Cap.,  Par., N.

 1   2,    0, 5  |      tensione il vissuto personale, comunitario e sociale. Nelle varie parti
 2   2,    1, 9  |         realtà a livello personale, comunitario e nella missione educativa.~
 3   2,    1, 10 |             a livello personale che comunitario, è occasione di crescita
 4   2,    3, 18 |         fede. ~Da un punto di vista comunitario, le difficoltà si concentrano
 5   2,    3, 19 |         discernimento peradossale e comunitario, gioia e speranza, mitezza
 6   2,    3, 19 |           Richiede il discernimento comunitario sulla situazione economica
 7   2,    7, 58 |             a livello personale che comunitario, la relazione con Dio, per
 8   2,    7, 60 |         accompagnamento personale e comunitario, vissuto nel rispetto dell’
 9   2,    7, 62 | problematici del vissuto personale, comunitario e apostolico che lasciano
10   3,    2, 91 |            trova alimento nel clima comunitario saturo di reciproca accoglienza,
11   3,    2, 103|         nell’itinerario personale e comunitario di maturazione perché aiuta
12   3,    3, 106|        realtà a livello personale e comunitario in proiezione della missione
13   3,    3, 107| discernimento a livello personale e comunitario, si riscontrano minori difficoltà
14   3,    3, 115|             nostro modo personale e comunitario di vivere la povertà, sui