grassetto = Testo principale
   Capitolo,  Paragrafo                           grigio = Testo di commento

 1 Pre      |             non toccano soltanto la vita sociale, ma stanno ristrutturando
 2 Pre      |            e personali della nostra vita»;1 essa «non è un incidente
 3 Pre   (1)| globalizzazione ridisegna la nostra vita, Bologna, Il Mulino 2000,
 4 Pre   (1)|         scala mondiale, ma anche la vita quotidiana» (Ivi 13).~
 5 Pre      |        dello spazio, degli stili di vita e delle culture, sono le
 6 Pre      |          compiono le loro scelte di vita, allora bisogna riflettere
 7 Pre      |          sta ridisegnando la nostra vita e la stessa vita religiosa,
 8 Pre      |             nostra vita e la stessa vita religiosa, per le sue ripercussioni
 9 Pre,  1  |                   Globalizzazione e vita consacrata~ ~Il processo
10 Pre,  1  |          processo nell’ambito della vita consacrata, nei nostri Istituti
11 Pre,  1  |            molto da vicino anche la vita religiosa, inducendo processi
12 Pre,  1  |             non solo dello stile di vita ma addirittura della propria
13 Pre,  1  |            identità complessa della vita religiosa esige un profondo
14 Pre,  1  |        futuro della formazione alla vita consacrata come pure per
15 Pre,  1  |             l’identità stessa della vita religiosa, va ripensata
16 Pre,  1  |            comportamenti e stili di vita, gli schemi interpretativi
17 Pre,  1  |      interpretativi del percorso di vita dei religiosi e religiose
18 Pre,  1  |           per ogni crescita, che la vita religiosa può trovare in
19 Pre,  1  |      trovare in sé nuovi modelli di vita e di missione, nuove chiavi
20 Pre,  1  |       provengono dall’interno della vita consacrata stessa, come
21 Pre,  2  |          convivenza, degli stili di vita e di relazioni sempre più
22 Pre,  2  |    complesso, spesso inedito per la vita religiosa, specialmente
23 Pre,  2  |    istituzioni educative sia per la vita religiosa, che fino a qualche
24 Pre,  3  |           come lo chiama il Papa in Vita Consecrata, si sta realizzando
25 Pre,  3  |      capacità di rinnovamento della vita religiosa e la fedeltà creativa
26 Pre,  3  |         visibile da una identità di vita chiara e significativa,
27 Pre   (3)|            Apostolica post-sinodale Vita Consecrata, Città del Vaticano,
28 Pre,  3  |      società civili, e anche per la vita consacrata. La comunità
29 Pre,  3  |           le nuove sfide poste alla vita consacrata. L’interrogativo
30 Pre,  4  |            il carisma. In fondo, la vita consacrata si presenta come
31 Pre,  4  |        presenta come un’identità di vita, come una «proposta di un
32 Pre,  4  |     pienezza di senso della propria vita».5~La mia riflessione sul
33 Pre   (5)|          Lucio, Psicodinamica della vita consacrata, Leumann (Torino),
34 Pre   (5)|         nelle comunità religiose di vita apostolica attiva nel tempo
35  1       |            differenti esperienze di vita.~L’identità, secondo le
36  1,  5   |        atteggiamenti di fronte alla vita e alle valutazioni o visioni
37  1,  7   |           loro agio con lo stile di vita dell’ambiente culturale
38  1,  7   |         agire, in un nuovo stile di vita.~Nell’esperienza graduale
39  2   (18)|   Congregazione per gli Istituti di Vita Consacrata e Le Societá
40  2   (18)|          Consacrata e Le Societá Di Vita Apostolica, Potissimum Institutioni.
41  2,  9   |              ambienti e proposte di vita che fungono da modelli di
42  2,  9   |          con il proprio progetto di vita. ~Identità e progetto vocazionale,
43  2,  9   |            appelli dell'ambiente di vita, della storia o della cultura
44  2   (19)|            cura di), Un progetto di vita per l'educazione della donna.
45  2,  10  |         realizza nel contesto della vita e della maturazione di ogni
46  2,  10  |            umana (le stagioni della vita) coincidono con la crescita
47  2,  10  |            propri di ogni età della vita siano attuati.~La formazione,
48  2,  10  |         giunge a fare una scelta di vita stabile e una scelta di
49  2,  10  |        domande: Che senso ha la mia vita? In quale direzione devo
50  2,  10  |        scelta che dà senso alla sua vita.~ ~c) Assumere gradualmente
51  2,  10  |            identità nel corso della vita~ ~Crescere nell'identità
52  2,  10  |             dalle diverse età della vita, il cammino di crescita
53  2,  11  |        conduttore all’insieme della vita e della storia. Presuppone
54  2,  11  |            che compongono la nostra vita. Imparare a parlare e a
55  2,  11  |    costituito la trama della nostra vita. É un riconfermare e, nello
56  2,  11  |             di un nuovo senso della vita. Tale cammino nell’età adulta
57  3       |       propri di ogni stagione della vita che si attraversa, di riappropriazione