinione pubblica definendola " l'eco naturale, la risonanza
700 II,I, 1, 0,26 | culturalmente e sociologicamente definita.~
701 II,II, 1, a,73 | dovranno riservarsi il giudizio definitivo circa tale selezione. Se
702 III,II, 1, a,127 | conto inoltre della grave deformazione che spesso può subire il
703 III,III, 1, b,151 | cattolica che sia veramente degna di questa qualifica, non
704 II,II, 2, a,87 | che scelgano le imprese degne di essere aiutate, proponendosi
705 II,I, 3, b,56 | questa cultura ma anche degradarla adattandosi alle possibilità
706 III,IV, 0, b,179 | episcopale o un Vescovo delegato per ogni nazione, (16) la
707 I,0, 0, 0,9 | uomini, con conseguenze deleterie. Troppo spesso infatti si
708 II,I, 2, 0,35(5) | Nazioni Unite sulla libertà delI'informazione, in AAS, LVI (
709 II,I, 1, 0,31 | e pubblica replica, che deliberatamente distorca la realtà delle
710 III,IV, 0, b,188 | permanenti, ai quali saranno demandati compiti analoghi.~Tutti
711 III,II, 1, a,126 | volontà di edificare e non di demolire e nell'ardente desiderio
712 II,II, 3, b,103 | cittadini, all'afflusso di denaro privato e pubblico da parte
713 II,I, 4, b,58 | alla ricerca di un comune denominatore veramente universale di
714 II,I, 2, a,38 | Pertanto la Chiesa non può non deprecare e riprovare l'uso della
715 III,III, 0, b,145 | abbiamo parlato dell'impegno derivante a tutti i comunicatori in
716 III,III, 2, b,154 | più esteso dei film. Ne deriverà una più approfondita conoscenza
717 III,IV, 0, b,186 | questa Commissione sono descritti nel Decreto Conciliare "
718 II,I, 1, 0,26 | XII aveva incisivamente descritto l'opinione pubblica definendola "
719 III,I, 0, c,113 | difficoltà che l'accompagnano, desidera vivamente di venire a contatto
720 II,I, 2, a,41 | avvertire quali siano le notizie desiderate prima di altre.~In queste
721 Conclu,0, 0, b,201 | Pro-Presidente~Andrea M. Deskur~Segretario~ ~
722 II,I, 4, b,62 | quando l'opera artistica è destinata ad un pubblico indiscriminato
723 II,I, 1, 0,31 | tralasciando quelle più determinanti o trasmettendole secondo
724 I,0, 0, 0,16 | ottenere, usando in una determinata area geografica i diversi
725 III,II, 2, b,142 | della cui ospitalità può, a determinate condizioni, servirsi, come
726 II,II, 1, b,70 | presenza e utilizzazione in un determinato territorio; insegnare il
727 Intro,0, 0, 0,3 | tralasciando quindi le determinazioni particolari, che, per la
728 I,0, 0, 0,9 | Dall'esperienza di queste deviazioni deriva chiaro l'impegno
729 III,III, 3, b,163 | arricchiscono mirabilmente la loro devozione e la loro vita religiosa.
730 III,I, 0, c,115 | ascoltatori o spettatori, ma che dia anche la possibilità di
731 II,II, 2, a,85 | devono far rimarcare con diagnosi esatta ed equilibrata gli
732 II,I, 0, 0,19 | stretto nel quale tutti dialogano per ricostruire la fraternità
733 II,II, 2, b,90 | parte a questo pubblico dibattito, hanno poca influenza perché
734 | dice
735 III,II, 1, a,128 | circostanze lo suggeriscono - di dichiarata ispirazione cattolica e
736 II,II, 3, a,97 | sussidi necessari all'attività didattica della famiglia e della scuola.~
737 II,II, 3, a,98 | di libri e pubblicazioni didattiche, la produzione di film e
738 I,0, 0, 0,7 | uomo a Sua immagine, gli diede pure la possibilità di partecipare
739 | dietro
740 II,I, 2, b,48 | responsabili nella vita sociale e difendano questa libertà nella loro
741 II,I, 2, a,44 | della vita privata, che difende la sfera intima delle famiglie
742 II,II, 3, a,94 | tutte le forze, rispettata e difesa, e che può venire limitata
743 II,II, 2, a,86 | Invece di sottolineare i difetti da evitare, dovranno offrire
