Cap.,  Par., N.

 1 Pre           |       intero lavoro, con alcune FMA esperte nelle tematiche
 2   2,    1, 8  |       al Signore che impegna la FMA ad assumere i consigli evangelici
 3   2,    1, 11 |       presente nella vita delle FMA come compagna di viaggio
 4   2,    1, 11 |         di Cristo. Come lei, le FMA cercano di testimoniare,
 5   2,    3, 18 |  accompagnamento da parte delle FMA si scontra, spesso, con
 6   2,    3, 20 |      partecipazione da parte di FMA e laici nella gestione delle
 7   2,    3, 21 |     esigenze della missione, le FMA sono consapevoli di dover
 8   2,    5, 30 |      parte della comunità delle FMA si nota, in generale, l’
 9   2,    5, 30 |    collaborazione educativa tra FMA e laici, insufficiente decentramento
10   2,    7, 61 |       la formazione congiunta - FMA e laici - nell’ambito socio-politico
11   3,    2, 82 |        Nelle nostre comunità di FMA riemerge con insistenza
12   3,    3, 108|       presenti nella vita delle FMA e delle comunità educanti,
13   3,    3, 108|         la nostra esperienza di FMA, per i genitori, gli educatori
14   3,    3, 108|    spiritualità salesiana delle FMA? ~• -Cosa significa per
15   3,    3, 108|          Cosa significa per noi FMA vivere l’inedito di Maria
16   3,    3, 108| renderli accessibili a tutte le FMA e alle comunità educanti? ~ ~ ~
17   3,    3, 109|         di formazione, che ogni FMA è chiamata ad assumere responsabilmente.