Cap.,  §

 1 INT,  6 |    efficace di una visione dell’uomo rispettosa del progetto
 2   I,  12|         alta umanizzazione dell’uomo e della storia: è progetto
 3   I,  18|        abitano il cuore di ogni uomo, ma che spesso restano sconosciuti
 4   I,  19|     restano le aspirazioni dell’uomo!~ ~nella scuola, comunità
 5   I,  23|     vita e per la salvezza dell'uomo.~ ~Nella scuola per educare
 6  II,  30| occuparsi dell’intera vita dell’uomo, anche di quella terrena,
 7  II,  33|              per il futuro dell’uomo  ~
 8  II,  34|   rispettosa della dignità dell’uomo e del creato. Ciò significa
 9  II,  35|    essere della persona umana - uomo/donna - sia il livello etico
10  II,  36|        illumina il mistero dell’uomo e della donna. La persona
11  II,  36|       voluto farsi prossimo all’uomo.~ ~nell’orizzonte di un
12  II,  37|       Cristo svela pienamente l'uomo all'uomo e gli fa nota la
13  II,  37|     svela pienamente l'uomo all'uomo e gli fa nota la sua altissima
14  II,  44|    esperienza della reciprocità uomo/donna può risultare paradigmatica
15  II,  47|         iscritta nel cuore dell'uomo. La possibilità di contatto
16  II,  60|         alla promozione di ogni uomo e di tutto l’uomo».42~ ~
17  II,  60|       di ogni uomo e di tutto l’uomo».42~ ~qualificare in tal
18  II,  66|         alla natura stessa dell'uomo e delle culture. Espressioni
19  II,  68|          Le culture […], come l'uomo che ne è l'autore, sono
20  II,  68|   misurare dal suo essere per l'uomo e per la promozione della
21  II,  68|        mistero del mondo e dell'uomo, un modo di dare espressione
22  II,  78| consacrate collaborano con ogni uomo e donna di buona volontà