744 II,I, 2, a,43 | notizie da fonti molteplici e differenziate, avendo l'avvertenza di
745 Conclu,0, 0, b,200 | Chiesa, mentre non vuole differire più a lungo la pubblicazione
746 I,0, 0, 0,13 | il messaggio evangelico, diffuso per loro tramite, tende
747 II,I, 5, b,66 | artificialmente, con la conseguenza di dilapidare le poche risorse locali,
748 Conclu,0, 0, b,200 | Comunicazioni Sociali ha preparato diligentemente questa Istruzione, secondo
749 III,III, 3, b,164 | preparate con la massima diligenza sia dal punto di vista liturgico
750 II,I, 2, b,46 | ha acquistato una nuova dimensione, poiché un sempre maggior
751 III,I, 0, c,119 | annuncio. Gli alunni, poi, che dimostrano inclinazione e doti particolari
752 III,III, 1, b,151 | un largo seguito devono dimostrare di possedere una preparazione
753 III,II, 2, b,136 | vita terrena, ci ha dato la dimostrazione di essere il perfetto "Comunicatore",
754 III,III, 2, b,159 | cinema. Questi incontri dimostreranno che la loro arte è stimata
755 III,I, 0, c,117 | sociale quei giovani che dimostrino di avere una spiccata inclinazione
756 | dinanzi
757 II,II, 2, b,88 | ed autentico colloquio, dipende infatti in gran parte dai
758 II,I, 0, 0,20 | questi strumenti dai quali dipenderà in gran parte la lotta contro
759 III,IV, 0, b,183 | tutta l'esecuzione devono dipendere da una direzione unica. (20)~
760 I,0, 0, 0,13 | strumenti della comunicazione dipendono dall'uso che ne fa la libertà
761 I,0, 0, 0,17 | a cui la comunicazione è diretta. (23)~
762 II,II, 2, a,82(14) | nel discorso al Consiglio Direttivo dell'U.C.S.I., in L'Osservatore
763 III,I, 0, c,118 | confidenza anche nell'uso diretto degli strumenti stessi;
764 II,II, 2, a,87 | Ora, poiché chi possiede e dirige questi strumenti deve quasi
765 III,I, 0, c,117 | educatori, i sacerdoti e i dirigenti delle associazioni cattoliche
766 III,IV, 0, b,186 | della loro giurisdizione, di dirigere tutta l'attività degli uffici
767 II,I, 2, a,43 | umana. Hanno tuttavia il diritto-dovere di esigere la pronta e pubblica
768 III,III, 3, b,170 | cristiana, questa situazione di disagio comporta il grave obbligo,
769 II,I, 2, a,43 | globale dei fatti incompleta o disarmonica. Un certo equilibrio potrà
770 I,0, 0, 0,10 | ha dato l'ordine ai suoi discepoli di portare l'annuncio di
771 III,III, 2, b,157 | molto minore, quali sono i dischi, i nastri magnetici, le
772 II,II, 3, a,95 | ai nostri giorni venire disciplinata da norme legislative che
773 I,0, 0, 0,10 | produce, viene a trovarsi in discordia con se stesso, in rotta
774 II,I, 0, 0,19 | fraternità e la collaborazione; i discorsi quotidiani dei singoli individui
775 II,II, 1, a,72 | per mezzo di conferenze, discussioni, tavole rotonde, letture
776 III,II, 2, b,139 | per aiutare il cristiano a discutere sugli avvenimenti e i problemi
777 II,II, 1, a,74 | preferite; potranno così discuterne con loro cercando di acuirne
778 Intro,0, 0, 0,2 | renderli collaboratori dei Suoi disegni di salvezza. Una più ampia
779 Intro,0, 0, 0,2 | destinati, secondo il disegno della Provvidenza, a unire
780 II,I, 0, 0,21 | attestano spesso su posizioni di disimpegno: in questi casi, come si
781 II,II, 3, b,103 | profitto, si deve ricorrere al disinteressato contributo dei singoli cittadini,
782 II,I, 0, 0,21 | è vero o falso, onesto o disonesto? Come si potrà evitare,
783 I,0, 0, 0,10 | al suo Creatore, per il disordine che ogni errore produce,
784 III,III, 2, b,155 | pubblico e alle circostanze più disparate e vengono proiettati non
785 II,II, 3, b,100 | pochezza degli strumenti disponibili. Nessuna nazione può procurare
