grassetto = Testo principale
   Capitolo,  N.                                   grigio = Testo di commento

 1       2, 12|        Chiesa.~Le Chiese orientali cattoliche sono giunte in Oceania in
 2       2, 12|           come le Chiese orientali cattoliche siano coscienti della generosità
 3       2, 12|    teologia delle Chiese orientali cattoliche. Pertanto, è importante
 4       2, 12|   ricchezze delle Chiese orientali cattoliche. ~La sfida per la Chiesa
 5       2, 15|                    15. Le comunità cattoliche dell'Oceania hanno crescente
 6       2, 15|           convinzione. Le comunità cattoliche in Oceania stanno già effettuando
 7       3, 19|            l'identità delle scuole cattoliche, offrendo opportunità agli
 8       3, 21|           le istituzioni educative cattoliche hanno un ruolo vitale nell'
 9       3, 22|       quali non frequentano scuole cattoliche, esige una cura particolare
10       3, 25|        iscrivono i figli in scuole cattoliche, la Chiesa ha un compito
11       3, 26|       superarle. Le organizzazioni cattoliche coinvolte nell'azione a
12       3, 30|        delle istituzioni sanitarie cattoliche è essenziale, come lo è
13       3    |                        Istituzioni cattoliche ~
14       3, 32|            sociale. Le istituzioni cattoliche consentono che la luce del
15       3, 33|         grande sfida per le scuole cattoliche in una società sempre più
16       3, 33| provvedendo di personale le scuole cattoliche, affrontando spesso grandi
17       3, 33|        amministratori delle scuole cattoliche tengano conto della vita
18       3, 33|            sviluppo. Le Università cattoliche sono comunità che riuniscono
19       3, 33|        professori delle Università cattoliche e degli altri Istituti superiori
20       3, 34|      pericolo.(120) ~Le Università cattoliche hanno un ruolo guida da
21       3, 34|        personale delle istituzioni cattoliche necessitano di formazione
22       4, 45|         che i sacerdoti, le scuole cattoliche e i catechisti prestino