Parte,Capitolo,Paragrafo

 1      I,1     |        educazione: l’educazione deve continuare nell’età adulta6.
 2      I,1     |         nell’affermare che l’EP deve offrire all’uomo, nelle
 3      I,2,1   |    sottolinea che la formazione deve preparare i religiosi alla
 4      I,2,3   |          La formazione iniziale deve, per tanto, saldarsi con
 5     II       |        la formazione permanente deve essere attuata, da parte
 6     II,1,4   |      persona, dove si attua (si deve insistere sempre su questa
 7     II,1,4   |          A questo aspetto se ne deve aggiungere un altro, quello
 8     II,1,6   |       la formazione permanente “deve essere considerata anche
 9     II,1,7   |       ad un puro stato d’animo. Deve coinvolgere tutti, singoli
10     II,1,7   |       come realtà dinamica, che deve concretizzarsi in passi
11     II,1,7   |        conseguenza è questa che deve prendersi la responsabilità
12     II,1,7   |    persona vuol dire che ognuno deve sforzarsi di considerarla
13     II,1,7   |    formazione permanente, cioè, deve essere ritenuta un aspetto
14     II,1,7   |            Poiché la formazione deve essere anche comunitaria,
15     II,1,7   |      affermando che la comunità deve offrire una formazione completa (
16     II,1,7   |         strumento di formazione deve:~1° partire dalla realtà
17     II,1,7   |            Infine, tutto ciò si deve raccogliere in un “progetto
18     II,1,7   |  intellettuale o professionale; deve puntare sulla persona nella
19     II,1,7   |     nelle modalità formative si deve dare preferenza ai progetti
20    III,Intro |        eccellenza, la preghiera deve occupare quel posto privilegiato
21    III,2     |  liturgia delle ore (IGLO), non deve sfuggire la bella annotazione: "
22    III,3     |         dello Spirito Santo che deve muovere il cuore e rivolgerlo
23    III,4     |       pienamente umana. Nessuno deve voltare la schiena alla
24    III,4     |        di Dio o alla sua Parola deve esplicitamente o implicitamente
25    III,6     |  preghiera ogni buona pedagogia deve rispettare i principi fondamentali
26    III,6     |   ambiente.~    Ma la pedagogia deve in questo momento sintesi
27    III,6     |         verità senza paure. Non deve eludere mai questo confronto
28    III,7     |        preghiera~    Nessuno si deve illudere di entrare in contatto
29    III,7     |      Non altrimenti, mi sembra, deve realizzarsi il rapporto
30    III,10    |         la preghiera. Ma non si deve di­menticare che, pur nella
31    III,10    |  preghiera totale dell'uomo. Si deve quindi tendere verso l'unificazione
32     IV,1     |         VC in specie, ciò lo si deve all’ostinata cocciutaggine
33     IV,2,1   |       dei ruoli. Il candidato/a deve essere educato/a a sapere
34     IV,2,2   |     ammissione alla professione deve essere dato dal Superiore/
35     IV,2,2   |        personale. La sua scelta deve essere notificata dal seminarista
36     IV,2,2   |        da parte del seminarista deve essere permessa e approvata
37     IV,2,2   | discernimento spirituale, quale deve essere il direttore spirituale,
38     IV,2,2   |         questa integrazione non deve gravare tutto sulle spalle
39     IV,2,2   |     ignorata soprattutto da chi deve formare spiritualmente,
40     IV,2,3   |      tempus, come quella di chi deve scegliere lo stato di vita:
41     IV,2,3   |        formazione e, come tale, deve essere orientato alla formazione
42     IV,3     |       della guida spirituale: ~ deve essere sacerdote?  può essere
43     IV,3     |        quanto autorità a cui si deve ubbidienza;  in quanto persona
44      V,1,4   |         stessi. La persona cioè deve aver risposto alla domanda
45      V,1,4   |          Crescere nell'identità deve essere una preoccupazione
46      V,1,6   |        carisma. Ciascuno perciò deve integrare nella sua identità
47      V,5     |    degli impegni che la persona deve imparare ad assumere, in
48      V,5     |         sviluppo che la persona deve affrontare in ogni fase
49     VI,1     |       della fedeltà. Ciò che si deve assolutamente evitare è
50     VI,1     |       Infine, a tutto questo si deve ancora aggiungere (o vi
51     VI,2     |         Per questo il formatore deve assolutamente evitare di
52     VI,2     |        dove l'esperienza di Dio deve potersi particolarmente
53     VI,2     |             In conseguenza, non deve mancare nella vita del religioso
54     VI,2     | imperfezione delle comunità non deve scoraggiare..." (VFC 26).~ ~