786 II,II, 1, a,72 | recettore ha bisogno di poter disporre puntualmente di nozioni
787 II,II, 3, a,97 | 89. Le disposizioni legislative, con tutta la
788 I,0, 0, 0,12 | uomini si capiscono e sono disposti alla mutua comprensione,
789 I,0, 0, 0,9 | incomprensioni e maggiori dissensi fra gli uomini, con conseguenze
790 III,IV, 0, b,183 | sezioni riunite oppure anche distinte per ogni settore (stampa,
791 II,I, 4, b,61 | impegno morale, benché siano distinti fra di loro, non possono
792 II,I, 1, 0,26 | specifica proprietà e una nota distintiva della natura sociale dell'
793 III,II, 1, a,126 | Cristo ha lasciato come segno distintivo della vera Chiesa e quindi
794 II,I, 1, 0,31 | replica, che deliberatamente distorca la realtà delle situazioni
795 II,I, 2, a,42 | venga a captare in maniera distorta il messaggio trasmesso,
796 II,I, 2, a,43 | siano presentati in modo distorto, collocandoli ad es. fuori
797 II,II, 2, a,85 | senso di misura perché non distraggano l'attenzione dei recettori
798 II,II, 2, a,85 | richiesto ai critici, per non distrarre l'attenzione dei recettori
799 II,I, 2, a,42 | pubblico, sovente agitato e distratto, adattandosi alle sue esigenze
800 III,III, 2, b,157 | vengano messe in opera, distribuite e proiettate delle pellicole
801 III,IV, 0, b,193 | aggiunga la produzione e la distribuzione di film, di programmi radiotelevisivi,
802 II,I, 0, 0,20 | comunicazione abbatte e distrugge le barriere, che circostanze
803 II,I, 3, b,52 | tende ad eliminare ogni disuguaglianza economica e sociale.~
804 II,II, 1, a,71 | di eliminare le stridenti disuguaglianze fra le nazioni opulente
805 III,I, 0, c,110 | per la quale gli uomini divengono prossimi fra di loro, si
806 II,I, 3, b,51 | radiofonici e televisivi, sono diventati normali sussidi didattici
807 I,0, 0, 0,10 | trovano in Dio, il quale è diventato loro Fratello e ha dato
808 III,I, 0, c,115 | comunicazione. Così i giovani diventeranno a pieno titolo cittadini
809 III,III, 1, b,151 | giornalisti di estrazione diversa. E chiaro peraltro che gli
810 Conclu,0, 0, b,197 | diversi paesi nei quali è diverso il grado della maturazione
811 II,I, 1, 0,32 | per il fatto di essere divulgatissima, costituisce pubblica opinione,
812 I,0, 0, 0,15 | hanno incombenze educative o divulgative e quindi influiscono sui
813 III,II, 1, b,133 | riservatezza prima della divulgazione, a persone competenti, perché
814 II,I, 2, a,38 | l'umanità, sono teatro di dolorosi eventi bellici, deve essere
815 II,I, 0, 0,21 | impedire che un monopolio dominato da pochi finisca per far
816 I,0, 0, 0,7 | uomo perché egli possieda e domini la terra (2) e vi scopre
817 Intro,0, 0, 0,2(6) | Christus Dominus, in AAS, LVIII, (1966),
818 I,0, 0, 0,11 | comunicazione comporta la vera donazione di se stessi sotto la spinta
819 Intro,0, 0, 0,2 | in questi strumenti dei "doni di Dio", (1) destinati,
820 | dopo
821 III,II, 1, a,129 | riunione, consigli pastorali), dotate di mezzi appropriati.~
822 III,IV, 0, b,176 | impostati, convenientemente dotati di attrezzature, abilitati
823 I,0, 0, 0,17 | argomento né dall'intento dottrinale di chi l'ha concepita. Sono
824 III,II, 1, a,127 | solamente proposte come dottrine della Chiesa quelle che
825 II,I, 2, a,39 | avviene che gli informatori, dovendo comunicare sempre qualcosa
826 II,II, 2, b,90 | perché individui isolati, non dovrebbe dimenticare che essi diventano
827 III,I, 0, c,119 | religiosi e le religiose dovrebbero saper seguire attentamente
828 | dunque
829 | Durante
830 Conclu,0, 0, b,196 | diano una spinta efficace al duraturo progresso dell'umanità,
831 I,0, 0, 0,10(9) | Cf Eb 1,1-2.~
832 | ebbero
833 | Ecc.
