Cap.,  Par., N.

1   2,    1, 10|     dell’esercizio dinamico del perdono dato e ricevuto, che fa
2   2,    1, 12|  reciprocità, del dialogo e del perdono. Si impegnano ad elaborare
3   2,    3, 18| richiamata con insistenza - del perdono dato e ricevuto. L’esigenza
4   2,    4    |        vivendo l'esperienza del perdono dato e ricevuto. Rilevano,
5   2,    5, 34|         di riconciliazione e di perdono, l’esercizio della pazienza
6   3,    2, 90|         conflitti attraverso il perdono offerto e ricevuto.~Come
7   3,    2, 90|        e processo di ascesi, il perdono conduce a considerare gli
8   3,    2, 90|     cuore nuovo. La capacità di perdono sta alla base di ogni cammino
9   3,    2, 90|       più giusto e solidale.~Il perdono interpella la comunità educandola