Dal tramonto all'alba riflessioni sulla rifondazione
   Capitolo, §
 1 <LIV2,<LIV3|    abitanti e li trasformi con i valori di Cristo. Affinché si dia
 2 <LIV2,<LIV3|       per ritrovare i principali valori evangelici presenti nello
 3 <LIV2,<LIV3|        proposta ci devono essere valori che danno ispirazione e
 4 <LIV2,<LIV3|         contesti e relativizzi i valori che vengono dal consumismo


Ricollocare i carismi
   Capitolo, §
 5 Int        | esplorare come i significati e i valori di base della nostra vita
 6   1        |   religiosi spesso vivono questi valori durante la formazione. Ma
 7   1        |     formazione. Ma questi stessi valori, nella misura in cui non
 8   2        |      trovare l'equilibrio), o di valori (movimento, velocità, stabilità,


Percorsi per "rifondare" il carisma nella past. delle voc.
   Capitolo, §
 9            | differenza è la trasmissione dei valori che animano il fondatore
10            |        trova al centro di questi valori.~


Percorsi di rifond. del carisma nei nuovi itin. Form.
   Capitolo, §
11   0,1      |      monolitico, o un insieme di valori interpretabile e interpretato


Vie per una "rifondazione" del carisma nel cont. della spir. odierna
   Capitolo, §
12   0,1      |  orazione come testimonianza dei valori trascendentali di fronte


54a Assemblea dell'USG- Novembre 1998
   Capitolo, §
13   0,2      |          assumere per portarne i valori alla loro fonte e fondamento:
14   0,3      |        senso e il fondamento dei valori e delle speranze a cui ci


Ridisegnare le presenze come fraternità
   Capitolo, §
15   0,4      |        Rivedere la relazione tra valori e strutture Ripensare ed
16   0,4      |        Rivedere la relazione tra valori e strutture  La tensione
17   0,4      |     dinamica e costruttiva tra i valori e le strutture accompagnerà
18   0,4      |       nostra morte. Non esistono valori senza strutture, né strutture
19   0,4      |       senza alcun riferimento ai valori, e questo è logico. Ed è
20   0,4      |       scontato che vivendo certi valori in determinate epoche e
21   0,4      | necessariamente adattarsi. Più i valori sono chiari e forti, più
22   0,4      |       cambiare chi è stabile nei valori". Chi invece fonda la sua
23   0,4      |    strutture sono a servizio dei valori, oppure li nascondono e
24   0,4      |         non piuttosto assenza di valori autentici?  Per riattualizzare,
25   0,4      |    vengono dal mondo assetato di valori. Bisogna "ire inter gentes",


Riinterp. oggi le presenze nella formaz./educaz. dell'uomo
   Capitolo, §
26   0,Int    |   creativa nuove presenze, nuovi valori e progetti, nuovi linguaggi
27   0,Int    | formazione, nella coscienza, nei valori e nello sviluppo della personalità
28   0,1      |         educative~Formazione nei valori~Partecipazione ed integrazione~
29   0,1      | corresponsabilità~Animazione nei valori del Progetto Educativo.~
30   0,2      |         ad un deposito comune di valori su cui fondamentare le nostre
31   0,2      |        per non citare che alcuni valori tra i più minacciati dalle "
32   0,2      |         anima".~Nell'aspetto di "valori rifondazionali" più interpellanti,
33   0,2      |         DI PRESENZE, STRUTTURE E VALORI EDUCATIVI, per giungere


Sintesi Fin. 54a Ass. dell'USG - Novembre 1998
   Capitolo, §
34   1,2      |     infedeltà palese rispetto ai valori fondazionali. E’ un fenomeno
35   1,4      |    contraddizione, il quadro dei valori recepiti. E’ un processo