Cap., §

 1 Int  |         azione formativa dei chiamati formatori. Questi hanno bisogno di
 2 Int  |              vocazionale.~L’opera dei formatori vocazionali nella Chiesa
 3   1  |               ecclesiali” (PI 30a).~I formatori si trovano in un crocevia
 4   1  |        istituto si personalizzano nei formatori e la responsabilità personale
 5   1  |          somma importanza che tanto i formatori come i formandi comprendano
 6   2,3|               e pratico che offrono i formatori è al servizio dell’obiettivo
 7   2,3|               esige negli educatori o formatori una preparazione dottrinale
 8   4  |    fondamentali: dono e arte. I buoni formatori sono frutto di natura e
 9   4  |           professionale del ruolo dei formatori delle nuove generazioni,
10   4  |              può idealizzare tanto ai formatori fino a presentare un’immagine
11   4  |             sempre nell’importanza di formatori idonei. I superiori degli
12   4  | responsabilità: la scelta realista di formatori idonei. E i formatori, sottolinea
13   4  |              di formatori idonei. E i formatori, sottolinea Alessandro Manenti,
14   4  |   inaccessibili”[1]. ~Gli educatori o formatori dovranno evitare sia l’atteggiamento
15   4,3|            che i formandi chiedono ai formatori è il loro tempo e la loro
16   6,2|           vocazionale e con gli altri formatori;~- opera in stretta collaborazione