834 II,II, 1, a,71 | questi fini, tra i quali eccelle l'impegno di difendere la
835 II,I, 2, a,45 | cruenti è fatta in forma eccessiva e corredata da immagini
836 II,I, 2, a,42 | parte il comunicato non può eccitare e commuovere in modo abnorme
837 II,I, 0, 0,21 | velocità, spesso in clima di eccitazione, possano essere vagliate
838 III,IV, 0, b,191 | importanti responsabilità ecclesiali nel campo della comunicazione
839 III,III, 1, b,152(14)| l'Enciclica di Paolo VI Ecclesiam suam, nonché i principi
840 III,II, 1, b,133 | pastorale dell'Autorità ecclesiastica provvedere perché non venga
841 III,IV, 0, b,178 | preparazione di personale - ecclesiastico o laico - è tra i principali
842 II,I, 1, 0,26 | pubblica definendola " l'eco naturale, la risonanza comune,
843 II,I, 5, b,67 | forti spinte degli interessi economici. Poiché è chiaro che tali
844 II,II, 3, c,105(18) | preparata dal Consiglio Ecurnenico delle Chiese di Upsala (
845 II,II, 3, a,98 | diffusione di notizie, l'editoria di libri e pubblicazioni
846 II,II, 3, a,98 | alto livello artistico, l'edizione di libri e l'allestimento
847 III,II, 1, b,134 | suo interno; 3) la rendono edotta della mentalità concreta
848 III,IV, 0, b,189 | opinione perché ne siano edotte le autorità ecclesiastiche.
849 II,I, 3, b,51 | colloquio. In questo modo l'educando non è portato soltanto a
850 II,I, 3, b,56 | cognizione dell'arte di educare.~Soprattutto non si deve
851 III,III, 3, b,166 | forte incremento all'azione educativa e al colloquio.~Quanto è
852 I,0, 0, 0,15 | quanti hanno incombenze educative o divulgative e quindi influiscono
853 I,0, 0, 0,11(17) | Ef 1,23 4,10.~
854 III,III, 1, b,152 | una libera tribuna, con effettiva possibilità di partecipazione,
855 II,I, 0, 0,20 | inoltre possono dare un aiuto effettivo alla promozione e alla autentica
856 III,III, 1, b,148 | può diventare un mezzo efficacissimo per la mutua comprensione
857 II,II, 2, a,84 | popolarità superficiale ed effimera, non rendono soltanto un
858 II,II, 0, b,68 | questi strumenti favoriscono egregiamente, sia pienamente realizzato.~
859 II,I, 5, b,64 | riconoscere il valore di questo elemento del processo economico,
860 II,II, 0, b,68 | meravigliosi strumenti meccanici ed elettronici. Gli apporti al bene sociale
861 III,III, 2, b,156 | progresso dell'uomo e ne elevano l'animo a valori superiori;
862 III,III, 2, b,156 | argomenti nella maniera più elevata; ciò costituisce pertanto
863 III,I, 0, c,115 | esigere comunicazioni più elevate ed impegnative.~L'organizzazione
864 II,I, 3, b,56 | allontanare l'uomo da più elevati e fruttuosi interessi culturali
865 II,II, 3, a,96 | da una parte possa venire eliminata l'interferenza dell'autorità
866 III,IV, 0, b,186 | proprio territorio e di emanare direttive generali per l'
867 III,II, 1, a,125 | di legittime opinioni ed emani pertanto norme che favoriscano
868 II,II, 3, b,101 | specializzazione non siano obbligati a emigrare, con grave danno del paese
869 II,I, 2, a,41 | istantaneamente. Si aggiunga che l'emulazione di prevenire gli altri nella
870 III,III, 3, b,169 | settore e i responsabili degli enti radiofonici e televisivi.~
871 III,III, 3, b,161 | stati e culture diverse. Entrano nell'intimo delle case e
872 I,0, 0, 0,9 | l'uomo dal peccato, che è entrato nella storia con la caduta
873 I,0, 0, 0,10 | nella pienezza dei tempi entrò in comunione con loro (9)
874 II,I, 2, a,36 | diritto si riduce ad un mero enunciato teorico.~
