Parte, Capitolo, Paragrafo

1     I,    1, 7|       l’esigenza di accedere ai gradi superiori dell’istruzione
2     I,    2,16|        loro nelle mille forme e gradi che l’incivilimento acconsente,
3     I,    3,21|       di partecipare in forme e gradi adeguati ai beni della cultura.
4    II,    0,35|         attuarlo nei modi e nei gradi che ad essi convengono;
5    II,    0,39| accessibile a tutti, nei modi e gradi opportuni, la partecipazione
6     V,    0,80|    estendersi fino ad attingere gradi superiori, mentre l’istruzione
7     V,    0,81| concrete; di individuare cioè i gradi e le forme secondo cui i
8     V,    0,81|        l’individuazione di quei gradi e di quelle forme è tanto
9     V,    0,85|       pure stabilire i modi e i gradi dell’eventuale consonanza