Chap., §

 1 Pre2    |         profondo della sua opera intellettuale, che può essere studiata
 2 Pre2    |     quale ha saputo essere, come intellettuale, un monarchico dichiarato,
 3 Pre2    |     tardato ad invadere il campo intellettuale, data la fondamentale unità
 4 Pre2    | lavoratore e, per analogia, dell'intellettuale sul lavoratore manuale.
 5 Pre2    |          che fa vedere il taglio intellettuale dell'opera di Plinio Corrêa
 6   1     |           Ugualmente, nel lavoro intellettuale, bisogna iniziare esponendo
 7   6, 4  |     spirito, una intensa coltura intellettuale, un'arte finissima di piacere,
 8   6, 4  |          elevate, l'aperta lotta intellettuale contro la verità rivelata”. 118~ ~ ~
 9   7, 7  |           la formazione morale e intellettuale di quelli che la esercitano
10   7, 8  |       far tornare nel patrimonio intellettuale dei popoli quelle sante
11   7, 10 |     Portogallo, la condizione di intellettuale apriva le porte per entrare
12   7, 10 |      sorta di terzo genere tra l'intellettuale e il lavoratore manuale.~
13 App1, 5 |           alla quale lo sviluppo intellettuale assicura una preponderanza
14 App1, 5 |       dominazione: emancipazione intellettuale. Il livellamento delle condizioni,
15 Doc1, 3 |          elevate, l'aperta lotta intellettuale contro la verità rivelata.~
16 Doc1, 3 |         gran signori dell'azione intellettuale, morale e religiosa? La
17 Doc1, 5 |         Ordine materiale, ordine intellettuale, ordine morale, ordine sociale,
18 Doc1, 5 |     spirito, una intensa coltura intellettuale, un'arte finissima di piacere,
19 Doc2    |       far tornare nel patrimonio intellettuale dei popoli quelle sante
20 Doc5, 19|        disuguaglianza materiale, intellettuale, morale in una stessa famiglia. (...)~“
21 Doc5, 24|    religione, famiglia, sviluppo intellettuale, etc. Un'organizzazione