grassetto = Testo principale
Cap., Paragrafo grigio = Testo di commento
1 Incip, 3| fare dell’educazione dei fanciulli e degli adolescenti poveri
2 Incip, 4| dobbiamo “rivelare” Dio ai fanciulli e ai giovani. Riveliamo
3 1 | International asserisce che i fanciulli, in quanto esseri umani,
4 1 | noncuranza per i diritti dei fanciulli e li priva della loro infanzia.
5 1, 2 | povertà, pur toccando i fanciulli di tutti i gruppi etnici,
6 1, 12 | aiutare a trasformarsi nei fanciulli che debbono essere e che
7 2 | della dignità umana dei fanciulli. Mi viene di nuovo in mente
8 2 | Mondiale per la Pace: “Quanti fanciulli sfruttati non sanno neppure
9 2 | di avere dei diritti!” I fanciulli sono dotati di tutti i diritti
10 2 | diritti politici e civili dei fanciulli come pure quelli economici,
11 2, 1 | sviluppo fisico e mentale dei fanciulli. La convenzione, la dichiarazione
12 3 | Istituto per l’educazione dei fanciulli e dei giovani poveri, economicamente
13 4, 1 | assistenza ai poveri e ai fanciulli… Costruire il Regno significa
14 4, 2 | riconoscere la difesa dei fanciulli e della loro umana dignità,
15 4, 2 | di “aiuto ai poveri e ai fanciulli… La Chiesa è chiamata ad
16 4, 2 | viola i diritti umani dei fanciulli, la Chiesa deve “prendere
17 5, 2 | In ciascun colloquio, i fanciulli e i giovani sono stati al
18 5, 2 | sono stati al centro, i fanciulli poveri in modo particolare.~ ~
19 5, 3 | è che la situazione dei fanciulli poveri nel mondo odierno
20 5, 3 | della solidarietà con i fanciulli trascurati, abbandonati,
21 5, 3 | risposta ai bisogni dei fanciulli poveri può essere “su vasta
22 5, 4 | Solidarietà con i fanciulli poveri~ ~27) La solidarietà
23 5, 4 | 27) La solidarietà con i fanciulli poveri è un modo concreto
24 5, 4 | associazione per l’educazione dei fanciulli poveri. Essa può dare a
25 5, 4 | esprimiamo solidarietà ai fanciulli poveri quando, mediante
26 5, 4 | solidarietà con i poveri – con i fanciulli poveri particolarmente –
27 5, 6 | oggi, essere solidali con i fanciulli e i giovani poveri? ~ ~Ciò
28 5, 6 | possiamo fare della difesa dei fanciulli e dei loro diritti il tema
29 5, 6 | può adottare la difesa dei fanciulli bisognosi come particolare
30 5, 6 | impegnati alla difesa dei fanciulli, in quanto dimensione integrante
31 5, 6 | tema dello sfruttamento dei fanciulli. Possiamo entrare a far
32 5, 6 | politici come difensori dei fanciulli. Mediante dottorati ad honorem
33 5, 6 | promuovere i diritti umani dei fanciulli. Con l’aiuto dei nostri
34 5, 6 | prendono cura dei bambini e dei fanciulli, mentre le loro madri sono
35 5, 8 | disastrate e per la difesa dei fanciulli nei limiti della Convenzione
36 6, 1 | scrittori presentavano i fanciulli “come esempi di condotta
37 6, 1 | Gesù oggi ci parla nei fanciulli i quali vengono a noi “nel
38 6, 1 | incontriamo Gesù Cristo nei fanciulli quando li accogliamo come
39 6, 1 | quando li accogliamo come fanciulli, quando li amiamo e li rispettiamo
40 6, 1 | specie di “involucro” nei fanciulli, per trovare ed amare Cristo,
41 6, 1 | Gesù si identifica con i fanciulli così come sono. Solo quando
42 6, 1 | nella famiglia di Dio come fanciulli. Nella meditazione per la
43 6, 1 | Cristo noi proclamiamo ai fanciulli e ai giovani che sono nella
44 6, 1 | per “la liberazione” dei fanciulli e dei giovani “da ogni male
45 6, 1 | persone, in cui tutti i fanciulli possano vivere “da fanciulli”
46 6, 1 | fanciulli possano vivere “da fanciulli” come hanno il diritto di
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