Cap.,  Par., N.

 1   2,    0, 7  |    riesprimere la vita religiosa salesiana. La domanda di comunione
 2   2,    1, 12 |          presenti nella Famiglia salesiana con l’apporto dello specifico
 3   2,    1, 12 |  condivisione della spiritualità salesiana con i laici. Sottolineano
 4   2,    2, 16 |          vivendo la spiritualità salesiana al femminile, qualificandola
 5   2,    2, 16 |         della presenza educativa salesiana e vivendo in profondità
 6   2,    4     |        linea con la spiritualità salesiana, le ispettorie avanzano
 7   2,    4     | maggiormente, dentro la Famiglia salesiana, la nostra identità di donne
 8   2,    4, 27 |          approfondire l’identità salesiana propria di comunità di donne
 9   2,    5, 36 |          i membri della Famiglia salesiana, gli organismi ecclesiali,
10   2,    6, 43 |      associazioni nella Famiglia salesiana.~Cercare nuove aperture
11   2,    6, 46 |       Nel solco della tradizione salesiana, diverse ispettorie chiedono
12   2,    6, 47 |     segni di vocazione religiosa salesiana. ~
13   2,    6, 48 |     nella spiritualità giovanile salesiana, educatori e giovani percorrono
14   2,    6, 53 |      all’Istituto, alla Famiglia salesiana, agli organismi civili ed
15   2,    7, 58 |       nella specifica formazione salesiana. ~ ~
16   3,    0, 63 |         educanti e alla Famiglia salesiana.~ ~ ~ ~
17   3,    1, 77 |     ordine per tutta la Famiglia salesiana in questo inizio di millennio.
18   3,    2, 84 |     approfondire la spiritualità salesiana a partire dalla nostra esperienza
19   3,    2, 87 |        tipico della spiritualità salesiana, si rivela nel tessuto delle
20   3,    2, 89 |   particolarmente nella Famiglia salesiana, apre al riconoscimento
21   3,    2, 104|          progettualità educativa salesiana. Si realizza avendo presente
22   3,    3, 107|  itinerari formativi nell’ottica salesiana? ~ ~
23   3,    3, 108|       assimilare la spiritualità salesiana vissuta al femminile costituiscono
24   3,    3, 108|   particolare della spiritualità salesiana delle FMA? ~• -Cosa significa
25   3,    3, 109|     significatività pedagogica e salesiana della formazione in ambienti
26   3,    3, 110|          connota la spiritualità salesiana ed è da riscoprire e attualizzare
27   3,    3, 110| riconoscendo la ricca tradizione salesiana in questo campo, dalle ispettorie