875 III,IV, 0, b,187 | una sola Conferenza tra Episcopati di diverse nazioni, questa
876 II,II, 2, a,85 | a formulare un giudizio equanime su quanto ricevono. Non
877 II,II, 2, a,83 | derivano. Con spirito di equità e con equilibrio terranno
878 | erano
879 II,II, 1, b,77 | da augurarsi che vengano erette, nelle scuole superiori,
880 II,I, 0, 0,20 | tempo e di luogo avevano eretto fra gli uomini. Si presentano
881 I,0, 0, 0,10 | per il disordine che ogni errore produce, viene a trovarsi
882 II,I, 2, a,43 | distorto, collocandoli ad es. fuori del loro contesto;
883 II,II, 3, a,95 | commerciale, che tende a una esagerata concentrazione. Devono essere
884 II,I, 2, a,43 | protestare quando i fatti sono esagerati o viceversa quando non hanno
885 II,II, 3, c,105 | questa "alienazione", quando esaltano la libertà dell'uomo con
886 III,III, 1, b,150 | siano fresche, obiettive, esatte. Queste agenzie, inoltre,
887 I,0, 0, 0,16 | spettatori possano rendersi esatto conto dei problemi della
888 III,III, 1, b,152 | ambito professionale, di dare esaurienti informazioni sul pensiero
889 II,II, 3, a,99 | discriminazione di razze ed esclusa qualsiasi forma di monopolio.
890 II,I, 0, 0,21 | mentale? Quale rimedio infine escogitare perché il continuo, abnorme
891 III,IV, 0, b,183 | l'impostazione e tutta l'esecuzione devono dipendere da una
892 III,III, 4, b,172 | televisive. Ci sono poi diversi esempi di riduzione cinematografica
893 III,III, 4, b,174 | pratici, che ne derivano, si esercita fortemente sopra una massa
894 III,III, 2, b,154 | nella vita contemporanea esercitando una decisiva influenza nel
895 III,I, 0, c,117 | possibilità di istruirsi ed esercitarsi nell'uso dei mezzi di comunicazione,
896 II,I, 2, a,36 | diritto infatti non può essere esercitato se l'uomo che deve essere
897 II,II, 3, a,93 | comunicatori e di recettori, esercitino un responsabile autocontrollo.
898 I,0, 0, 0,11 | 11. Durante l'esistenza terrena Cristo si è rivelato
899 II,I, 5, b,67 | tali strumenti non possono esistere senza una solida base finanziaria,
900 II,I, 2, a,38 | loro svolgersi", (8) non esitano ad esporsi a pericoli mortali
901 II,I, 2, a,40 | morale, siano giustamente esitanti nel riassumere velocemente
902 III,I, 0, c,117 | associazioni cattoliche non esitino a indirizzare verso una
903 III,II, 2, b,136 | il Concilio Vaticano II esorta i cattolici ad usare "gli
904 Conclu,0, 0, b,200 | veramente efficace e ad esortare tutti a rendere gli strumenti
905 III,IV, 0, b,193 | internazionali sono infine esortate ad assumere insieme e a
906 III,IV, 0, b,180 | autorità ecclesiastiche esorteranno spesso e con ogni impegno
907 I,0, 0, 0,9 | fondamentali della vita umana. Dall'esperienza di queste deviazioni deriva
908 Intro,0, 0, 0,4 | consultazione di persone veramente esperte in materia e soprattutto
909 II,I, 2, a,37 | bisogno dell'informazione per esplicare le sue attività, come ha
910 II,II, 3, a,94 | civili in questo campo deve esplicarsi in forma positiva più che
911 II,I, 1, 0,31 | condanna deve essere ancora più esplicita per la conferma del sempre
912 Intro,0, 0, 0,3 | disposizione del Concilio, (8) espone i principii dottrinali e
913 III,III, 3, b,167 | che esprimono, nel modo di esporle e in tutto il loro atteggiamento
914 II,I, 2, a,38 | svolgersi", (8) non esitano ad esporsi a pericoli mortali e molti
915 III,I, 0, c,116 | approfondita circa i principii esposti nella prima parte di questa
