grassetto = Testo principale
Cap., § grigio = Testo di commento
1 1 (2)| Comunicazioni Sociali, La Chiesa in Internet.~
2 1,2 | gran numero di persone, Internet è il più recente e per molti
3 1,2 | punto di vista cattolico di Internet quale punto di partenza
4 1,2 | meraviglioso strumento tecnologico. Internet sta facendo del bene e promette
5 1,3 | la valutazione etica di Internet. Per quanto concerne il
6 1,4 | tecnologia informatica e Internet sono tutte realtà attinenti
7 1,5 | tecnologia informatica e di Internet. Questa tecnologia può essere
8 1,5 | Ciò è sorprendente. Internet può contribuire a far sì
9 1,6 | 6. La diffusione di Internet solleva anche un certo numero
10 1,6 | Comunque non pensiamo che Internet sia solo fonte di problemi,
11 2 | II. INTERNET~
12 2,7 | 7. Internet possiede caratteristiche
13 2,8 | tecnologica che sottintende ad Internet è strettamente legata ai
14 2,8 | positivo nello sviluppo di Internet. Tuttavia la sua configurazione
15 2,8 | pubblica. A proposito di Internet si delineò un individualismo
16 2,8 | fra quanti desiderano che Internet divenga la sede di quasi
17 2,8 | e quanti desiderano che Internet sia un canale commerciale
18 2,9 | persone e gruppi privilegiati. Internet può aiutare le persone ad
19 2,9 | interculturale, reso possibile da Internet e da altri mezzi di comunicazione
20 2,9 | e dell'egocentrismo”.20 Internet può unire le persone, ma
21 3,10 | di preoccupazione circa Internet.~Uno fra i più importanti
22 3,10 | individuare modi per rendere Internet accessibile ai gruppi meno
23 3,11 | tecnologia informatica e Internet trasmettono e contribuiscono
24 3,11 | Così come stanno le cose, Internet, insieme ad altri mezzi
25 3,12 | libertà di espressione su Internet.~Sosteniamo con vigore la
26 3,12 | accesso all'informazione su Internet o su altri mezzi di comunicazione
27 3,12 | anche per il giornalismo.~Internet è uno strumento di informazione
28 3,12 | pratica del giornalismo su Internet esigono una soluzione rapida
29 3,12 | quantità di informazioni su Internet, di gran parte delle quali
30 3,12 | fatto che gli utenti di Internet utilizzano la tecnologia
31 4 | misura del servizio che Internet presta al bene comune. È
32 4 | materia. Tutti gli utenti di Internet sono obbligati a utilizzarlo
33 4 | che i loro figli fanno di Internet. 33 Le scuole e altre istituzioni
34 4 | insegnare l'uso perspicace di Internet quale parte di un'educazione
35 4 | struttura e i contenuti di Internet hanno il dovere di praticare
36 4 | applicata in casi estremi”.34 Internet non è esente più di altri
37 4 | più strettamente legati a Internet quali la diffusione di virus,
38 4 | Una regolamentazione di Internet è auspicabile e in linea
39 4 | transnazionale e di collegamento di Internet e il suo ruolo nella globalizzazione
40 4 | questioni difficili, legate a Internet, esigono un consenso internazionale:
41 4 | disponibili a tutti gli utenti di Internet le informazioni in varie
42 4 | proposito dell'accesso a Internet e di altri aspetti della
43 4 | al presente, “La Chiesa e Internet”, tratta in maniera specifica
44 4 | dell'uso che la Chiesa fa di Internet e del ruolo di quest'ultimo
45 4 | attivamente presente su Internet e partecipare al dibattito
46 4 | nei valori cristiani”.41~Internet può offrire un prezioso
47 4 | comunicazione sociale, di cui Internet fa parte, è presente, 0in
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