Cap., §
1 INT, 2 | testimonianza e la pazienza del dialogo: è un dovere di fronte a
2 INT, 5 | ai valori del Vangelo, in dialogo rispettoso e costruttivo
3 I, 11 | consacrate cercano di entrare in dialogo per condividere i beni di
4 I, 13 | operosa alle sue origini. ~ ~Dialogo costruttivo nel passato
5 I, 14 | consacrata ha intessuto un dialogo costruttivo con la cultura
6 II, 31 | e di apprendimento di un dialogo vitale tra persone di culture,
7 II, 36 | contesto della relazione e del dialogo con il tu in un orizzonte
8 II, 41 | comunione, attraverso un dialogo costruttivo e capace di
9 II, 44 | dell’altro, la capacità di dialogo sereno e l'opportunità di
10 II, 45 | sviluppo della capacità di dialogo e di convivenza pacifica
11 II | personalizzato~ ~privilegiare il dialogo e l’ascolto attento~
12 II, 62 | attraverso l'ascolto attento e il dialogo. Sono, infatti, convinte
13 II | delle persone consacrate al dialogo interculturale~
14 II, 65 | percorribili d'incontro e di dialogo. Tale atteggiamento è un
15 II, 65 | mutua comprensione fino al dialogo interculturale, che porti
16 II, 66 | attraverso i dinamismi tipici del dialogo e della comunione. «Il dialogo
17 II, 66 | dialogo e della comunione. «Il dialogo tra le culture emerge come
18 II, 66 | le culture trovano nel dialogo la salvaguardia delle loro
19 II, 66(49)| GIOVANNI PAOLO II, Dialogo tra le culture per una civiltà
20 II, 68 | può divenire, mediante un dialogo rispettoso, fonte di una
21 II, 76 | arricchirsi entrando in dialogo e scambiando doni con le
22 II, 78 | partecipativo che favorisce il dialogo e la soluzione dei conflitti
23 II, 79(63)| GIOVANNI PAOLO II, Dialogo tra le culture per una civiltà
24 CON, 83 | la pace, l'ecumenismo, il dialogo interreligioso. Nel clima
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