Capitolo, §

1   1   |          educatore-pastore, nuove competenze culturali, professionali
2   2   |          più diverse esperienze e competenze, con protagonisti del pensiero,
3   3, 3|           giovani.~D’altra parte, competenze adeguate e riconosciute
4   3, 4|        tener sempre aggiornate le competenze e riservarsi tempo per rimeditare
5   4   |         Istituti corrispondenti a competenze attuali (pastorale, comunicazione
6   5   |       disperdere il "capitale" di competenze accumulato con sacrificio
7   7, 3| valorizzazione. Capita spesso che competenze acquisite in anni di studio
8   7, 4|        comprende i contenuti e le competenze che riguardano l’esperienza
9   7, 4|          della "salesianità" e le competenze richieste dagli orientamenti