Capitolo, §

 1   1   |              opera infaticabile delle comunità, spesso con forze numericamente
 2   1   |             qualificare la vita delle comunità, centrare meglio dal punto
 3   1   |               vocazione, stimolare le comunità a creare un ambiente che
 4   2   |             di vita consacrata le cui comunità si sono costituite sempre
 5   2   |              salesiano e delle nostre comunità sempre disponibili, costantemente
 6   3   |          salesiana costituisce per le comunità SDB una sfida alla quale
 7   3   |               vengono demandati nelle comunità educative.~Soffermiamoci
 8   3, 3| Inculturazione e qualità impegnano le comunità educative locali, gli organismi
 9   3, 3|                animare cristianamente comunità, offrire la Parola di Dio
10   3, 3|              opzioni da compiere come comunità cristiana e gli orientamenti
11   3, 4|             ruolo dei salesiani nelle comunità educative e pastorali~Il
12   3, 4|        responsabilità esclusiva della comunità religiosa a quella di una
13   3, 4|             religiosa a quella di una comunità ecclesiale corresponsabile,
14   3, 4|               dei confratelli e delle comunità a questa forma di autentico
15   3, 5|          questioni che ogni persona e comunità si trova ad affrontare,
16   3, 5|           Mettiamo insieme ad essi le comunità formatrici, sempre bisognose
17   4   |               dei confratelli e delle comunità. La prospettiva è dunque
18   4   |        mentalità e nella prassi delle comunità e, di conseguenza, una forma
19   5   |            Ispettorie consolidate con comunità formative ed équipes qualificate,
20   5   |         qualità" del salesiano, della comunità e della missione. E' un’
21   5   |          religiosa, l’incidenza della comunità SDB come nucleo animatore.
22   6   |            primo posto le persone, le comunità, la missione. Investire
23   6   |             ogni confratello, ad ogni comunità e ad ogni Ispettoria. ~
24   7, 1|              le persone, orientare le comunità è un compito esigente e
25   7, 2|                     Una consegna alle comunità: curare la qualità della
26   7, 2|             nello stile di vita della comunità. L’esperienza dice che dopo
27   7, 2|             che dopo qualche tempo in comunità di un certo tipo siamo cresciuti
28   7, 2|               vita e del lavoro nella comunità locale. E siccome viviamo
29   7, 2|             del territorio.~Le nostre comunità hanno subito dei cambiamenti
30   7, 2|    qualificazione dei singoli e della comunità.~Su questa linea sono stati
31   7, 2|             pensati la giornata della comunità, valido strumento di crescita
32   7, 2|               la partecipazione della comunità in esperienze formative
33   7, 2|       ambiente indispensabile ad ogni comunità locale è la biblioteca e
34   7, 3|               personale preparato per comunità di formazione in zone emergenti,
35   7, 4|        donazione, trovano posto nella comunità e nella missione salesiana.
36   7, 4|               rivolgevo tempo fa alla comunità del nostro studentato teologico
37   7, 4|              persone, gruppi e grandi comunità; di intervenire alle volte
38   8, 1|               stile di famiglia della comunità universitaria. Nell’ultimo
39   8, 1|            promozione di uno stile di comunità accademica sono aspetti
40   9   |         ciascuno di voi e alle vostre comunità, insieme con il mio fraterno