916 Intro,0, 0, 0,3 | che viene pubblicata per espressa disposizione del Concilio, (8)
917 II,I, 1, 0,26 | pubblica.~Infatti le opinioni espresse pubblicamente fanno pervenire
918 III,III, 4, b,173 | originalità e autonomia espressiva e offrono quasi una sintesi
919 II,I, 5, b,64 | delle sue specifiche forme espressive.~
920 III,III, 3, b,165 | adattarsi al linguaggio, o modo espressivo, del mezzo utilizzato. Coloro
921 I,0, 0, 0,11 | ricevuto il Suo messaggio, espresso dalle Sue parole e da tutta
922 III,III, 3, b,167 | incarico nelle opinioni che esprimono, nel modo di esporle e in
923 III,II, 1, a,126 | della fede appartengano alla essenza stessa della Chiesa e non
924 | esserci
925 III,I, 0, c,114 | impegnati, o stanno per esserlo, in queste forme di comunicazione.~
926 III,II, 2, b,136 | da questi strumenti per estendere al maggior numero di uomini
927 Intro,0, 0, 0,5 | strumenti vengano realmente estesi al bene autentico di tutti. ~
928 II,I, 3, b,54 | territori in cui già si estinsero; in questo modo essi aiutano
929 II,I, 4, b,59 | scrittori e artisti, sapete estrarre dalla vicenda umana, per
930 III,III, 1, b,151 | proposte da giornalisti di estrazione diversa. E chiaro peraltro
931 II,II, 3, a,94 | applicata soltanto in casi estremi. Le stesse autorità civili
932 II,I, 4, b,60 | mondo, si abbandonano all'estro della fantasia, aprono preziosi
933 I,0, 0, 0,8 | nell'altissimo mistero dell'eterna comunione trinitaria del
934 II,I, 2, b,48 | accettano l'apporto di gruppi eterogenei e che sono chiamate "pluralistiche",
935 II,I, 4, b,58 | cultura, di ogni gruppo etnico inserito nell'area della
936 II,I, 0, 0,21 | spesso invitano l'uomo ad evadere dalla realtà, quasi come
937 III,II, 2, b,138 | di incontro con la verità evangelica, permettendo ai cristiani,
938 II,I, 0, 0,23 | comunicazioni sociali, cercando di evitarne quanto più è possibile gli
939 | ex
940 | facciano
941 | facciate
942 III,III, 1, b,148 | fra la Chiesa e il mondo, facilitando lo scambio di informazioni
943 II,I, 2, a,45 | pericolosa perché rischia di falsare la rappresentazione della
944 II,I, 0, 0,21 | facilmente quello che è vero o falso, onesto o disonesto? Come
945 II,II, 3, b,103 | scuola, della preparazione familiare e delle relazioni sociali.~
946 II,II, 1, a,73 | reazioni psicologiche del fanciullo non sono uguali a quelle
947 II,I, 4, b,60 | abbandonano all'estro della fantasia, aprono preziosi spiragli
948 | farà
949 | farlo
950 | farne
951 III,III, 1, b,149 | e nello stesso tempo un faro che lo illumini; sarà inoltre
952 II,II, 0, b,68 | il loro funzionamento il fattore uomo, la cui presenza in
953 Intro,0, 0, 0,5 | questa Istruzione venga favorevolmente accolta da tutti coloro
954 III,III, 1, b,152 | il resto clero e laicato favoriranno la libertà di espressione
955 II,I, 1, 0,31 | realtà delle situazioni o favorisca il sorgere di pregiudizi
956 III,II, 1, a,125 | emani pertanto norme che favoriscano le condizioni necessarie
957 III,III, 1, b,147 | profonda degli avvenimenti che favorisce, la stampa è una sede privilegiata
958 | fece
959 II,II, 3, c,105 | con la forza persuasiva di felici intuizioni e meritano gratitudine
960 II,II, 2, a,83 | condurre cioè gli uomini alla felicità e al progresso, e di coglierne
961 Conclu,0, 0, b,201 | Siria~Presidente~+ Agostino Ferrari-Toniolo~Vescovo tit. di Tarasa di
962 II,I, 4, b,60 | stessi romanzi, creati dal fervido genio di un autore e che
