Cap.,  Par., N.

 1   2,    1, 12 |       spiritualità salesiana con i laici. Sottolineano l’importanza
 2   2,    2, 14 |           condividerla anche con i laici, promuovendo spazi di riflessione
 3   2,    3, 20 |   partecipazione da parte di FMA e laici nella gestione delle opere
 4   2,    4, 28 |           una collaborazione con i laici che parta dalla condivisione
 5   2,    5, 30 |         vissuta tra di noi e con i laici, quando è supportata dall’
 6   2,    5, 30 |      valorizzare il contributo dei laici, lo sforzo di creare per
 7   2,    5, 30 | collaborazione educativa tra FMA e laici, insufficiente decentramento
 8   2,    6, 44 |         legale per i collaboratori laici, dove non è garantita dallo
 9   2,    6, 44 |          di vista economico) per i laici che, condividendo la missione
10   2,    7, 61 |           La formazione insieme ai laici è orientata all’assunzione
11   2,    7, 61 |   attenzione per la formazione dei laici in vari ambiti, nel rispetto
12   2,    7, 61 |       formazione congiunta - FMA e laici - nell’ambito socio-politico
13   3,    2, 89 |            anche con i giovani e i laici adulti, particolarmente
14   3,    2, 104|            in collaborazione con i laici e con altri Istituti religiosi,
15   3,    3, 106|          giovani, ai collaboratori laici e alle famiglie?~• -Come
16   3,    3, 110|           consistente presenza dei laici è generalmente considerata
17   3,    3, 111|            educativa insieme con i laici, corresponsabili con noi
18   3,    3, 114|        poveri?~• -Come, insieme ai laici, ci facciamo promotrici