grassetto = Testo principale
                                                      grigio = Testo di commento
Dal tramonto all'alba riflessioni sulla rifondazione
   Capitolo, §
 1 <LIV2,<LIV3|         globali a livello di tutto un Istituto. In generale, confessiamolo
 2 <LIV2,<LIV3|        interazione mutua, la VC di un Istituto si rivitalizza e sarà colta
 3 <LIV2,<LIV3|          momento della creazione dell'Istituto. Il Papa, nel suo discorso
 4 <LIV2,<LIV3|    amministrative o le comunità di un Istituto. Ma entriamo già nella conversazione
 5 <LIV2,<LIV3|           Cos'è la rifondazione di un Istituto o di una comunità religiosa?~
 6 <LIV2,<LIV3|            Ogni nuovo candidato ad un Istituto, in parte, sta esigendo
 7 <LIV2,<LIV3|         esigendo una ricreazione dell'Istituto stesso poiché in ognuno
 8 <LIV2,<LIV3|             livello di Provincia o di Istituto perché mancò la legna delle
 9 <LIV2,<LIV3|             una realtà. Si rifonda un Istituto quando si ravviva lo spirito
10 <LIV2,<LIV3|        rivitalizzazione. Rifondare un Istituto vuol dire cambiare programma;
11 <LIV2,<LIV3| coinvolgimento delle forze vive di un Istituto e l'assumere le conseguenze
12 <LIV2,<LIV3|               della storia del nostro Istituto, perché in tutti noi c'è
13 <LIV2,<LIV3|          meglio della tradizione dell'Istituto; nel presentarla, non la
14 <LIV2,<LIV3|               e più concreta del loro Istituto, in un certo senso una visione
15 <LIV2,<LIV3|            definitiva, la sorte di un Istituto religioso resta nelle mani
16 <LIV2,<LIV3|       rivitalizzazione profonda di un Istituto non è a caso, né si fa tutti
17 <LIV2,<LIV3|       rivitalizzazione profonda di un Istituto è un fenomeno eterogeneo
18 <LIV2,<LIV3|             minoranza dei membri dell'Istituto? La decisione e la sua attuazione
19 <LIV2,<LIV3|            per la morte indolore dell'Istituto Nella proposta ci devono
20 <LIV2,<LIV3|        Fondatore e con la storia dell'Istituto e con uomini e donne molto
21 <LIV2,<LIV3|       processo comunitario per cui un Istituto entra nel mistero pasquale
22 <LIV2,<LIV3|      carismatico. È necessario che un Istituto conosca il suo carisma per
23 <LIV2,<LIV3|               In ogni religioso di un Istituto che vuole vivere una rifondazione
24 <LIV2,<LIV3|            con il carisma del proprio Istituto e nel cuore del carisma
25 <LIV2,<LIV3|        ritorno alle fonti del proprio Istituto~i processi vissuti di inculturazione~
26 <LIV2,<LIV3|              centri di vitalità di un Istituto dove si è visto e si vede
27 <LIV2,<LIV3|               tutte le comunità di un Istituto o di una Provincia saranno
28 <LIV2,<LIV3|                3. In ogni Provincia o Istituto~Ci sono comunità rivitalizzate,
29 <LIV2,<LIV3|          insieme. Non danno nulla all'Istituto o alla Provincia dello spirito
30 <LIV2,<LIV3|              un altro di VC. Com'è un Istituto in rifondazione? Com'è una
31 <LIV2,<LIV3|               prospettiva negativa. L'Istituto che non ha fatto questa
32 <LIV2,<LIV3|  preoccupazioni...~Ma se guardiamo un Istituto o una Provincia in cammino
33 <LIV2,<LIV3|           ogni religioso membro di un Istituto, possiede il diritto di
34 <LIV2,<LIV3|            per servire l'insieme dell'Istituto. Si scelgono i mezzi dovuti
35 <LIV2,<LIV3|              infondere speranza in un Istituto. Possiamo sperare che malgrado


Ricollocare i carismi
   Capitolo, §
36   3        |             El Salvador nel 1989, all'Istituto per i Diritti Umani dell'
37   3        |               e 1550, la Formula dell'Istituto definisce per la prima volta


Il processo di rifondazione del carisma...
   Capitolo, §
38   0,Int    |          Società del Sacro Cuore è un Istituto apostolico, fondato nel


Percorsi di rifond. del carisma nei nuovi itin. Form.
   Capitolo, §
39   0,1      |              capire che il Cr del suo istituto è la sua identità, il suo
40   0,1      |               d’una nuova famiglia, l’istituto d’appartenenza. Se non nasce
41   0,1      |               certo modo. Entrando in istituto il giovane s’affida alla
42   0,2      |                Il Carisma specifico d’istituto~A questo punto è possibile
43   0,4      |         pienamente carismatica. Se un istituto è chiamato a servire i poveri,
44   0,5      |     atteggiamento costante di tutto l’istituto, sempre proteso a cercare


Vie per una "rifondazione" del carisma nel cont. della spir. odierna
   Capitolo, §
45            |        rifondazione del carisma di un Istituto di vita consacrata o di
46            |              è stato percorso nel mio Istituto religioso a partire dal
47   0,1      |              è stato compiuto nel mio Istituto a partire dal contesto della
48   0,1      |               generale che in ciascun Istituto.~2. Ritorno alle fonti~Gli
49   0,1      |               particolare, di ciascun Istituto. Apparve allora, con evidente
50   0,2      |          chiaro il carisma del nostro Istituto e la spiritualità che gli
51   0,2      |          Concilio possedevamo un solo Istituto di Spiritualità: il Teresianum
52   0,3      |               nello specifico di ogni Istituto, per una rifondazione che


54a Assemblea dell'USG- Novembre 1998
   Capitolo, §
53   0,1      |               territorio, quella dell’Istituto medesimo in ambito più largo
54   0,3      |         Cristo. Ciò comporta per ogni istituto, secondo lo specifico carisma,
55   0,3      |         finalità istituzionale: "Ogni Istituto e ogni comunità si presentino
56   0,3      |         fedeli all'indole del proprio Istituto, sono chiamati ad esprimere
57   0,3      |               spirito e missione dell’Istituto nel caso dei "vicini e associati",


Ridisegnare le presenze come fraternità
   Capitolo, §
58   0,4      |         smarrimento all’interno di un Istituto. C’è anche un’autorità "
59   0,4      |            immediate, ai bisogni dell’Istituto o del singolo fratello lasciato
60   0,4      |              fra tutti i membri di un Istituto. Se vogliamo essere fedeli
61   0,4      |          ruolo carismatico del nostro istituto nella storia in cui viviamo
62   0,4      |             fedeli alla spirito di un Istituto, sia con una presenza fraterna


Riinterp. oggi le presenze nella formaz./educaz. dell'uomo
   Capitolo, §
63   0,2      |        paragrafi di una circolare all'Istituto Marista scritta dall'allora


Sintesi Fin. 54a Ass. dell'USG - Novembre 1998
   Capitolo, §
64   1,3      |         carismatico, ridare un io all’istituto, vitalizzare, attualizzare,
65   1,3      |               nella spiritualità dell’istituto, ma di rafforzare la spiritualità
66   1,4      |               possibilità del proprio istituto. Ma se per il singolo e
67   1,4      |            rapporto fra presenze dell’istituto in regioni e ampie zone
68   2,1      |          compete, nel cammino di ogni Istituto suo membro.~Lo strumento
69   2,2      |             Padre Louis Ska, SJ, dell'Istituto Biblico ha esposto il tema.~
70   2,2      |             gruppo missionario o dell'Istituto), cura dei confratelli marcati