963 III,III, 1, b,150 | 139. A fianco di questa impostazione editoriale,
964 II,I, 2, a,40 | peraltro che personaggi fidatissimi, che hanno piena coscienza
965 III,III, 1, b,147 | scrutando gli avvenimenti fin nei più minuti particolari
966 Conclu,0, 0, b,198 | sulle modalità ottimali di finalizzazione dei mezzi di comunicazione,
967 II,II, 3, b,103 | delle relazioni sociali.~Per finanziare questi programmi, che non
968 II,I, 5, b,67 | esistere senza una solida base finanziaria, ne risulta che hanno possibilità
969 II,II, 2, a,87 | finanziamento pubblico o privato, i finanziatori possono esercitare una benefica
970 II,II, 2, a,82 | esteriore, stando sempre alla finestra aperta sul mondo, vincolati
971 II,II, 1, a,71 | raggiungere tutti questi fini, tra i quali eccelle l'impegno
972 III,II, 1, b,132 | curasse sufficientemente finirebbe proprio per nascondere sotto
973 II,I, 0, 0,21 | monopolio dominato da pochi finisca per far ammutolire un autentico
974 II,I, 3, b,55 | curiosità che esse suscitano, finiscano per tralasciare urgenti
975 II,I, 2, a,41 | contare che la gran fretta finisce per far trascurare l'esattezza
976 II,I, 4, b,60 | umane in uno scenario di finzione, possono insegnare la verità.
977 II,I, 2, a,38 | la salute e l'incolumità fisica di tali informatori.~Pertanto
978 II,I, 4, b,59 | facciate i moralisti a tesi fissa; ma ancora si fa credito
979 II,II, 3, a,96 | proprie norme, per studiare e fissare delle direttive per tutto
980 III,IV, 0, b,193 | competenza e nelle modalità fissate dal proprio statuto - si
981 II,II, 3, a,97 | degli adolescenti, saranno fissati per legge sussidi necessari
982 III,III, 2, b,157 | di proiezione a immagini fisse o mobili, i registratori.~
983 III,IV, 0, b,188 | siano provviste di portavoce fissi e permanenti, ai quali saranno
984 II,I, 5, b,65 | in essi delle necessità fittizie, quando si insiste pesantemente
985 II,I, 1, 0,32 | pubblica è continuamente fluida e l'uomo non deve fare subito
986 I,0, 0, 0,10 | Da allora il più solido fondamento e il supremo modello di
987 Conclu,0, 0, b,197 | principii immutabili, che si fondano sul messaggio d'amore, nel
988 I,0, 0, 0,14 | della comunicazione devono fondarsi su una giusta considerazione
989 II,II, 1, a,76 | dovere se non hanno una fondata convinzione della validità
990 III,IV, 0, b,188 | esso degli utili contatti, fondati sulla mutua fiducia e comprensione.
991 II,II, 2, a,86 | composizione di un codice morale, fondato sopra salde basi dottrinali
992 Conclu,0, 0, b,198 | Università di recente o di antica fondazione si apre qui un campo immenso
993 II,II, 3, b,103 | paesi ricchi e all'aiuto di fondazioni internazionali.~
994 II,I, 3, b,51 | altri posti tali strumenti formano già parte integrante dell'
995 II,II, 1, a,76 | figli, nati, cresciuti e formati in un altro clima sociale,
996 II,II, 1, a,73 | loro volta istruttori e formatori dei loro coetanei. La loro
997 III,I, 0, c,115 | un insegnamento che non formi soltanto dei competenti
998 II,II, 2, a,83 | presente nello stesso tempo il formidabile potere, che tale vocazione
999 III,IV, 0, b,185 | incontro ad ogni loro esigenza, fornendo materiale di documentazione,
1000 III,IV, 0, b,189 | vero volto della Chiesa e forniscano ogni utile informazione
1001 II,I, 3, b,51 | all'agricoltura, mentre forniscono molteplici indicazioni per
1002 II,II, 3, b,101 | operatori e tecnici e la fornitura delle necessarie attrezzature,
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