Parte,Capitolo,Paragrafo

 1      I,Pre |        appena citati, e significa il processo mediante il quale viene
 2      I,Pre |             hic et nunc significa un processo di sviluppo, di crescita,
 3      I,Pre |            religiosa dei consacrati, processo “in cui si pongono in dialettica
 4      I,1   |             parte di un ininterrotto processo che dura tutta la vita dell’
 5      I,1   |           viene riconosciuta come un processo continuo che si svolge lungo
 6      I,1   |          veniva intesa come un unico processo graduale che si realizzava
 7      I,2   |           formazione permanente è il processo di rinnovamento personale
 8      I,2,1 |            della formazione, cioè il processo di configurazione integrale
 9      I,2,2 |              formazione in chiave di processo continuo. Così la formazione,
10      I,2,2 |            si presenta come un unico processo che dura tutta la vita: “
11      I,2,2 |           tempo” (PC 18).~ L’idea di processo “mette in luce il divenire,
12      I,2,2 |    articolazione. La formazione è un processo di crescita che avviene ‘
13      I,2,2 |               uguale per tutti… È un processo, quindi, di maturazione
14      I,2,2 |          contenuto all’interno di un processo globale che include quattro
15      I,2,2 | pluridimensionale, che accompagna il processo vitale del religioso e che
16      I,2,2 |    formazione permanente comporta un processo che raggiunge la persona
17      I,2,3 |          dice in VC, va intesa come “processo evolutivo che passa per
18      I,2,3 |           personale…” (65,4). “E’ un processo vitale, attraverso il quale
19      I,2,3 |         pertanto un “continuum”. “Il processo formativo non si riduce
20      I,2,3 |              69) 29. ~ “Il cammino o processo formativo (infatti) non
21     II,1,4 |          fraternità e nella fede, un processo di crescita, nella consapevolezza
22     II,1,6 |              istruzione “intesa come processo di acquisizione e di conoscenze,
23     II,1,7 |             e dice riferimento ad un processo di individuazione di mete
24     II,1,7 |       gradualità, cosa implicita nel processo di crescita richiesto dalla
25     II,1,7 |             ruolo più importante nel processo di formazione permanente
26     II,1,7 |          quanto nel dare forma ad un processo o dinamismo di crescita
27     II,1,7 |          schemi concreti di tutto il processo formativo” (nn.24, 6.7).~
28      V     |                       La persona nel processo formativo:~percorsi di vita
29      V     |      vocazionale di ogni persona~ Il processo di crescita vocazionale
30      V     |             gni vocazione diventa un processo dinamico di crescita umana
31      V     |             difficile distinguere il processo evolutivo di maturazione
32      V,1   |                   La formazione come processo evolutivo e vitale di crescita~
33      V,1   |          crescita~La formazione è un processo di crescita e di maturazione
34      V,1   |      risponde all’appello di Dio; un processo di unificazione personale
35      V,1,6 |  conflittualità e di 'dolore'. E' un processo lento che avviene nel tempo
36      V,4   |             tappe~La formazione è un processo e in quanto tale procede –
37      V,4   |              continuo’, cioè come un processo sempre in atto, un cammino
38      V,4   |              Dentro questa logica di processo, non sono tanto gli esiti
39      V,4   |           psicologica e sociale. Nel processo formativo dunque è necessario
40      V,4   |           persona ad assumere il suo processo di crescita nel rispetto
41      V,4   |        formativa specifica.~L’intero processo formativo si snoda lungo
42     VI,2   |        comunità siano oggi in questo processo di auto-distruzione.~ ~