Cap.,  Par., N.

 1   2,    2, 13|           nella vita rappresenta l’urgenza più avvertita per elaborare
 2   2,    4    | antropologia solidale, avvertono l’urgenza di assumere il pluralismo
 3   2,    4, 24|                    26. Si coglie l’urgenza di promuovere uno stile
 4   2,    5, 35|         varie forme di povertà e l'urgenza di potenziare ulteriormente
 5   2,    6, 46|       mezzi. ~Uno dei campi dove l’urgenza educativa è più fortemente
 6   2,    6, 46|            ispettorie accentuano l’urgenza di assumere un impegno più
 7   2,    6, 54|           sociale. Si sottolinea l’urgenza di assumere un’etica della
 8   2,    7, 59|            carismatico si rileva l’urgenza di una formazione che focalizzi
 9   3,    2, 80|          differenti contesti, ma l’urgenza di prendere coscienza delle
10   3,    2, 82|      continua insidia che invoca l’urgenza di cammini coerenti verso
11   3,    2, 86|           ispettoriali si coglie l’urgenza di un ritorno alle radici
12   3,    2, 97|            dominante. Avvertiamo l’urgenza di organizzare la solidarietà,