Cap.,  Par., N.

 1   2,    0, 3  |           Dio, tra di noi, con le/i giovani e il mondo intero.~ ~
 2   2,    1, 8  |            salvezza alle attese dei giovani (cf C 1).~L’esperienza dell’
 3   2,    1, 9  |           pregata e condivisa con i giovani e con la comunità educante,
 4   2,    1, 11 |       culture, a prendersi cura dei giovani mediante la missione educativa,
 5   2,    1, 11 |         particolare favorendo nelle giovani donne lo sviluppo delle
 6   2,    3, 19 |              l’educazione delle/dei giovani ad assumere con serietà
 7   2,    3, 21 |            in particolare delle/dei giovani. ~Si percepisce nelle comunità
 8   2,    3, 21 |       educativa vivendo con e per i giovani e lasciandosi interpellare
 9   2,    3, 21 |          andando insieme verso le/i giovani, accettando le fatiche e
10   2,    4, 23 |             nuove povertà delle/dei giovani.~ ~
11   2,    4, 27 |             insieme per il bene dei giovani. ~Le ispettorie suggeriscono
12   2,    4, 28 |             delle donne e delle/dei giovani. ~Inoltre, propongono l’
13   2,    5, 30 |         educativa efficace tra le/i giovani. ~In riferimento alle strutture,
14   2,    5, 32 |                     34. * Aiutare i giovani a scoprire il progetto di
15   2,    5, 32 |            del sistema preventivo i giovani vengono educati all’interiorità
16   2,    5, 32 |         figli e la preparazione dei giovani fidanzati al matrimonio.
17   2,    5, 33 |                  35. * Educare le/i giovani alla conoscenza di sé, all’
18   2,    5, 35 |           nelle situazioni in cui i giovani, soprattutto dei ceti popolari,
19   2,    5, 39 |         alle/ai bambine/i e alle/ai giovani strumenti per sviluppare
20   2,    6, 42 |          educativo per aiutare le/i giovani a maturare scelte di vita,
21   2,    6, 43 |      efficace inserimento delle/dei giovani e a progettare attività
22   2,    6, 46 |         importanza di iniziare le/i giovani a produrre e diffondere
23   2,    6, 46 |           deciso a favore delle/dei giovani più poveri. I dati evidenziano
24   2,    6, 47 |           all’accompagnamento delle giovani che manifestano segni di
25   2,    6, 48 |    giovanile salesiana, educatori e giovani percorrono insieme il cammino
26   2,    6, 51 |           accompagnamento delle/dei giovani vittime dell’AIDS e si avverte
27   2,    6, 51 |             delle/dei adolescenti e giovani dipendenti dall’alcool e
28   2,    6, 52 |        aprire case di accoglienza a giovani donne in difficoltà e ragazze-madri,
29   2,    6, 54 |        politiche a favore delle/dei giovani, delle donne, dei più poveri.~
30   3,    1, 67 |            prenderci cura delle/dei giovani condividendo, come lei,
31   3,    1, 78 |      sorelle, soprattutto delle/dei giovani. Siamo infatti chiamate
32   3,    2, 79 | testimoniare e condividere con le/i giovani un dono: la gioia dell’incontro
33   3,    2, 80 |        propria vita, per quella dei giovani e, in particolare, delle
34   3,    2, 81 |          meno esplicitamente, tanti giovani alla ricerca di valori genuini. ~ ~
35   3,    2, 82 |             come in tante persone e giovani anche credenti, la scissione
36   3,    2, 87 |         delle altre e, insieme, dei giovani che Dio ci affida.~Siamo
37   3,    2, 89 |            condividiamo anche con i giovani e i laici adulti, particolarmente
38   3,    2, 94 |       educativi delle ragazze e dei giovani abilitandoli ad essere “
39   3,    2, 94 |   educatrici ed educatori delle/dei giovani. Questi sperimentano vari
40   3,    2, 95 |  evangelizzazione per raggiungere i giovani con l’annuncio di Gesù Cristo,
41   3,    2, 96 |             di abbandono. Bambini e giovani assistono spesso al disgregarsi
42   3,    2, 96 |             tutti, specialmente dei giovani e delle donne.~Le guerre,
43   3,    2, 100|             tal modo abiliteremo le giovani donne ad essere cittadine
44   3,    3, 106|     ricarica sia per noi, sia per i giovani.~ ~• -Come garantire qualità
45   3,    3, 106|          che percorriamo insieme ai giovani, ai collaboratori laici
46   3,    3, 108|     educatori e le educatrici, le/i giovani e per quanti avvertono il
47   3,    3, 108|       nostre, delle ragazze e delle giovani donne con cui veniamo in
48   3,    3, 110|             ci chiama ad educare le giovani generazioni. Lo spirito
49   3,    3, 110|         Paesi, il ridotto numero di giovani sorelle che si inseriscono
50   3,    3, 110|        particolare alle povertà dei giovani e delle giovani donne?~ ~
51   3,    3, 110|         povertà dei giovani e delle giovani donne?~ ~
52   3,    3, 112|            bisogni più profondi dei giovani con sguardo di futuro?~ ~ ~
53   3,    3, 113|        mondo. ~Per tutti, anche per giovani non cristiani, il nostro
54   3,    3, 113|        sollecitare, specialmente le giovani donne, a partecipare responsabilmente
55   3,    3, 113|        strategie formative per le/i giovani che si preparano al matrimonio
56   3,    3, 113|       formazione delle famiglie dei giovani, convinti che questa è una
57   3,    3, 115|   Dappertutto aumenta il numero dei giovani e delle donne che possiamo
58   3,    3, 115|       poveri, particolarmente delle giovani. Per noi educatrici salesiane