Capitolo, Capoverso

 1 10,  12|   Teleologia, la Deontologia, la Pedagogia ancora suddivisa in Psicologia
 2 10,  12|          della Filosofia e della Pedagogia, né a tanta mania distintiva
 3 10,  13|   problema cioè della cosiddetta Pedagogia, che ci ha indotti a premettere
 4 10,  14|          porre il problema della Pedagogia come a sé stante, e quindi
 5 10,  14|         a sé stante, e quindi la Pedagogia stessa come disciplina autonoma
 6 10,  14|      Morale e della Storia della Pedagogia presuppone l'accettazione
 7 10,  15|     necessario dunque, perché la Pedagogia sia possibile come disciplina
 8 10,  15| maggioranza dei trattatisti: «La Pedagogia è la Scienza dell'Educazione».
 9 10,  16|       forme: considera dunque la Pedagogia una Scienza distinta ed
10 10,  17|       educatore e l'educando. La Pedagogia sarebbe dunque la Scienza
11 10,  22|     presupposti. È chiaro che la Pedagogia non può dunque essere considerata
12 10,  23|          con lo stabilire che la Pedagogia è la «teoria dell'educazione»:
13 10,  23|      cioè non vi sarebbe nessuna Pedagogia.~
14 10,  24|         oggetto distintivo della Pedagogia, è evidente che tutte le
15 10,  24|       disciplina, che non sia la Pedagogia, ogni funzione educativa.
16 10,  24|     Resta dunque assodato che la Pedagogia come disciplina filosofica
17 10,  25|      divenendo sottobranca della Pedagogia, fa consistere l'educazione
18 10,  25|         reggersi la Storia della Pedagogia, perché, essendo l'educazione
19 10,  26|     Nulla dunque più resta della Pedagogia: non la sua definibilità -