Capitolo, §

 1   1   |    segnano la vita e, per noi, la capacità di confrontare tali fenomeni
 2   1   |        nuova evangelizzazione: la capacità di vivere consapevolmente
 3   1   |        culturale e la conseguente capacità di studio.~E' chiaro che
 4   1   |        nel contesto giovanile con capacità di dialogo e di proposta.
 5   2   |        sempre all’amorevolezza la capacità di illuminare, insegnare
 6   2   |          vita. ~Pensiamo alla sua capacità di guardare la realtà, quella
 7   3, 1|          testimonianza di Dio, la capacità di comunicare il messaggio
 8   3, 1|           così come una rinnovata capacità di inserirsi nell’ambiente
 9   3, 1|           mente in primo luogo, e capacità di interagire e reagire,
10   3, 3|  complessità della vita, e quindi capacità di discernimento, di illuminazione,
11   3, 3|          nei riguardi della reale capacità della ragione di raggiungere
12   3, 4|            ma anche sviluppare la capacità di interagire con gli adulti,
13   3, 5|         parrocchie...) richiedono capacità di pensiero e riflessione,
14   3, 5|   acquisita e di una riconosciuta capacità di inserimento popolare.~
15   7, 1| ringraziare il Signore per questa capacità di dedizione totale, che
16   7, 1|          adulti, minare la nostra capacità di influire, a causa della
17   7, 1|        insieme carità pastorale e capacità pedagogica, ci invita proprio
18   7, 1|      proprio lavoro"; coltiva "la capacità d’imparare dalla vita",
19   7, 1|      Regolamenti, migliori la sua capacità di comunicazione e dialogo;
20   7, 2|       rapporto con i laici, nella capacità di condivisione, nel discernimento.
21   7, 4|          non si misura solo sulla capacità intellettuale. Non vorrei
22   7, 4|    speculativa. Sappiamo che ogni capacità, e in particolare le capacità
23   7, 4|     capacità, e in particolare le capacità di cuore e di donazione,
24   7, 4|         del mondo giovanile e una capacità di inserimento educativo
25   7, 4|            Richiede, inoltre, una capacità pratica di tradurre in progetti
26   7, 4|           non basta una immediata capacità pratica e di contatto. Dopo
27   8   |           impostazione e adeguata capacità di orientamento per essere
28   8, 1|      caratterizzazione salesiana, capacità di dialogo culturale e religioso,
29   8, 3|     consistenza, l’incidenza e la capacità di rinnovamento di questi