Parte,Capitolo,Paragrafo,Numero

 1 I, A, 1,15|            modo sistematico, le varie discipline poi vengono portate a dialogo
 2 I, A, 1,16|       conoscenza in seno alle singole discipline accademiche, rende tale
 3 I, A, 1,16|             di ciascuna delle diverse discipline nel quadro di una visione
 4 I, A, 1,19|           contributo a tutte le altre discipline nella loro ricerca di significato,
 5 I, A, 1,19|          interazione con queste altre discipline e le loro scoperte arricchisce
 6 I, A, 1,19|      importanza della teologia tra le discipline accademiche, ogni Università
 7 I, A, 1,20|             siano formati nelle varie discipline in modo da diventare veramente
 8 I, A, 2,26|               progresso delle diverse discipline accademiche o allo svolgimento
 9 I, A, 3,29|         Università accanto alle altre discipline. Essa, come le compete,
10 I, B, 1,35|             cooperazione fra le varie discipline accademiche, le quali offrono
11 I, B, 3,46| particolarmente versate nelle singole discipline, che siano dotate anche
12 II        |             modi consoni alle diverse discipline accademiche, tutti i docenti
13 II        |             studi superiori insegnano discipline teologiche, devono avere